【正文】 教育第一線的方針。同時還有村官計劃、大學生“三支一扶”計劃、大學生志愿服務(wù)西部計劃、教師特崗計劃等一系列措施用來緩解大學生就業(yè)緊張的難題。職業(yè)環(huán)境分析 職業(yè)分析：小學教師的日常工作內(nèi)容主要有制定并執(zhí)行規(guī)范學生行為的規(guī)則和維護紀律的方法；觀察并評估學生課堂表現(xiàn)、行為規(guī)范、社交能力培養(yǎng)和身心健康。為課堂學習準備教學資料，并安排教學場所；根據(jù)學生的不同需求和興趣，調(diào)整教學方式和課堂資料；積極策劃，開展融洽教育和自己動手為一體的各類綜合活動，布置課堂和家庭作業(yè)，并負責批閱；通過組織、管理考試和練習作業(yè)來評估學生的學業(yè)掌握情況并為其評分；保持與學生家長或監(jiān)護人交流幫助學生解決各方面的內(nèi)容。它要求小學教師要有與人互動和具有良好的人際社交能力，資料處理能力，語言表達能力，自制能力，需要關(guān)心他人和具有協(xié)作精神、自主權(quán)及責任感。小學教師對學生的影響可以說是終身的，他們的工作態(tài)度，甚至一舉手、一投足，都會在學生們稚嫩的心里激起陣陣漣漪。對于小學教師來說，因?qū)ψ陨淼穆殬I(yè)價值和教育能力的深刻認識而產(chǎn)生的光榮感與自豪感，即職業(yè)認同感，是其素質(zhì)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)和首要要求。只有在這種職業(yè)認同感的催化、驅(qū)動作用下，小學教師才能不斷地更新自我、超越自我，一步步走向輝煌，為崇高的教育事業(yè)而奉獻終生。地域分析：我畢業(yè)后想回家鄉(xiāng)從事小學教育工作，我家鄉(xiāng)所處的城市是屬于小型城市，且重視教育尤其是基礎(chǔ)教育，也屬于國家就業(yè)政策的鼓勵和引導畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)的政策，相對而言小型城市就業(yè)壓力小，發(fā)展前景良好。而且由于是從小長大的地方從而能夠更快的適應(yīng)工作環(huán)境?；丶亦l(xiāng)實現(xiàn)夢想是個很不錯的選擇。三、短期目標確立引用一句名言：機會是留給有準備的人。針對當前就業(yè)前景“僧多粥少”的現(xiàn)象，因此加強作為師范生所需的必備能力是在大學的必修課。豐富的專業(yè)知識和教師技能的掌握是師范生培養(yǎng)的重點。職前師范教育階段：加強專業(yè)知識的積累和學習從而做到教師能夠有所教，學生有所學；教師技能的訓練和掌握，使自己站在講臺更加輕松自如；通過普通話等級考試并取得二甲水平，取得教師資格；準備教師招聘考試并通過。總而言之，掌握系統(tǒng)的學科知識和專業(yè)技能，培養(yǎng)教師職業(yè)道德和職業(yè)技能。為畢業(yè)后走上講臺做好充分準備。四、短期目標規(guī)劃雖說計劃趕不上變化，但制定一份合理的計劃還是十分有必要的。所以我在短期目標規(guī)劃即畢業(yè)前在校的一年半時間。①按照時間表進行作息；②堅持家教工作，為輔導學生積累經(jīng)驗。③努力學習，勤奮刻苦，堅持每個計劃實行；④多與同學和老師交流，積極主動的做事，鍛煉自己人際交往的能力；⑤利用圖書館豐富的藏書資源，多看書提高自己的綜合素質(zhì)，增加文學知識，擴大知識面。增加專業(yè)知識儲備；⑥利用好網(wǎng)絡(luò)關(guān)注時事新聞，讓自己跟上時代潮流；⑦敢于表達自己的想法，勇于嘗試新事物。⑧關(guān)注教師招聘動態(tài)，多看教師招聘考試的相關(guān)書籍，多做歷年考試真題，為招聘考試做好充分準備。五、中長期目標總體目標：從新手型教師向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變，克服職業(yè)倦怠期，不做教書匠。入職階段：在這一階段還處于新手型教師，適應(yīng)工作崗位,熟悉了解所在單位的各項情況，積累教學經(jīng)驗，獲得在常規(guī)水平上熟練地處理教學問題的勝任能力。成為一名合格的準教師。在職階段：積累了幾年教學實踐，完成從新手型教師到熟手型教師的轉(zhuǎn)變。成為合格的骨干教師，爭取獲得高級教職稱和各項教師技能獎項；從熟手型教師向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變，形成自己的教育教學方式； 成為專家型教師之后，不做保守派，而是成為一名與時俱進具有創(chuàng)新的專家型教師；最大的目標就是要成為一位深受學生喜歡和愛戴的老師；六、實施策略在新手階段：建立良好的人際關(guān)系，主要是多積累經(jīng)驗，多向其他老師學習，始終保持教學熱情。將重點放在提高自己的教學能力，提升教學技巧，關(guān)注學生為主。在進入熟手階段：樹立教師職業(yè)信念，堅定自己從教的決心； 重點發(fā)展教育教學技術(shù)水平，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)；針對自己的教學特點拜名師學藝，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色；多參加教師技能大賽等，增強自我成就感；克服職業(yè)倦怠，認真參加在職教師培訓；進一步學習提升自己的教學能力。繼續(xù)加強學習，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，提高教學水平；同時，再次深入學習教育學、心理學，發(fā)表相關(guān)論文，爭取進修學習機會，注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)；向?qū)＜倚徒處熆繑n。跟上時代的發(fā)展，不斷學習吸收新的教學理念。不做保守傳統(tǒng)的人，成為具有創(chuàng)新精神的教師；具有自己教育理念。踐行終身學習。七、總體評估短期目標切實可行，比較符合實際情況。但需要付出辛勤的汗水，持久的毅力和積極活躍的心態(tài)。