【正文】 決，挫折一起面對?，F(xiàn)在的小學(xué)生思想比較復(fù)雜、成熟、多變，如果你能做一個有親和力的班主任，他們就會對你知無不言，言無不盡，心服口服。我想，這首先要求教師要有良好的心態(tài)和健康的心理：對待生活的態(tài)度是積極的，與人相處是和諧的，遇到困難挫折是堅強的。襟懷坦白、心胸開闊、思想解放、淡泊名利、追求進取、樂觀豁達。只有自己充滿了陽光心理，才能具有親和力。三、以人格魅力感染學(xué)生我們都知道：身教重于言教，榜樣的力量是無窮的這個道理。那么，班主任高尚的人格魅力就極為重要了。人格魅力主要是靠做出來的，而不是靠說出來的?？空J(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實做學(xué)問的態(tài)度，精心設(shè)計教案，隨時指導(dǎo)學(xué)法，耐心、經(jīng)常的輔導(dǎo)的精神去讓學(xué)生感受到。也是靠教師積極向上、與人為善的生活、交往的方式感染學(xué)生。這些不用教師自己表白，班主任本身良好的行為就勝過千言萬語。能達到此時無聲勝有聲，于無聲處聽驚雷的教育效果。四、做學(xué)生的引導(dǎo)者一個教師的真本領(lǐng)是引導(dǎo)學(xué)生能學(xué)，課上課下真學(xué)。當(dāng)然，達到樂學(xué)、愛學(xué)，甚至于會學(xué)、主動學(xué)那是最高境界。一定時期內(nèi)，教師本人的專業(yè)水平不是多高，但通過深入研究學(xué)生、貼近學(xué)生實際，教學(xué)過程中注重發(fā)揮學(xué)生積極作用，充分讓學(xué)生動腦、動手、動口，尤其是指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，充分的應(yīng)用、遷移，求實落實教與學(xué)，是完全可以教出高水平的學(xué)生集體和個體的。這個引導(dǎo)者的作用不光表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，在生活中也是如此。通過引導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，形成良好的人格。五、要有持之以恒精神我認(rèn)為，做班主任不需要多么聰明，智商一般就夠用，重要的是“一要認(rèn)真，二要堅持”，其實這是做人做事要做好的基本要求。什么是成功呢，“成功就是將簡單的事情重復(fù)做”。正像毛澤東同志所講：一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。教師一時或一天踏實認(rèn)真去做并不難，難的是節(jié)節(jié)、日日、周周、每個學(xué)期、每個學(xué)年都達到踏實認(rèn)真，勤奮用心。我們所強調(diào)的只有先進的教育理念加傳統(tǒng)的優(yōu)秀做法才是有效的就是這個道理。教師沒有耐心的、與學(xué)生面對面的、精心和經(jīng)常的輔導(dǎo)，是不可能取得理想成績的。即使是做指導(dǎo)者也必須深入學(xué)生，去指導(dǎo)才行，不付出勞動，天上不會掉餡餅?？傊鲆粋€班主任不容易，做一個好班主任更不易。但我想說的還是那句話：盡力去做只能一般，用心去做才會出色。只有我們用心做好每一件事，相信更多的班主任都能成為一個好班主任。第四篇：班主任培訓(xùn)研修日志中學(xué)班主任培訓(xùn)研修日志2015/9/8我是一名普通的中學(xué)教師，這次參加班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)，有幸聆聽全國知名專家的講座，在學(xué)習(xí)過程中我受益匪淺。在選修課上，我反復(fù)幾次認(rèn)真聆聽了楊瑞清、劉彭芝和王寶祥老師的關(guān)于班主任工作的解讀，更加深刻的認(rèn)識到自己工作的重要性和特殊性，從而不斷提升自己的班主任工作水平。愛是教育的前提，在我的意識里，只有有愛的老師才能做好教育工作。班主任表達愛的方式多種多樣，但是要讓愛感化學(xué)生的心靈。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護時，班主任就像一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖。當(dāng)孩子們有了缺點，班主任又是一位嚴(yán)師，引導(dǎo)他們改正錯誤。善于管讓學(xué)生信服學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是每期開學(xué)初我都跟全班學(xué)生一起制定好班級公約，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依，獎罰分明。