廣西大學(xué)生志愿服務(wù)萬(wàn)村遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-10-16 00:08本頁(yè)面
【正文】 生對(duì)問(wèn)題類(lèi)活動(dòng)也是非常缺乏的，本次活動(dòng)充分的發(fā)揮了藝術(shù)優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生開(kāi)展小學(xué)舞蹈培訓(xùn)、紅歌一起唱、兒歌教學(xué)、體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)等豐富多彩課外文體項(xiàng)目。提高學(xué)生的舞蹈和體育運(yùn)動(dòng)健身意識(shí)，豐富農(nóng)村學(xué)子的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)生全面發(fā)展。遠(yuǎn)教宣傳以及成果報(bào)告匯展（二）農(nóng)村黨員集中培訓(xùn)2010年8月1日，以我村黨總支部書(shū)記胡永席為首的村黨支部全體老黨員與新加入的黨員進(jìn)行了學(xué)習(xí)交流。本次新老黨員學(xué)習(xí)交流會(huì)的主要內(nèi)容是（1）、向黨組織正式介紹新一批黨員，新的黨員的加入將會(huì)給我黨支部注入新的血液、新的活力、為加快新農(nóng)村建設(shè)的步伐。（2）、新老黨員一起學(xué)習(xí)農(nóng)村黨員“八個(gè)一”、“三江縣農(nóng)村黨員大培訓(xùn)”教材、“農(nóng)村基層黨員讀本”、“黨員閱讀”等理論知識(shí)。（3）、關(guān)于我村基層黨員發(fā)展與我村村民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系意義。村部基層黨員的發(fā)展與我村的居民經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著重要的聯(lián)系，黨員的帶頭作用可以大大提高村民對(duì)自身經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，黨員的學(xué)習(xí)在村民中要將致富的經(jīng)驗(yàn)帶到村民中去。（4）、如何促進(jìn)村民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的若干意見(jiàn)。（三）、維護(hù)終端站點(diǎn)等日常工作和“百萬(wàn)農(nóng)民使用技能培訓(xùn)月”相關(guān)活動(dòng)：目前，我縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)建設(shè)已基本完成并陸續(xù)開(kāi)通使用，為確保設(shè)備的安全、正常運(yùn)行和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作“建”是基礎(chǔ)，“管”是關(guān)鍵。在目前已基本完成基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的前提下，各鎮(zhèn)黨委和各村黨支部要把下一步的工作重點(diǎn)放在日常管理和維護(hù)上，確保正常運(yùn)行。一要落實(shí)管理責(zé)任。二要做足安全措施。三要加強(qiáng)日常維護(hù)。四要抓好督促檢查。志愿者協(xié)助當(dāng)?shù)仨?xiàng)目辦在解決部分終端站點(diǎn)長(zhǎng)期無(wú)人接管、無(wú)人使用的情況等。四、大學(xué)生聯(lián)誼會(huì)的建設(shè)（一）、聯(lián)絡(luò)渠道和體系：、飛信群、博客和公共郵箱等；（二）、聯(lián)誼會(huì)文化：章程、會(huì)徽、衣服、帽子等；（三）、聯(lián)誼會(huì)常規(guī)例會(huì)和特色聯(lián)誼活動(dòng)；（四）、若當(dāng)?shù)赜悬h建帶團(tuán)建典型事例（掛職村委團(tuán)支書(shū)、團(tuán)支部等）的可簡(jiǎn)述一下自身的感受??五、結(jié)束篇（一）、我們大學(xué)生參與志愿服務(wù)萬(wàn)村遠(yuǎn)程教育行動(dòng)意義充分發(fā)揮共青團(tuán)的組織優(yōu)勢(shì)和大學(xué)生志愿者的才智優(yōu)勢(shì)，為農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作提供人才和智力支持，促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，切實(shí)引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在推動(dòng)廣西科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展中奮發(fā)成才。大學(xué)生返鄉(xiāng)參與志愿服務(wù)遠(yuǎn)程教育，一方面推廣遠(yuǎn)程教育，為促進(jìn)家鄉(xiāng)發(fā)展做貢獻(xiàn)；另一方面促使自己在活動(dòng)中長(zhǎng)才干、在服務(wù)中成長(zhǎng)，培養(yǎng)現(xiàn)代公民素養(yǎng)，增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的了解。（二）、遠(yuǎn)程教育存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施做好宣傳，持續(xù)加強(qiáng)宣傳力度。首先讓干部接受遠(yuǎn)程教育觀(guān)念，讓農(nóng)民群眾深入了解什么是遠(yuǎn)程教育，遠(yuǎn)程教育究竟會(huì)給農(nóng)民群眾致富奔小康帶來(lái)怎樣的便利。只有認(rèn)識(shí)到了，想學(xué)了，才能收到學(xué)習(xí)的效果。因此對(duì)村民進(jìn)行一些相關(guān)的培訓(xùn)，懂得遠(yuǎn)程教育的意義很有必要。同時(shí)在宣傳的同時(shí)，大量收集農(nóng)民的意見(jiàn)和建議，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，建立地域性的信息資源庫(kù)。開(kāi)展遠(yuǎn)程教育作為一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的民心工程，要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，就需要有一套完整的制度和運(yùn)行程序。我們所了解到的情況是站點(diǎn)建設(shè)是快速而且完善的，只是操作人員技能上還沒(méi)能很好地跟進(jìn)。我們志愿者對(duì)農(nóng)村的總體情況還把握不夠，下鄉(xiāng)了解的次數(shù)也 不多，下鄉(xiāng)走得多，就能了解農(nóng)民需要什么，就能做到工作有干勁，有目標(biāo)?！包h員干部素質(zhì)”和“農(nóng)民群眾利益”是互相牽制和互相促進(jìn)，我們從中可以起橋梁的作用，利用好遠(yuǎn)程教育這樣一個(gè)好的學(xué)習(xí)交流機(jī)制，爭(zhēng)取更多的自下而上的反饋信息，再將遠(yuǎn)程教育逐漸內(nèi)化成終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一，通過(guò)改變思想來(lái)改變農(nóng)民的生存狀態(tài)，然后在探索的過(guò)程中再逐步豐富遠(yuǎn)程教育的內(nèi)容，擴(kuò)展停它的功能。開(kāi)展遠(yuǎn)程教育，學(xué)是關(guān)鍵，用是目的。農(nóng)民的知識(shí)水平有限，而讓農(nóng)民簡(jiǎn)單直接地學(xué)和用，省去對(duì)信息進(jìn)行逐個(gè)篩選的環(huán)節(jié)，工作才能做扎實(shí)。而這也是現(xiàn)階段我們工作還沒(méi)做到位的。因此，學(xué)以致用的推廣還是遇到了農(nóng)業(yè)技術(shù)觀(guān)看和實(shí)際運(yùn)用相脫節(jié)的問(wèn)題?，F(xiàn)在已經(jīng)成立的農(nóng)業(yè)技術(shù)輔導(dǎo)隊(duì)就是在有效解決這樣的問(wèn)題。另外，先組織種植大戶(hù)或養(yǎng)殖大戶(hù)學(xué)習(xí)運(yùn)用專(zhuān)門(mén)的種植辣椒和養(yǎng)豬技術(shù)取得成效后，農(nóng)民之間再自行對(duì)信息進(jìn)行傳播，互相評(píng)比，能調(diào)動(dòng)很大一部分農(nóng)民的積極性。2011年3月12日
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