【正文】 a great time if you go to the party.=If you go to the party, you39。ll have a great ：take away 拿走around the world = all over the world 在世界各地make a living 謀生all the time = always 一直What39。s the problem? = What39。s the matter? = What39。s wrong? 怎么了？in order to do make （to 省略，該結(jié)構(gòu)是一個(gè)不帶 to 的不定式。）make ……（加形容詞）make 使得某人被做be famous for 為……而出名be famous as 作為……而出名in class 在課堂上spend...(time/money)on sth.= spend...(time/money)in doing ……（時(shí)間/錢）用于做某事see （強(qiáng)調(diào)整個(gè)過(guò)程）see （強(qiáng)調(diào)偶然性）say → said → said 動(dòng)詞 say 的原形、過(guò)去式和過(guò)去分詞tell → told → told 動(dòng)詞 tell 的原形、過(guò)去式和過(guò)去分詞eat → ate → eaten 動(dòng)詞 eat 的原形、過(guò)去式和過(guò)去分詞speak → spoke → spoken 動(dòng)詞 speak 的原形、過(guò)去式和過(guò)去分詞Unit 6 How long have you been collecting shells? 重點(diǎn)語(yǔ)法：現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)do/does 的現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)形式：have/has been doing do/does 的現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：have/has been being done 現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)所應(yīng)用的場(chǎng)合：①某事從過(guò)去發(fā)生一直持續(xù)到現(xiàn)在都在做 ②過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成影響 例：我已上了三年初中。I have been in Junior School for 3 ，我天天都在進(jìn)步。I have been making progress since he talked with me that 、否定句和疑問(wèn)句形式： 肯定句例句：I have been skating for five ：I haven39。t been skating for five ：Have you been skating for five hours? 特殊疑問(wèn)句例句：How long have you been skating? 注意：瞬間動(dòng)詞不能和一段時(shí)間連用。例句：你借這本書已經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間了？How long have you been keeping this book? 重點(diǎn)短語(yǔ)：run out of 用完；用盡by the way 順便說(shuō)說(shuō)be interested in doing more than 比……多far away 在遠(yuǎn)處would like to do sth.= want to do sth.= feel like doing send .= send in fact 實(shí)際上room 房間（用于可數(shù)名詞）；空間（用于不可數(shù)名詞）mon → more mon → the most mon 形容詞 mon 的原級(jí)、比較級(jí)和最高級(jí)Reading Strategy(閱讀方法)Let your eyes “scan” the text quickly to find details that you39。re looking for.(在閱讀文章之前，用眼睛“橫掃”整篇文章，快速尋找你需要的文章要點(diǎn)。)You can find information quickly without reading the whole text.(這樣你就不用細(xì)讀整篇文章，就能尋找到你需要的一些信息。)Unit 7 Would you mind turning down the music?重點(diǎn)語(yǔ)法：mind [one39。s] doing （某人）做某事 重點(diǎn)短語(yǔ)：not at all 一點(diǎn)也不turn down 調(diào)節(jié)使音量變小right away = in a minute = at once 立刻；馬上wait in line 排隊(duì)等候cut in line 插隊(duì)等候hasn39。t = has not keep...down 壓低聲音；使緩和at first = first of all 首先take care 當(dāng)心；小心take care of = care about = look after 關(guān)心；照顧break the rule 違規(guī)obey the rule 遵守規(guī)定put out 熄滅pick 撿起某物wait for depend on 依賴；依靠get back = return 要回mean → meant → meant 動(dòng)詞 mean 的原形、過(guò)去式和過(guò)去分詞Reading Strategy(閱讀方法)As we read, we need to find “topic sentences”.