【正文】 教學重難點：認識 100 以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算，培養(yǎng)學生 的數(shù)感，體會生活中處處有數(shù)學。第一篇：小學數(shù)學一年級下冊教學計劃小學數(shù)學一年級下冊教學計劃◆您現(xiàn)在正在閱讀的小學數(shù)學一年級下冊教學計劃文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!小學數(shù)學一年級下冊教學計劃一、班級情況分析：一（1）班現(xiàn)有學生49人，學生在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，具有一定的觀察、比較和有序思考的能力；積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗，具有一定的交流合作意識和較好的學習習慣。教材的風格和特色更加鮮明，將數(shù)學學科體系的嚴謹性和學生自主學習的開放性有機結(jié)合，更好地促進教育教學活動，初步培養(yǎng)學生嚴謹求實又勇于探索創(chuàng)新的科學精神，更加符合實施素質(zhì)教育的要求。第 2 頁直觀認識長方形、正方形、三角形、圓和平行四邊形。在綜合實踐活動中，體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成探索數(shù)學問題的興趣，初步感受數(shù)學思維方法。根據(jù)本班學生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學過程。會用 100 以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流能夠比較熟練地計算 20 以內(nèi)的退位減法，會計算 100 以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加減法計算知識解決一些簡單的實際問題。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。3．教學內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程。（2）計算教學體現(xiàn)算法多樣化。五、教學措施結(jié)合具體情境，運用小棒、圖片等教（學）具進行直觀教學。六、教學進度安排一年級數(shù)學下冊教學進度表周 次 內(nèi)容 日期認識平面圖形 — 2認識平面圖形 3 20以內(nèi)退位減法 20以內(nèi)退位減法 圖形的拼組、數(shù)的組成 讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的順序 整十數(shù)加減一位數(shù)、擺一擺 認識人民幣 整十數(shù)加減整十數(shù) 兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù) 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù) 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù) 認識時間 找規(guī)律 統(tǒng)計 期末復習考試、放假 第四篇：小學一年級數(shù)學下冊教學計劃小學一年級數(shù)學下冊教學計劃15篇小學一年級數(shù)學下冊教學計劃1一、學情分析（借鑒的朋友可以根據(jù)實際情況填寫）這學期負責一（2）班的數(shù)學，本班總數(shù)是36人，實到35人，其中女生30人，男生是6人，老生有30人，新生是6人，新生學習大部分學習都不怎么好。（2）讓同學經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題、解決問題的過程。能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。同時，教材結(jié)合計算教學，安排了應(yīng)用所學計算知識解決問題的內(nèi)容，讓同學了解所學知識的實際應(yīng)用，學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)同學用數(shù)學解決問題的能力二、教學難點教學難點：100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學思維的訓練。根據(jù)本班同學的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學過程。大部分學生在基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學生的空間觀念。熟練計算20以內(nèi)的退位減法。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。鼓勵和尊重學生的獨立思考，引導學生進行討論和交流?？谒恪Ｄ軌虮容^熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計力和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。在這個單元的學習中，學生將結(jié)合生活中的具體情境，通過“數(shù)花生”等活動，經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程：會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù)。第六單元“購物”。經(jīng)歷從生活情境中抽象出圖形的過程，感受圖形世界的`豐富多彩，并能設(shè)計有趣的圖案。教學難點：20以內(nèi)退位減法。老師不要急于求成，對學生過早提出統(tǒng)一的、硬性的要求，而應(yīng)采取循序漸進的方式。在思考與交流的過程中，老師應(yīng)提供適當?shù)膸椭椭笇?，善于選擇學生中有價值的問題或意見，引導學生開展討論，以尋找問題的答案。但學生的課堂常規(guī)還不算好，尤其是傾聽的習慣和隨便插嘴的習慣。 （3）在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系。 （2）在測量活動中，體會統(tǒng)一測量單位的必要性，理解常用的長度單位。在這些單元的學習中，結(jié)合生活情境，學生將經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程，進一步體會加減法的意義；探索并掌握100以內(nèi)加減法（包括不進位、不退位與進位、退位）和連加、連減、加減混合的計算方法，并能正確計算；能根據(jù)具體問題，估計運算的結(jié)果；初步學會應(yīng)用加減法解決生活中簡單問題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式。五、教學重難點 （一）教學重點：學會100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較大??；學會100以內(nèi)數(shù)的加法和減法，并能解決相關(guān)的應(yīng)用題。教學中，老師要鼓勵學生在具體活動中進行思考，鼓勵學生發(fā)表自己的意見，并與同伴進行交流。3七、教學進度及課時安排：4小學一年級數(shù)學下冊教學計劃6一、基本情況分析在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，學生的基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有了一定的興趣，樂于參加各種學習活動。教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。在教學過程中努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，養(yǎng)成敢想、敢說、敢做的習慣。六、轉(zhuǎn)變后進生方法及措施堅持多表揚少批評，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，幫助其樹立信心。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況，只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。通過數(shù)鉛筆等活動，經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程，會數(shù)，會讀，會寫100以內(nèi)的數(shù)，在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系，能夠運用數(shù)進行表達和交流，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。