【正文】 一步走，然后帶上眼罩，偶數(shù)的同學(xué)拉在一起轉(zhuǎn)圈圈，主持人說(shuō)停。偶數(shù)同學(xué)帶著奇數(shù)同學(xué)從三樓走到二樓再返回交換角色 g）背靠背：兩人一組背靠背坐下，坐下后手挽手，之后再站起來(lái)。第四篇：心理沙龍策劃書心理沙龍策劃書活動(dòng)背景：大學(xué)新生從中學(xué)跨入大學(xué)，實(shí)現(xiàn)了從中學(xué)生到大學(xué)生的外部角色轉(zhuǎn)換，但面對(duì)新的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)方式及人際關(guān)系等諸方面的變化，內(nèi)部的心理轉(zhuǎn)變還需要一個(gè)過(guò)程。因?yàn)樾律毡榇嬖诘膶?duì)大學(xué)生活的不適應(yīng)問(wèn)題，會(huì)影響到他們即將開(kāi)始的新的學(xué)習(xí)和生活。團(tuán)體心理輔導(dǎo)是一種有效地促進(jìn)新生入學(xué)適應(yīng)的教育方式，它旨在“通過(guò)團(tuán)體內(nèi)的人際交互作用，促使個(gè)體在交往中通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，來(lái)認(rèn)識(shí)自我、探討自我并接納自我，調(diào)整和改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，以發(fā)展良好適應(yīng)的助人過(guò)程”。藉此機(jī)遇，我院心理部將于2013年12月5日晚給予各系部分大一新生進(jìn)行一次團(tuán)體輔導(dǎo)訓(xùn)練，希望能對(duì)大一新生大學(xué)適應(yīng)起到一些推進(jìn)作用。特?cái)M行活動(dòng)方案如下：一、活動(dòng)主題：引領(lǐng)觀念、收獲經(jīng)驗(yàn)、啟迪人生二、活動(dòng)目的：通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)相互之間的溝通，增加團(tuán)隊(duì)的親和力，正視現(xiàn)在社會(huì)越來(lái)越多的心理健康問(wèn)題，關(guān)注大學(xué)生心理健康狀況，培養(yǎng)一個(gè)良好的心理健康環(huán)境。三、主辦單位:院心理咨詢室四、承辦單位：院心理咨詢服務(wù)部五、活動(dòng)時(shí)間：2013年12月5日晚六、活動(dòng)地點(diǎn)及人數(shù)：旭升樓四樓、20人七、參加人員:各系組織一定人數(shù)參加八、主持人及組織執(zhí)行負(fù)責(zé)人：理部工作人員學(xué)工部侯導(dǎo)師、院所有心九、活動(dòng)道具及頒獎(jiǎng)：頒獎(jiǎng)：610個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)道具：報(bào)紙：3050張蒙眼布：10條繩子一根：4米粉筆：白色、彩色各一盒電腦、音響心愿彩紙，黑板擦十、活動(dòng)任務(wù)及流程:預(yù)備工作：各系部所到人員簽到；第一項(xiàng)：了解相關(guān)心理小常識(shí)及常見(jiàn)問(wèn)題解決方案：板報(bào)第二項(xiàng)：進(jìn)行有關(guān)心理趣味活動(dòng)競(jìng)賽：項(xiàng)目一：生死與共 規(guī)則及目的：鍛煉異性之間的合作能力（1男1女為1對(duì)，男強(qiáng)壯，女瘦?。?，助手在每對(duì)選手面前的地上鋪開(kāi)1大張報(bào)紙。