(在我們閱讀的時(shí)候，我們需要尋找“主題語(yǔ)句”，也就是和文章中心最相關(guān)的語(yǔ)句。)These sentences usually gives us a “summary”, or overall meaning of each paragraph and help us understand what the paragraph is about.(這些語(yǔ)句通常會(huì)給我們一些文章的“概要”，或者每個(gè)文段的全部意思，來(lái)幫助我們理解段落大意。)After the topic sentence es more detail and explanation.(當(dāng)“主題語(yǔ)句”出現(xiàn)后，該段的一些解釋和細(xì)節(jié)也就會(huì)隨之出現(xiàn)。)Unit 8 Why don39。t you get her a scarf?重點(diǎn)語(yǔ)法：詢問(wèn)別人為什么要做或者不做某事why don39。t you do sth.= why not do ：Why don39。t you get her a camera? = Why not get her a camera? what about = how about 例句：How about some tennis balls? = What about some tennis balls? 重點(diǎn)短語(yǔ)：fall asleep 入睡give away 贈(zèng)送；分發(fā)hear of = hear about 聽(tīng)說(shuō)take an interest in = be interested in 對(duì)……感興趣make friends with 與……交友make progress 取得進(jìn)步keep → kept → kept 動(dòng)詞 keep 的原形、過(guò)去式和過(guò)去分詞feed → fed → fed 動(dòng)詞 feed 的原形、過(guò)去式和過(guò)去分詞fall → fell → fallen 動(dòng)詞 fall 的原形、過(guò)去式和過(guò)去分詞hear → heard → heard 動(dòng)詞 hear 的原形、過(guò)去式和過(guò)去分詞Reading Strategy(閱讀方法)To understand the important ideas from the text, we must “summarize”.(為了了解文段最主要的意圖，我們必須要進(jìn)行總結(jié)。)Do this by answering “who, what, where, why” questions as you read.(在閱讀時(shí)，常注意回答時(shí)間、地點(diǎn)、人物這些基本要素問(wèn)題，達(dá)到總結(jié)的目的。)Unit 9 Have you ever been to an amusement? 重點(diǎn)語(yǔ)法：現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)do/does 的現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)形式：(have/has)done do/does 的現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：(have/has)been done 現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)主要強(qiáng)調(diào)過(guò)去發(fā)生的事情對(duì)現(xiàn)在的影響。例句：我去年去過(guò)美國(guó)，那是我第一次出國(guó)。I have ever been to 39。s the first time for me to go ：have a great time = have a good time = have fun = enjoy oneself 玩得高興on board 在船上end up doing all year round = all over the year 終年understand → understood → understood 動(dòng)詞 understand 的原形、過(guò)去式和過(guò)去分詞第二篇：八年級(jí)新目標(biāo)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃20172018第一學(xué)期八年級(jí)上英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃本學(xué)期即將接近尾聲，現(xiàn)在已臨近關(guān)鍵的期末復(fù)習(xí)階段，為了扎扎實(shí)實(shí)地做好期末復(fù)習(xí)工作，讓學(xué)生能夠把本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)真正的融會(huì)貫通，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生情況及八年級(jí)英語(yǔ)教育教學(xué)的實(shí)際，本年級(jí)對(duì)期末教學(xué)復(fù)習(xí)作以下安排：一、復(fù)習(xí)目標(biāo)落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率，在復(fù)習(xí)中做到突出重點(diǎn)，把知識(shí)串成線，努力做到面向全體學(xué)生，照顧到不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，努力做到扎實(shí)有效，避免做無(wú)用功。，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)，激發(fā)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；，明確內(nèi)在的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，以及綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。