影視文學(xué)賞析教案-資料下載頁(yè)
2024-10-25 00:21本頁(yè)面
【正文】 一起,其中一條線索的發(fā)展往往影響另外線索,各條線索相互依存,最后匯合在一起。這種剪輯技巧極易引起懸念,造成緊張激烈的氣氛,加強(qiáng)矛盾沖突的尖銳性, 是掌握觀眾情緒的有力手法,驚險(xiǎn)片、恐怖片和戰(zhàn)爭(zhēng)片常用此法造 成追逐和驚險(xiǎn)的場(chǎng)面。如《南征北戰(zhàn)》中搶渡大沙河一段,將我軍和敵軍急行軍奔赴大沙河以及游擊隊(duì)炸水壩三條線索交替剪接在一起,表現(xiàn)了那場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗。重復(fù)蒙太奇 它相當(dāng)于文學(xué)中的復(fù)敘方式或重復(fù)手法,在這種蒙太奇結(jié)構(gòu)中,具有一定寓意的鏡頭在關(guān)鍵時(shí)刻反復(fù)出現(xiàn),以達(dá)到刻劃人物, 深化主題的目的。如《戰(zhàn)艦波將金號(hào)》中的夾鼻眼鏡和那面像征革命的紅旗,都曾在影片中重復(fù)出現(xiàn),使影片結(jié)構(gòu)更為完整。連續(xù)蒙太奇 這種蒙太奇不象平行蒙太奇或交叉蒙太奇那樣多線索地發(fā)展,而是沿著一條單一的情節(jié)線索,按照事件的邏輯順序,有節(jié)奏地連續(xù)敘事。這種敘事自然流暢,樸實(shí)平順,但由于缺乏時(shí)空與場(chǎng)面的變換,無(wú)法直接展示同時(shí)發(fā)生的情節(jié),難于突出各條情節(jié)線之間的對(duì)列關(guān)系,不利于概括,易有拖沓冗長(zhǎng),平鋪直敘之感。因此, 在一部影片中絕少單獨(dú)使用,多與平行、交叉蒙太奇手交混使用,相輔相成。第四篇：英語(yǔ)文學(xué)文化及影視賞析英語(yǔ)文學(xué)文化及影視賞析(2學(xué)分75學(xué)時(shí))一、課程描述：本課程擬對(duì)英語(yǔ)經(jīng)典文學(xué)與相關(guān)文化概況進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹，并遴選英美國(guó)家的經(jīng)典作家和作品，對(duì)其文學(xué)特色、文化背景進(jìn)行分析。課程重視文學(xué)作品與時(shí)代背景、西方歷史文化的聯(lián)系，在教學(xué)中將理論與實(shí)踐相結(jié)合，做到寓教于樂(lè)。在課內(nèi)，不僅有作家作品、相關(guān)文化背景和信息的介紹、經(jīng)典作品片段的解讀，并通過(guò)課堂討論以及影視作品的欣賞幫助學(xué)生最直觀地理解西方文化與文學(xué)作品的文本意義。在課外，學(xué)生需要查閱相關(guān)資料，完成相關(guān)問(wèn)題的回答與讀書(shū)報(bào)告，以一種輕松愉悅并且多方面切入的方式學(xué)習(xí)、了解和體驗(yàn)英語(yǔ)文學(xué)文化。該課程目的在于通過(guò)英語(yǔ)文學(xué)文化的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的掌握能力、增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)文學(xué)經(jīng)典的理解力和對(duì)西方文化的審美能力，進(jìn)一步養(yǎng)成對(duì)英語(yǔ)的敏感性，培養(yǎng)人文素質(zhì)和文學(xué)涵養(yǎng)。二、教材：王守仁主編，《英國(guó)文學(xué)選讀》，北京：高等教育出版社。陶潔主編，《美國(guó)文學(xué)選讀》，北京：高等教育出版社。秦秀白，《英美國(guó)家概況》，北京：高等教育出版社。王佐良，《歐洲文化入門(mén)》，北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社。自編講義三、教學(xué)方式：理論與實(shí)踐相結(jié)合。四、考核方式：提交一篇與所學(xué)課程相關(guān)的課程論文，用英語(yǔ)完成?？偝煽?jī)=期末考試成績(jī)70%+平時(shí)成績(jī)30%五、主講教師：姜萌萌第五篇：影視賞析教案影視賞析(教案)教學(xué)目標(biāo)了解故事背景，明確故事主題，欣賞故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力，樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀?！菊n時(shí)安排】8課時(shí)6 個(gè)課時(shí)欣賞1 課時(shí)討論1 課時(shí)寫(xiě)作【欣賞前準(zhǔn)備】可以建議學(xué)生平日多觀看一些經(jīng)典影視片，陶冶情操。課堂要求：欣賞時(shí)要做到：肅靜，不許嬉笑；相關(guān)資料要做好記錄；不許睡覺(jué)或做與課堂無(wú)關(guān)的事?！居耙曅蕾p】(6課時(shí))班級(jí)：七年級(jí)四班影片內(nèi)容：《建黨偉業(yè)》、《建國(guó)大業(yè)》、《忠犬八公》、《馴龍記》和《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》，暫定這些影片?！菊n堂討論】(一課時(shí))一、影視評(píng)論的寫(xiě)作要點(diǎn)(老師簡(jiǎn)介)觀看的影片給你帶來(lái)怎樣的啟示，這些啟示自己的現(xiàn)實(shí)生活有哪些影響，逐一寫(xiě)出即可。二、影視評(píng)論的角度思想評(píng)論：①評(píng)主題。力求有獨(dú)到見(jiàn)解，深入挖掘。②評(píng)現(xiàn)實(shí)意義。③寫(xiě)觀后感。④要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，融進(jìn)自我。三、學(xué)生討論交流?！緦?xiě)作】(一課時(shí))一、沒(méi)有嚴(yán)格的要求，自己愿意寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，不分什么體裁，字?jǐn)?shù)不少于四百字。二、學(xué)生作品展示(略)是課堂口頭表達(dá)：是書(shū)面表達(dá)(見(jiàn)作文本或周記本)：【教學(xué)后記】在觀看了本片后，學(xué)生深有感觸。要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，融進(jìn)自我。鼓勵(lì)學(xué)生多接觸經(jīng)典影視片，豐富情感，陶冶道德情操非常重要，今后應(yīng)該經(jīng)常關(guān)注并引導(dǎo)學(xué)生。
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