【正文】 學。通過數(shù)一數(shù)，讓學生初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù)。通過比長短、比高矮，比大小、比輕重，讓學生初步學習簡單的比較。通過分一分，讓學生接觸簡單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性。通過認位置，讓學生認識簡單的方位，初步感受到物體的位置是相對的。通過分與合的教學，為建立加、減法概念和正確進行加減法口算作準備。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想、分合思想，都是后面學習數(shù)與運算、空間與圖形、統(tǒng)計等知識的重要思想方法。教科書設置小單元，把各領域的內容交叉安排。這符合一年級兒童年齡、心理的特點，有利于各知識的相互作用，便于建構合理的認識結構。二、學情分析一年級學生年齡小，剛從幼兒園跨入小學的學生生活，他們對小學生活的一切都感到陌生和不適應，但他們天真、活潑、好學，大多數(shù)人思維活躍，學習數(shù)學的興趣較濃，有良好的學習習慣。也有少數(shù)同學能力差，注意力易分散，但是他們有強烈的求知欲，所以教師要有層次、有耐心的進行輔導，要使每個學生順利地完成本學期的學習任務，所以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣是本冊教學工作的重要工作。三、本冊教學目標。(一)知識與技能方面：使學生熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內各數(shù)的組成，會讀、寫0～20各數(shù)。初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內的減法。初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。認識符號“》”、“》”和“=”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。(二)過程與方法方面：能運用生活經驗，對有關數(shù)學信息做出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實生活中的簡單現(xiàn)象。在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。有與同學合作解決問題的經驗。初步學會表達解決問題的大致過程和結果。(三)情感、態(tài)度與價值觀方面：在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。經歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。使學生從小養(yǎng)成認真學習、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。四、教學重難點。教學重點：本冊的重點是10以內的加減法和20以內的退位減法。教學難點：10以內數(shù)的加減法，及數(shù)概念的建立。五、滲透習慣教育。進行學習目的性教育和學習習慣的培養(yǎng)。結合有關教學內容對學生進行愛祖國、愛集體、愛大自然的教育。六、各單元教學目標。熟練地數(shù)出在20以內的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內各數(shù)的組成，會讀寫0—20各數(shù)。初步知道加、減法和含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內的減法。初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。認識符號“=”“》”“》”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。直觀認識長方形、正方形、圓柱、球、長方體、正方體、三角形和圓。初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。七、具體措施。從學生的生活經驗出發(fā)引導學生學習數(shù)學，感受生活中處處有數(shù)學。加強直觀演示和實踐操作，引導學生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗。引導學生揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律。激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，注重培養(yǎng)自主學習的意識和習慣，尊重學生個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學會學習。注重培養(yǎng)學生的思維靈活性和創(chuàng)新意識。注重讓學生參與小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作、交流意識。遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學學習規(guī)律，選擇教學策略。加強導優(yōu)輔差工作，特別是差生的輔導，努力使他們迎頭趕上。小學一年級數(shù)學下冊教學計劃9一、學生知識現(xiàn)狀分析:一(1)班現(xiàn)有學生xx人, 一(4)班現(xiàn)有xx人。學生在經過了一個學期的數(shù)學學習后,具有一定的觀察、比較和有序思考的能力。積累了一些較淺顯的生活經驗,具有一定的交流合作意識和較好的學習習慣。大部分學生在基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標,對學習數(shù)學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯,但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況,只有課堂和數(shù)學學習的活動中,才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此,本學期要關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲的保持,提高積極性,抓好基礎知識,引導學生思維的樂趣、獲得成功的體驗。二、教學目標 :認識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上的數(shù) 表示的意義,能夠熟練掌握 100 以內數(shù),會讀寫 100 以內數(shù)。掌握 100 以內數(shù)的組成、順序和大小,會用 100 以內的數(shù)表示日常生活中 的事物,并會進行簡單的估計和交流。熟練計算 20 以內的退位減法。會計算 100 以內兩位數(shù)加,減 一位數(shù)和整十數(shù),會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。直觀認識長方形、正方形、三角形、圓和平行四邊形。初步了解分類的方法,會進行簡單的分類,感受分類和數(shù)據(jù)整理的關系。認識人民幣單位元、角、分。知道 1 元=10 角,1 角=10 分, 愛護人民幣。經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學 與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現(xiàn)和 欣賞數(shù)學美的`意識。體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。培養(yǎng)認真傾聽,書寫工整的良好習慣。在綜合實踐活動中,體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,初步形成探索數(shù)學問題的興趣,初步感受數(shù)學思維方法。三、本學期重點及難點:認識 100 以內的數(shù)及加減法的計算,培養(yǎng)學生 的數(shù)感,體會生活中處處有數(shù)學。使學生經歷和體驗學習的過程,發(fā)展學生的空間觀念和統(tǒng)計 意識,學會有條理地表達自己的思想。