【正文】 的向師性更強(qiáng)，積極參與教師的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂學(xué)習(xí)效率。通過觀看8位老師的數(shù)學(xué)課，讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。它是教師提高教學(xué)水平和教學(xué)能力，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一條有效途徑。一堂課，如果看到的是老師完美的表現(xiàn)，總覺得有某種遺憾，因?yàn)楫吘箤W(xué)生才是課堂的主體，所以有時(shí)候盡管看到學(xué)生踉踉蹌蹌的表現(xiàn)，但在這踉踉蹌蹌中，學(xué)生的語言表達(dá)能力得到了發(fā)展，思考問題的能力在提高，數(shù)學(xué)素養(yǎng)在提升，他沒有單一地把今天所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容直接出示給學(xué)生，而是把一種靜態(tài)的數(shù)學(xué)知識(shí)變?yōu)橐环N讓學(xué)生在一種大問題背景下的探索活動(dòng)，使學(xué)生在一種動(dòng)態(tài)的探索過程中自己的發(fā)現(xiàn)，從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)真理的曲折和快樂，感受數(shù)學(xué)的思想方法，體會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。在教學(xué)中既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感和態(tài)度。教師要有目的地選擇這些重演或再現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生提供自主探索的空間和時(shí)間，讓學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證等數(shù)學(xué)活動(dòng)。以學(xué)生為本，構(gòu)建高效數(shù)學(xué)殿堂小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師同課異構(gòu)活動(dòng)心得體會(huì)2008春陳緩麗2008年5月22日，由縣教研室組織的全縣小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師同課異構(gòu)活動(dòng)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行，我有幸參加了這次觀摩活動(dòng)?！痹谶@幾節(jié)課中，體現(xiàn)生本教育，教師能放手讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，自主探究解決問題的方法，在課上，每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。教學(xué)過程中，幾乎每位教師都注意了及時(shí)評(píng)價(jià)及激勵(lì)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)不斷，同時(shí)也及時(shí)糾正學(xué)生的行為習(xí)慣。每位老師的板書列出了本節(jié)知識(shí)點(diǎn)，并且將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系用線畫出，使本節(jié)知識(shí)清楚明了。又聽了黃學(xué)源教研員的精彩點(diǎn)評(píng)。通過聽課，讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。這兩節(jié)課授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。第五周：乒乓球的技巧練習(xí)第六周：乒乓球的技巧練習(xí)第七周：乒乓球的技巧練習(xí)第八周：乒乓球的技巧練習(xí)第九周：舉行乒乓球的技巧的比賽 第十周： 舉行乒乓球的技巧的比賽 第十一周：舉行乒乓球的技巧的比賽 第十二周：乒乓球的對(duì)打練習(xí)第十三周：乒乓球的對(duì)打練習(xí)第十四周：乒乓球的對(duì)打練習(xí)第十五周：小組分組對(duì)打比賽 第十六周：小組分組對(duì)打比賽 第十七周：小組分組對(duì)打比賽 四，附學(xué)生名單六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)題 一．填空題：長方體貨倉1個(gè)，長50米，寬30米，高5米，這個(gè)長方體貨倉最多可容納8立方米的正方體貨箱（）個(gè)。棱長1厘米的小正方體至少需要（）個(gè)拼成一個(gè)較大的正方體，需要（）個(gè)可以拼成一個(gè)棱長1分米的大正方體。1把甲班人數(shù)的1/8調(diào)入乙班后兩班人數(shù)相等，原來甲、乙兩班人數(shù)比是（）。