發(fā)展數(shù)感，是課標中的一個重要目標，數(shù)感主要體現(xiàn)在，理解數(shù)的意義，能用多種方法來表示數(shù)，能在具體情境匯總把握數(shù)的相對大小關(guān)系，能用數(shù)來表示和交流信息，理解運算的意義。（3）經(jīng)歷探索運算方法的過程，體驗算法多樣化。四、教學重點和難點這冊教材的教學重點是：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在課堂教學中，注意提問時適當降低難度。培養(yǎng)學生初步的提出問題和解決問題的能力。通過分一分，讓學生接觸簡單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性。三、本冊教學目標。在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。六、各單元教學目標。認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。注重讓學生參與小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作、交流意識。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯,但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況,只有課堂和數(shù)學學習的活動中,才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。認識人民幣單位元、角、分。使學生經(jīng)歷和體驗學習的過程,發(fā)展學生的空間觀念和統(tǒng)計 意識,學會有條理地表達自己的思想。在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間,在活動中學習數(shù)學知識。二、教材分析這冊實驗教材的編寫，是以《標準》的基本理念和所規(guī)定的教學內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學數(shù)學教材研究和使用經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行編排。為教師創(chuàng)造性地組織教學提供豐富的資源。四、教學目標，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。，有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生們了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。會認讀整時、幾時半，會寫時間，知道珍惜時間。（四）、情感與態(tài)度方面在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。教學難點：100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學思維的訓練。在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。（三）、解決問題方面經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。小學一年級數(shù)學下冊教學計劃11一、基本情況分析（一）、學生們情況分析：本班16名同學在一學期的一年級學習中積累了一定的學習基礎(chǔ)，如對數(shù)字的認識、簡單的加減法運算都有一定的基礎(chǔ)。，會進行簡單的分類，感受分類與數(shù)據(jù)整理的關(guān)系。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解。學生經(jīng)過上一學期的數(shù)學學習后，其基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。教學中,關(guān)注 學生參與學習活動的熱情,多鼓勵學生良好的行為,培養(yǎng)學生學習數(shù) 學的熱情。體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。熟練計算 20 以內(nèi)的退位減法。學生在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后,具有一定的觀察、比較和有序思考的能力。加強直觀演示和實踐操作，引導學生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗。認識符號“=”“》”“》”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。教學難點：10以內(nèi)數(shù)的加減法，及數(shù)概念的建立。(三)情感、態(tài)度與價值觀方面：在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。認識符號“》”、“》”和“=”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。教科書設(shè)置小單元，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排。在認識10以內(nèi)的數(shù)之前，先安排數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認位置等內(nèi)容的教學。加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進一步學習計算的基礎(chǔ)，因此，應(yīng)該讓學生很好地掌握。（1）在實際觀察物體的活動中，體會從不同方向觀察同一物體所看到的圖形可能不同。過程，進一步體會位值制。學生將經(jīng)歷從上學期立體圖形到現(xiàn)在平面圖形的過程，認識長方形，正方形，三角形，圓等平面圖形，通過動手做的活動，進一步認識平面圖形，七巧板是孩子喜歡的拼圖，用它可以拼出很多的圖形，讓孩子們自己動手拼，積累數(shù)學活動經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念能設(shè)計有趣的圖案。是學習20以內(nèi)的退位減法，降低了一年級上學期孩子們學習數(shù)學的難度。七、課時安排：共計約60課時認識圖形(二)(4課時)20以內(nèi)的退位減法(16課時)十幾減9..........................................3課時十幾減6..........................................4課時十幾減2..........................................2課時綜合應(yīng)用.......................................................4課時整理和復習..........................................3課時分類與整理(2課時)分類、整理..........................................1課時統(tǒng)計表..........................................1課時100以內(nèi)數(shù)的認識(10課時)數(shù)數(shù)數(shù)的組成...........................4課時數(shù)的順序比較大小.....................3課時綜合應(yīng)用...........................1課時整十數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法.........1課時擺一擺，想一想.........1課時人民幣的認識(4課時)認識人民幣.................................2課時簡單的計算.................................2課時100以內(nèi)的加法和減法(一)(15課時)整十數(shù)加、減整十數(shù).....................2課時兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù) ...............4課時兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù) ...............6課時整理和復習.................................2課時找規(guī)律(4課時)找規(guī)律.................................4課時總復習(5課時)小學一年級數(shù)學下冊教學計劃7一、學情分析：一、三班學生40人，四班41人。加強演示、觀察與操作，讓學生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程。四、教學要求及重難點能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，