，告知最后從報(bào)紙上站不住的一對(duì)選手即為第一，并與助手示范一次，主持人計(jì)時(shí)，數(shù)10下，堅(jiān)持不住者淘汰 ，選手站上去，主持人計(jì)時(shí)，數(shù)10下，堅(jiān)持不住者淘汰，選手站上去，主持人計(jì)時(shí)，數(shù)10下，堅(jiān)持不住者淘汰，依此進(jìn)行，直至產(chǎn)生最后一對(duì)堅(jiān)持住的選手 ，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng) 項(xiàng)目二：穿越生死線 規(guī)則及目的：拉近同學(xué)之間的距離主持人請(qǐng)3名選手上臺(tái)，助手在3米外拉起一根離地1米的繩子主持人講解游戲規(guī)則，告知選手可以以任何姿勢(shì)穿過(guò)繩子（即“生死線”），不碰而且姿勢(shì)最有創(chuàng)意者即為第一各選手全部被用紅布蒙上雙眼。助手撤掉繩子主持人拉著第一個(gè)選手原地轉(zhuǎn)兩圈，使其面向4米外的繩子站定。選手開(kāi)始在主持人的夸張、緊張的大聲提示下“穿越生死線”（根本不存在）第一個(gè)選手“穿過(guò)”后取下紅布，第二個(gè)選手開(kāi)始，依次進(jìn)行主持人請(qǐng)大家評(píng)議姿勢(shì)最搞笑、最獨(dú)特、過(guò)程最辛苦者為第一主持人請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)項(xiàng)目三：繪畫高手大賽 規(guī)則及目的：鍛煉同學(xué)的手動(dòng)繪作能力與表演心態(tài)主持人請(qǐng)每區(qū)派一名選手上臺(tái)。主持人講解游戲規(guī)則：選手蒙上眼睛，在黑板上畫自己的臉譜，限時(shí)五分鐘；本區(qū)觀眾可以提示，其他區(qū)觀眾可以擾亂助手給選手眼睛蒙上布條，領(lǐng)到黑板前；主持人下達(dá)開(kāi)始的口令，并計(jì)時(shí)。時(shí)間一到，停止繪畫，解除布條主持人請(qǐng)觀眾評(píng)議“最佳臉譜”主持人宣布獲勝者，請(qǐng)課長(zhǎng)頒獎(jiǎng)。注意事項(xiàng)：預(yù)先備好干凈的布條 項(xiàng)目四：搭橋過(guò)河搭橋過(guò)河游戲目的：旨在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的協(xié)調(diào)能力 游戲材料：音樂(lè)，報(bào)紙，游戲規(guī)則：每組內(nèi)部分成兩小組，兩組的人數(shù)必須為偶數(shù)，分別站在賽道的兩端，每組下發(fā)三塊“小地毯”（由報(bào)紙折成），起點(diǎn)組持三塊“小地毯”，第一個(gè)人向前搭放，第二個(gè)人把走過(guò)的“小地毯”遞給第一個(gè)人，如此下去兩個(gè)人通過(guò)小地毯走到對(duì)面的組員那里，對(duì)面的組員同理走回來(lái)，直到每個(gè)組員都走完，最先走完的小組獲勝?；顒?dòng)要求及注意事項(xiàng):活動(dòng)期間，、要求觀后感感情真摯，、禁止私自離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)所.第五篇：心理沙龍策劃書活動(dòng)主題：愛(ài)自己，愛(ài)他人活動(dòng)目的：活動(dòng)對(duì)象：旅游系30位學(xué)生活動(dòng)時(shí)間：2013年5月22日星期三 下午1:30—3:00活動(dòng)地點(diǎn)：燕之屋陽(yáng)光工作站活動(dòng)安排：（一）活動(dòng)籌備，并邀請(qǐng)老師參加活動(dòng)。、整理好所需的相關(guān)話題資料，制作具有引導(dǎo)內(nèi)容的開(kāi)場(chǎng)白（將所有椅子圍成一個(gè)圈）（二）活動(dòng)開(kāi)展。，讓參與者根據(jù)自身喜好選取問(wèn)題中幾個(gè)進(jìn)行探討，自由討論（約10分鐘），之后隨機(jī)挑選幾個(gè)小組發(fā)言。，并公示得分含義。，讓參與者選取主持人準(zhǔn)備的問(wèn)題進(jìn)行討論并發(fā)表感想。，向觀眾和參與人員征集以此次活動(dòng)感受為主的總結(jié)。活動(dòng)注意事項(xiàng)：。，活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)組織學(xué)生有序離場(chǎng)。