短期目標中各項若比較難以完成，則應(yīng)及時轉(zhuǎn)變策略改變計劃，進行恰當?shù)恼{(diào)整。長期目標比較抽象，但是方向是比較明確的。需要后期的規(guī)劃和積極行動。同時也要求我不斷學習，不斷提高教學技能。計劃固然好，但最重要的在于付出實施并取得成效，時時刻刻都不能忘記，任何目標，只說不做到頭來只是一場空。所以在有限的時間里做好自己想做、喜歡做的事抓住身邊的每一個機會，為實現(xiàn)自己的夢想而努力，雖然說計劃趕不上變化，但如果沒有計劃，成功的難度就會增大。所以我會按計劃實踐，然后定期評估規(guī)劃。教師專業(yè)生涯規(guī)劃，是對有關(guān)教師職業(yè)發(fā)展的各個方面進行的設(shè)想和規(guī)劃，對自身的發(fā)展具有特別重要的意義，能夠更加充分發(fā)揮自我的潛能，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。希望我能一直堅持下去，直到每個目標達成，總之，所有的計劃都只是一個構(gòu)想，要想成功，唯有踏踏實實的行動。第五篇：教師職業(yè)生涯規(guī)劃教師職業(yè)生涯規(guī)劃范文 教師職業(yè)生涯規(guī)劃范文一、個人現(xiàn)狀分析 ：優(yōu)勢：人們常說“腹有詩書氣自華”，作為一名剛畢業(yè)的新老師，我尚保存著讀書時的那種喜歡讀書的習慣，有空時我會多閱讀經(jīng)典名著，教育名著名著。我熱愛學習，我會不斷地向周圍的人學習，也要經(jīng)常反思自己，向自己學習。我熱愛教師工作，對教師工作充滿熱情，語文基礎(chǔ)知識較為豐富，對于自己所學專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。教學積極性高，和學生的交流比較有耐心。自覺性較好，能獨立完成自己的本職工作，并能虛心向有教學經(jīng)驗的教師學習，互相交流，取長補短。善于采集教學資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學，并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學手段來輔助教學。學習能力強，接受新事物迅速，并有較強的適應(yīng)能力，容易接受現(xiàn)代培訓理念。考慮問題能從多角度去思考，周到細致且能集中注意力深入研究教學方法和所授課程內(nèi)容，創(chuàng)新意識強。喜歡和孩子打交道，切實關(guān)心學生，能運用不同方法耐心地對不同的學生進行管教。劣勢：作為一名年輕的新教師，容易感情用事，面對挫折不夠堅強。作為新教師，缺乏與學生和家長交流的經(jīng)驗和方法。缺少班級管理經(jīng)驗，處理事情缺少方法。剛剛踏上教師路途，尚不能準確地與文本對話，挖掘適合兒童的東西，不能完全準確地結(jié)合學生的具體情況進行備課。教學實踐經(jīng)驗不足，如提問技巧、過渡語言、評價語言、應(yīng)便能力等還需要好好加強訓練，并多向老教師請教。專業(yè)書籍及教育教學書籍讀的較少，實踐與理論還不能很好地對應(yīng)起來學習，以后要多多加強閱讀的數(shù)量和提高閱讀質(zhì)量。二、個人今后發(fā)展目標第一年:明確自我發(fā)展目標，完全實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變加強理論學習，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類的師德教育實踐活動。加強積累實踐經(jīng)驗，每天要反思，積累好的經(jīng)驗，改正缺點，每天進步一點點。主動向老教師學習，與家長溝通，及與學困生溝通的藝術(shù)。在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風。認真學習小學語文新課程標準，閱讀一些關(guān)于教育的書籍，努力提高自己的理論知識水平，全面深入得認識新課程，新理念。把自己的學習心得及時記錄下來，可以發(fā)到學校網(wǎng)站或博客上，也可作為以后研究與寫作的材料。認真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，并寫好反思。爭取把理論知識運用到實踐中，在嘗試應(yīng)用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進步。寫好師徒結(jié)對的總結(jié)，做好匯報工作。第二年:加強教育技能培養(yǎng)，提高班級管理能力，強化自我修煉學科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。充分應(yīng)用新的理念指導教學，在教學中大膽實踐，開拓創(chuàng)新，深入研究，探討交流。平時多多請教指導老師和其它有經(jīng)驗的老師，把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺。平時多撰寫論文，經(jīng)常作總結(jié)匯報。第三年:教學相長，教研并進，有一定的教學經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學校的新生力量。是我自己選擇了教育行業(yè)，而非教育行業(yè)選擇了我，所以我會擺正心態(tài)，安心從教，努力地做到一心一意搞教育，聚精會神抓班級，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。在這三年中，我會邊學邊教，邊教邊學，調(diào)整好自己的心態(tài)，安心，靜心，耐心地對待我的職業(yè)。我會認真地備好每一節(jié)課，多參加聽課，評課，不斷地積累經(jīng)驗提升自己。我會將我的耐心和愛心融入到我所熱愛的教育事業(yè)中，認真工作，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想品德。虛心學習，不斷反思，努力讓自己快速地成長起來，努力使自己成為一個讓學生愛戴，人民滿意的教師。