教師要加強(qiáng)自身修養(yǎng)-資料下載頁
2024-10-25 00:17本頁面
【正文】 時(shí)代的康熙皇帝，他嗜書好學(xué)、孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神是值得我們學(xué)習(xí)的?？滴鯊男【褪植会尵怼浑x身。親政后日理萬機(jī)，依然讀書不止。他經(jīng)常說：“讀一卷書即有一卷之益，讀一日之書就有一日之之益?！倍?，康熙年齡越大，越是喜歡讀書。這位吃羊肉長大的滿族皇帝，比歷代任何一位漢族皇帝都精通漢文化、經(jīng)、史、子、集、詩、書、音、律，無不精通。對(duì)于西方科學(xué)，他的求知欲甚至比現(xiàn)代人還要強(qiáng)烈。對(duì)天文、歷法、地理、物理、化學(xué)、醫(yī)學(xué)等各種學(xué)科都孜孜不倦的鉆研。所以，康熙皇帝是學(xué)貫中西、百科全書的皇帝第一人。因此，在新的形勢(shì)下，特別是作為黨校教師，更要加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。一是要把學(xué)習(xí)當(dāng)做不斷增長本領(lǐng)的途徑?？倳浽谥醒朦h校2013年春季開學(xué)典禮上強(qiáng)調(diào)，在新的時(shí)代條件下，只有通過學(xué)習(xí)，才能增長知識(shí)、增加智慧、增強(qiáng)本領(lǐng)，著力解決干部本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后的問題，為實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”提供堅(jiān)強(qiáng)保證。二是要把學(xué)習(xí)當(dāng)做一項(xiàng)終身任務(wù)。當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)的更新周期大大縮短，各種新知識(shí)、新事物層出不窮，如果我們不加快知識(shí)更新、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、拓寬眼界和視野，也就難以增長本領(lǐng)，也就沒有辦法贏得主動(dòng)、贏得優(yōu)勢(shì)、贏得未來。三是要把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種政治責(zé)任?？倳浽赋?，領(lǐng)導(dǎo)干部不學(xué)習(xí)，不僅僅是自己的事，本領(lǐng)大小也不僅僅是自己的事，而是關(guān)乎黨和國家事業(yè)的大事情。因此，對(duì)于我們每一個(gè)黨校教師來說，就要視學(xué)習(xí)為不斷堅(jiān)定理想信念，提高政治修養(yǎng)，提升思想境界的政治責(zé)任。第七、要有感恩的心態(tài)。首先，要感謝黨組織的關(guān)懷培養(yǎng)之恩。我們每一位黨校教師，在各自的人生征程中，經(jīng)過自己不懈地追求和奮斗，逐步成長為一名合格的人民教師，這些成績的取得，雖飽含著自己的辛勤努力，但更浸透著各級(jí)黨組織長期以來無微不至的關(guān)懷幫助和教育培養(yǎng)。我們能不由衷地感謝黨和組織的培養(yǎng)之恩。其次，要感謝擁有和諧安定的社會(huì)之恩。我們每天出門有車坐，回家有飯吃，到商店有東西可以買。各類物質(zhì)的有效保障，公共服務(wù)體系的日益完善。我們?cè)谙硎苄腋Ｉ畹耐瑫r(shí)，和諧安定的社會(huì)環(huán)境，還為我們提供了人人可以擁有夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的寬廣舞臺(tái)，我們能不發(fā)自內(nèi)心感恩這樣美好的社會(huì)嗎？第三，要感謝人民群眾的養(yǎng)育之恩。人民教師來自于人民，人民群眾是我們的衣食父母。人民群眾既是物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者，也是精神財(cái)富的創(chuàng)造者。我們?cè)谙硎芪镔|(zhì)、文化生活這一切社會(huì)財(cái)富的同時(shí)，是否曾經(jīng)想過，有多少人常年駐守在極度缺氧的雪域高原、渺無人煙的大洋海島和酷暑嚴(yán)寒的無垠荒漠、邊防哨所；有多少人為我們的幸福生活，今夜無眠、嘔心瀝血、默默奉獻(xiàn)我們沒有理由不心從感恩。第八、要有和諧友愛的胸懷。第九、要有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。第十、要有有所作為的?mèng)想后一篇：以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)干事業(yè)（轉(zhuǎn)載嚴(yán)水泉先生的文章）第五篇：教師要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，完成（1）~（3）題，第（4）題請(qǐng)仿照劃線句子的形式，在橫線上寫一句話。（1）情思是詩。我們品味“無可奈何花落去，小園香徑獨(dú)徘徊”的落寞惆悵；也感受“，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的怦然心動(dòng)。（2）情懷是詩。陸龜蒙歌詠凌波獨(dú)立的白蓮，“無情有恨何人覺？月曉風(fēng)清欲墮時(shí)”；杜甫高歌致死不悔的理想，“，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”。（3）情結(jié)是詩。龔自珍用“，化作春泥更護(hù)花”吟唱凄風(fēng)無情、落花有意的生命之歌；李商隱用“?！眱A訴思念不盡、淚水難干的繞指柔腸。（4）情誼是詩?！澳钋奥窡o知己，天下誰人不識(shí)君”是高適送別董大時(shí)真誠的勸慰；根據(jù)下面的語言材料，運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)對(duì)出下聯(lián)。（3分）春天時(shí)，湖水漲滿，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斕，山景如畫，人游山中，如行畫中。上聯(lián)是：春水船如天上行下聯(lián)為：
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