教師要加強(qiáng)自身修養(yǎng)-文庫吧
2024-10-25 00:17 本頁面
【正文】 和多方面發(fā)展需要的前提下，才能更好地提高自己在家長和學(xué)生心目中的地位。因此，善于學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平,以適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展對教師而言是十分重要的?？傊?，為學(xué)生服務(wù)是我們教育的一個(gè)永恒主題。只有具備良好師德的教師，才能把陽光灑向所有的學(xué)生，才能譜寫新一代健康、活潑、和諧的人生。如果每一位教師都能對教師這一職業(yè)有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解，并感受到其中獨(dú)特的收獲，不斷給自己樹新的目標(biāo)，讓自己活在追求之中。在這個(gè)過程中自覺地加強(qiáng)師德修養(yǎng)，最終就一定能夠達(dá)到愛崗敬業(yè)、不怕艱辛、開拓進(jìn)取的高尚境界。最后，請?jiān)试S我用林崇德教授的三句話與大家共勉：“我們擁有同一個(gè)名字——叫老師；我們干著同一個(gè)職業(yè)——叫教師；我們熱愛同一個(gè)事業(yè)——叫教育?！钡谌簻\談加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)[范文模版]淺談加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”。人非生而知之者,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣。要提高自身的修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學(xué)水平。這是首要基礎(chǔ)，如果一個(gè)教師不是一個(gè)優(yōu)秀的“教書先生”，也就不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。從教多年后的我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)自身修養(yǎng)！一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富專業(yè)知識(shí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)人進(jìn)步和提高的不竭源泉。作為一名教師，不管平時(shí)的工作多么繁雜，多么忙碌都要靜下心來不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，學(xué)習(xí)前沿的教育教學(xué)理念，掌握新的教育教學(xué)的方法，提高自己的知識(shí)水平，對于我們教師來說，終身學(xué)習(xí)是我們最好的發(fā)展形式之一。教師要樹立“學(xué)而不厭”、“甘做終身學(xué)生”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，要以活到老學(xué)到老的精神，不斷自我激勵(lì)，自我鞭策，磨練修養(yǎng)毅力，俗話說：“刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后”。二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提高教學(xué)能力。大家都說，你要給學(xué)生一杯水，你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水，并讓它不因?yàn)檎舭l(fā)而減少，在業(yè)余要認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。教師只有堅(jiān)持不懈地增長自己的才學(xué)，不斷探索教育技巧的奧秘，才能使學(xué)生產(chǎn)生一種依賴感，才能贏得學(xué)生的敬佩，從而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量去鞭策學(xué)生。教師要在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心；以勤奮、扎實(shí)的態(tài)度完成各項(xiàng)工作任務(wù)，積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)聽課、教研活動(dòng)、教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)名師的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力，在教師專業(yè)化發(fā)展的過程中使自己更上一個(gè)新臺(tái)階。三、堅(jiān)持教學(xué)反思，提高教學(xué)水平學(xué)貴有思，有思則有進(jìn)。學(xué)貴有疑，有疑則有進(jìn)。小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。教師自我修養(yǎng)的過程，從本質(zhì)上講，是一個(gè)自我學(xué)習(xí)、自我教育的過程。而自我學(xué)習(xí)和自我教育就必須要善于懷疑和思考。因此懷疑和思考是教師進(jìn)行自我修養(yǎng)必不可少的構(gòu)成要素，特別是進(jìn)行自我反思、自我反省，總結(jié)自己修養(yǎng)進(jìn)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常必要的。通過反思，可以發(fā)現(xiàn)自己的長處與不足，明確進(jìn)一步努力的方向，從而不斷提高修養(yǎng)質(zhì)量。四、真心愛學(xué)生，喜歡學(xué)生教師應(yīng)該愛每一位學(xué)生，不管大小強(qiáng)弱，甚至不管學(xué)生的品行優(yōu)劣，教師都應(yīng)該付出愛心，一視同仁。教育，如果充滿著愛，即使是冰凍的感情也能融化，教師對學(xué)生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感、信賴感，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，“信其道”。五、學(xué)會(huì)贊賞學(xué)生，不要吝嗇贊賞的語言有時(shí)候，老師表揚(yáng)或批評一名學(xué)生是在一瞬間的，而這瞬間對學(xué)生的影響卻是長遠(yuǎn)的 要學(xué)會(huì)多去肯定孩子們的一些想法和行為，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)。贊賞學(xué)生的成功，學(xué)生會(huì)再還你一個(gè)驚喜。教學(xué)是一門藝術(shù)，同時(shí)也是一個(gè)目的性、針對性、具體性以及靈活性都很強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)。要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須善于總結(jié)，并把總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于日后的教育教學(xué)中，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)
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