養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學習習慣。四、提高教學質量的措施:結合具體情境,運用小棒、圖片等教(學)具進行直觀教學。主動與每個學生交談,了解每個學生的情況。教學中,關注 學生參與學習活動的熱情,多鼓勵學生良好的行為,培養(yǎng)學生學習數(shù) 學的熱情。培養(yǎng)學生良好的學習習慣,逐步引導學生學會獨立思考,敢 于提問,認真傾聽別人的意見,樂于表達自己的想法等內在的學習品 質。聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點,通過學習喜聞樂見 的游戲、童話、故事、卡通等形式,創(chuàng)設活動情境。鼓勵和尊重學生的獨立思考,引導學生進行討論和交流。在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間,在活動中學習數(shù)學知識。根據(jù)本班學生的特點和實際情況,創(chuàng)造性地使用教材,設計教學過程。小學一年級數(shù)學下冊教學計劃10一、學情分析這學期我繼續(xù)任教一年級(3)和(4)的數(shù)學課。這兩班的學生人數(shù)很平均，都是45人。學生經過上一學期的數(shù)學學習后，其基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。學期剛開始，我發(fā)現(xiàn)學生們自覺性較差，上課有小部分同學不注意聽講，口算時比較馬虎，課下不能及時完成作業(yè),但是學生的學習積極性很高，小部分學生成績較差，有待于在今后的教學中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，及時補差，使整個教學能夠順利進行等。因此，在本學期的教學中還有待于進一步提高。二、教材分析這冊實驗教材的編寫，是以《標準》的基本理念和所規(guī)定的教學內容為依據(jù)，在總結現(xiàn)行九年義務教育小學數(shù)學教材研究和使用經驗的基礎上進行編排。力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，關注學生的興趣和經驗，反映數(shù)學知識的形成過程，努力為學生的數(shù)學學習提供生動活潑、主動求知的材料與環(huán)境。同時，還繼承了現(xiàn)行九年義務教育教材中的一些好的經驗、行之有效的措施，使學生在獲得數(shù)學基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，建立學習和應用數(shù)學的興趣和信心。本冊教材的特點主要有以下幾點：《標準》為基本依據(jù)，合理安排教學內容，為學生的數(shù)學學習提供豐富的知識。，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解。、合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氛圍中學習。，體現(xiàn)算法多樣化。，發(fā)展學生的空間觀念。，為教師創(chuàng)造性地組織教學提供豐富的資源。三、教學內容這冊教材包括下面一些內容：認識圖形及圖形的拼組，20以內的退位減法，分類與整理，100以內數(shù)的認識，擺一擺 想一想，認識人民幣，100以內的加法和減法(一)，找規(guī)律，用數(shù)學解決問題，總復習等。這冊教材的重點教學內容是：100以內數(shù)的認識，20以內的退位減法和100以內的加減法口算。在學生掌握了20以內各數(shù)的基礎上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。100以內的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的`應用，又是進一步學習計算的基礎，因此，應該讓學生很好地掌握。同時，教材結合計算教學，安排了應用所學計算知識解決問題的內容，讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。四、教學目標，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內的數(shù)，會讀寫100以內的數(shù)，掌握100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數(shù)的順序，會比較100以內數(shù)的大小。會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。，會計算100以內兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。，正方體，三角形，圓，平行四邊形。，會進行簡單的分類，感受分類與數(shù)據(jù)整理的關系。、角、分，知道1元=10角，1角=10分。知道愛護人民幣。，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。，有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。、書寫整潔的良好習慣。小學一年級數(shù)學下冊教學計劃11一、基本情況分析（一）、學生們情況分析：本班16名同學在一學期的一年級學習中積累了一定的學習基礎，如對數(shù)字的認識、簡單的加減法運算都有一定的基礎。從同學們的學習和^考~試檢測中發(fā)現(xiàn)影響本班學習掌握的因素較多。（二）教材內容分析本學期教材內容包括下面一些內容：方向與位置、認識圖形、100以內的數(shù)、認識人民幣、100以內進位加法和退位減法（三）、認識鐘表，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。二、本學期教學的指導思想重視以學生們的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生們熟悉的具體情景，以幫助學生們理解數(shù)學知識。增加聯(lián)系實際的內容，為學生們了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生們的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。重視引導學生們自主探索，合作交流的學習方式，讓學生們在合作交流與自主探索的氣氛中學習。三、本學期教學的主要目的要求（一）、知識和技能方面認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內數(shù)，會讀寫100以內數(shù)。掌握100以內數(shù)的組成、順序和大小，會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。會計算100以內兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛護人民幣。會認讀整時、幾時半，會寫時間，知道珍惜時間。（二）、數(shù)學思考方面能運用生活經驗，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系進行恰當?shù)拿枋觥l(fā)展空間觀念。在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和。（三）、解決問題方面經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。了解同一問題可以有不同的解決辦法。有與同學合作解決問題的經驗。初步學會表達解決問題的大致過程和結果。（四）、情感與態(tài)度方面在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的39。某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。經歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。四、教學的重點、難點教學重點：100以內數(shù)的認識，100以內的加減法口算。教學難點：100以內的加減法口算，以及數(shù)學思維的訓練。五、本學期提高教學質量的具體措施從學生們的年齡特點出發(fā)，多采取游戲