2用字母表示：（1）一項(xiàng)工程，甲隊(duì)獨(dú)坐a天完成，乙隊(duì)獨(dú)坐b天完成。C、不確定從甲地開往乙地，客車要10小時(shí)，貨車要15小時(shí)，客車與貨車的速度比是（）。A、第一根長B、第二根長C、一樣長D、無法判斷1一根繩子，剪成兩段，第一段長3/7米，第二段占全長的3/7，第（）段長一些。（）能被3整除的數(shù)一定能被9整除。（）11千克的金屬比1千克的棉花重。（）2比的前項(xiàng)增加10%，要使比值不變。（）35名工人5小時(shí)加工了5個(gè)零件，則1名工人1小時(shí)加工1個(gè)零件。原計(jì)劃造機(jī)床多少臺(tái)？1小王按批發(fā)價(jià)買進(jìn)一批牙刷，當(dāng)還剩下200枝沒賣時(shí)，小王計(jì)算扣除所有成本已獲利200元。小林家離學(xué)校多少米？1一個(gè)長方體倉庫從里面量約長9米。課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見仁，智者見智”的話題，對(duì)教材的鉆研都有自己獨(dú)特的見解。同課異構(gòu)，不僅讓我們清楚地看到不同名師對(duì)同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學(xué)策略、迥異的風(fēng)格所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，并由此打開了教師的教學(xué)思路，而且有利于教師更深入地理解教材，改變教學(xué)方式，形成教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。整個(gè)課堂創(chuàng)設(shè)了一種“猜想——驗(yàn)證——反思”的教學(xué)模式，以“猜想”貫穿全課，引導(dǎo)學(xué)生遷移舊知、大膽猜想——實(shí)驗(yàn)操作、驗(yàn)證猜想——質(zhì)疑討論、完善猜想等，把這一系列探究過程放大，把“過程性目標(biāo)”凸顯出來。這次同課異教學(xué)觀摩會(huì)意義非凡，讓與會(huì)老師眼前一亮，既收獲了知識(shí)，又激發(fā)了改進(jìn)教學(xué)的興趣。且授課老師功底扎實(shí)，課堂掌控技術(shù)嫻熟干練，語言風(fēng)趣幽默，整堂課學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)非常高，學(xué)生參與率百分之百。這樣，學(xué)生主動(dòng)思考、各抒己見，不僅課堂氣氛輕松愉快，也使學(xué)生的認(rèn)知能力得到充分發(fā)揮?！巴n異構(gòu)”讓我們清楚地看到不同的教師對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容的不同處理，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，并由此打開教師的教學(xué)思路，彰顯教師教學(xué)個(gè)性,真正體現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。若只分給女工，平均每人可分到 20塊；若只分給男工，平均每人可分到多少塊？2一件商品，利潤是成本的20%，如果把利潤提高到30%，那么售價(jià)應(yīng)提高百分之幾？2有一油坊榨油，100千克的菜籽可榨油38千克，問榨1千克油需要菜籽多少千克？1千克菜籽可榨油多少千克？2把長48厘米的鐵絲折成三條邊的比為3∶4∶5的直角三角形，求這個(gè)直角三角形的面積。節(jié)約了百分之幾？1單獨(dú)完成一項(xiàng)工程，甲隊(duì)要10小時(shí)，乙隊(duì)要15小時(shí)。這堆小麥重多少噸？一個(gè)長方形的長8厘米，與這個(gè)長方形周長相等的圓的面積是多少？，它的底是400米，它的高是多少米？一塊白布是邊長2米的正方形，剪成直角邊是2分米的等腰直角三角形小三角巾，最多可以剪多少塊？，圓的面積比正方形面積多多少？小紅看一本故事書，3天看了54頁，照這樣計(jì)算，要看完162頁的這本書，還需幾天？（用比例解）有一個(gè)等腰三角形，它的兩個(gè)角的度數(shù)比是1：2，這個(gè)三角形按角分類可能是什么三角形？織布廠加工完成一批布，甲乙合作16天完成，甲單獨(dú)做20天完成，乙每天織600米，這批布共多少千米。（）分?jǐn)?shù)值越小，分?jǐn)?shù)單位就越小。（）把一個(gè)長方形木框拉成平行四邊形后，四個(gè)角的內(nèi)角和不變（）2任何長方體，只有相對(duì)的兩個(gè)面才完全相等。（）1x+y=ky（k一定）則x、y不成比例。（）只要能被2除盡的數(shù)就是偶數(shù)。A、a＞nB、n＞aC、n＞b過平行四邊形的一個(gè)頂點(diǎn)向?qū)吙梢宰鳎ǎl高。二、選擇題：自然數(shù)a除以自然數(shù)b，商是10，那么a和b的最大公約數(shù)是（）。一根繩子長4米，把它平均分成5段，每段是這根繩子的（），長（）米，等于1米的（）。1A除B的商是2，則A∶B=（）∶（）。在一塊長10分米，寬6分米的長方形鐵板上，最多能截?。ǎ﹤€(gè)直徑是2分米的圓形鐵板。工具：每生準(zhǔn)備一副乒乓球拍和一個(gè)乒乓球