二、復(fù)習(xí)方式：先分單元專題復(fù)習(xí)，到綜合練習(xí)，再查漏補(bǔ)缺、模擬測(cè)試。：教師根據(jù)試卷反饋講解，再布置作業(yè)查漏補(bǔ)缺；：教師及時(shí)認(rèn)真批改，講評(píng)時(shí)根據(jù)學(xué)生存在的問(wèn)題及時(shí)輔導(dǎo)，并且給以鞏固訓(xùn)練。三、具體措施(期末復(fù)習(xí)分成三個(gè)階段)：復(fù)習(xí)時(shí)間共約12課時(shí)。第一階段（7個(gè)課時(shí)）：階段訓(xùn)練（主要解決教材問(wèn)題，打好基礎(chǔ)）（1）、詞匯、短語(yǔ)。系統(tǒng)地歸納課文110單元出現(xiàn)的短語(yǔ)和單詞。（2）語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。主要解決在十個(gè)單元里出現(xiàn)的重點(diǎn)語(yǔ)法問(wèn)題。（3）課本內(nèi)容。簡(jiǎn)單的過(guò)一遍教材，尤其是課文里的重點(diǎn)句型、句子、搭配，要求學(xué)生能看懂句型，甚至能夠背下來(lái)。（4）綜合練習(xí)。此階段來(lái)個(gè)綜合的練習(xí)，鞏固學(xué)生的詞匯和語(yǔ)法。第二階段（2個(gè)課時(shí)）：專項(xiàng)訓(xùn)練針對(duì)考試題型，分析每個(gè)題型的解題技巧訓(xùn)練，包括有聽(tīng)力、語(yǔ)言知識(shí)與運(yùn)用、完型填空、閱讀理解、單詞拼寫、完成句子、書面表達(dá)。讓學(xué)生能夠掌握如何答題，并且熟悉每道題的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的技能。第三階段（3個(gè)課時(shí)）：綜合練習(xí)模擬訓(xùn)練學(xué)生做綜合性的練習(xí)，能夠以次查漏補(bǔ)缺，提高綜合運(yùn)用能力。教師和學(xué)生在這一階段都要做好及時(shí)的反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足。在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，每?jī)商焯幚硪惶拙碜樱龅郊皶r(shí)反饋，及時(shí)消化處理，注重通過(guò)典型練習(xí)題進(jìn)行復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握步步深入；加強(qiáng)對(duì)綜合性習(xí)題的講解，開(kāi)闊學(xué)生的解題思路?？傊谟⒄Z(yǔ)期末復(fù)習(xí)中，我力求做到精選精練，指導(dǎo)方法，雙基訓(xùn)練與能力提高并重。爭(zhēng)取讓學(xué)生取得較好的成績(jī)。 徐淑濱第三篇：新目標(biāo)八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃新目標(biāo)八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃——123班 楊妮一、指導(dǎo)思想以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)情簡(jiǎn)要分析我班共有57人，通過(guò)初一整年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡(jiǎn)單的書信。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來(lái)不少困難。三、教學(xué)要求，找出問(wèn)題所在。，精熟所學(xué)內(nèi)容。，樂(lè)于參與活動(dòng)。，并能學(xué)以致用。四、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)Unit1 Howoftendoyouexercise?。（always,usually,sometimes,never）來(lái)討論日?；顒?dòng)的頻率Unit2What’sthematter?’sthematter語(yǔ)句詢問(wèn)別人的健康狀況Unit3Whatareyoudoingforvacation?Unit4Howdoyougettoschool?。..提問(wèn)以及回答。Unit5Canyoucametomyparty?。Unit6I’mmoreoutgoingthanmysister?。Unit7Howdoyoumakeabananasmoothie?。、next、then、finallyUnit8Howwasyourschooltrip?1．學(xué)會(huì)描述過(guò)去發(fā)生的事物、活動(dòng)以及自己的感受2．復(fù)習(xí)動(dòng)詞過(guò)去式的規(guī)則和不規(guī)則變化3．能用howwas/were?句型詢問(wèn)事情的情況Unit9Whenwasheborn?。(in,on,at)。Unit10I’。五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。，提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽(tīng)寫比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。2011年9月3日第四篇：新目標(biāo)英語(yǔ)九年級(jí)Unit1知識(shí)要點(diǎn)歸納總結(jié)新目標(biāo)英語(yǔ)九年級(jí)Unit1知識(shí)要點(diǎn)歸納總結(jié)重點(diǎn)單詞識(shí)記 ，發(fā)音法；……音 ，有區(qū)別地；different ；difference ； be different from…與……不同 3．frustrate ，使失望；，令人失望的；frustrated ，使激動(dòng)；excited ，激動(dòng)的；