有時還讓班上幾個行為規(guī)范做得好的學(xué)生一起參與管理?？朔熒P(guān)愛的盲區(qū)愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生，不是偏愛學(xué)生，努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語，便是感到快樂、感到無比幸福。平時的生活中，我喜歡和他們一起打球，一起看書，一起玩耍，多走進他們的生活。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的老師，生活中的朋友。適當(dāng)表揚與批評相結(jié)合“好孩子是夸出來的”。每個孩子的心都是玻璃做的，我們教師要細(xì)心呵護孩子的心，對于孩子的表揚和批評要講方式方法，做到既解決了問題，有保護孩子的自尊心。班主任培訓(xùn)工作還是任重而道遠(yuǎn)，我們將在以后的工作中繼續(xù)努力、探索，爭取使班主任培訓(xùn)工作做得更好，使我們的班主任水平進一步提高。第五篇：班主任學(xué)習(xí)研修日志[范文模版]農(nóng)村小學(xué)班主任付出的辛勞更多我家里有幾個孩子是在鄭州市二七區(qū)上學(xué)的，我基本了解他們的學(xué)習(xí)。而自己一直呆在新密農(nóng)村最偏僻的一所小學(xué)里工作。作為三年級的班主任，我感覺自己有點無所適從。教育在于家校合作，學(xué)生才能有更大的進步?？墒窃谵r(nóng)村，這是不好體現(xiàn)的。大部分家長認(rèn)為，學(xué)生交給老師了，就得學(xué)校管。不管你說什么，家長都不參與學(xué)習(xí)指導(dǎo)。我也很無能為力。學(xué)生上學(xué)都是離家遠(yuǎn)，在校完不成任務(wù)，老師也不能留?；丶彝砹思议L回來學(xué)校鬧事的，再者也怕路上不安全。想著完不成回家做，可是家長在家也不指導(dǎo)，學(xué)生在家照樣不學(xué)不做。任務(wù)就不斷堆積了。而且班里有好多留守兒童，爸媽不在家，爺爺奶奶肯定輔導(dǎo)不了。所以更多的輔導(dǎo)就留給了自己。抽出休息時間來輔導(dǎo)。有五六個進步比較大了。但仍有兩三個進步不大。每天別的老師都回家了，可我沒有。中午在學(xué)校輔導(dǎo)，下午放學(xué)了輔導(dǎo)。連自己11個月大的孩子都沒有時間管了。媽媽身體不好，帶孩子很累，一天連飯都吃不上。如果找保姆，自己的工資根本就不夠。該怎么辦？唉，就這樣，也不能放棄學(xué)生吧。只能舍小家，把時間給學(xué)生。反正自己得多付出了。只希望家長不要怪我會給學(xué)生課外輔導(dǎo)了。關(guān)注留守學(xué)生付出真情奉獻我是一名農(nóng)村小學(xué)班主任，所處的小學(xué)很偏僻，很窮。這里大部分的青年人都外出打工了，所以學(xué)校有很多的留守兒童，他們都和爺爺奶奶生活在一起。這類學(xué)生在家里一般是沒有人管教的。爺爺奶奶只能管著他們吃喝，而不能很好的教育他們學(xué)習(xí)和做人，所以這類學(xué)生學(xué)習(xí)都比較差。在學(xué)校，老師嚴(yán)格要求會好一點，可是布置的作業(yè)他們都不寫，爺爺奶奶不能輔導(dǎo)他們作業(yè)，因為父母不在家的原因，爺爺奶奶甚至有些溺愛孩子，所以孩子不聽老人的話。不寫作業(yè)是其次，更有的還和老人吵架，出去亂跑。我班就有這樣的學(xué)生，她剛出生，母親就離開了，遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)。父親后來再娶，也去城市里打工。把她留給了奶奶照顧。這個孩子從小就倔強，脾氣特強。在家特別不聽話，奶奶根本管不了她?；ㄥX如流水，根本不管家里是否有錢。在學(xué)校上課特別還說話，特別愛動。老是受到老師的批評。后來我了解了她的情況后，就找她談心，告訴她要好好學(xué)習(xí)，雖然媽媽離開了她，但是我會關(guān)心她，把她當(dāng)自己的孩子一樣照顧。以后我總是主動和她談家庭，談學(xué)習(xí)。還給她帶好吃的。這之后，她比較聽話，但還是控制不住自己。每次我批評她，她都知道自己錯了，我覺得還是慢慢來吧。因為一切都在慢慢變好。留守兒童，缺失的是父母的關(guān)懷。父母的教育。所以，班主任，就承擔(dān)起這個責(zé)任吧。我的心就是你的的天堂作為班主任，我干的時間很長了，可是作為小學(xué)班主任，我只有短短一年的時間。所以，對于我班的學(xué)生，我有可多的無可奈何。但我沒有放棄，在向同事學(xué)習(xí)，在書上學(xué)習(xí)。今天，我又想寫一寫我班的留守兒童，因為這些留守兒童又讓我有話說了。說起這樣些留守兒童，站在老師的立場上，我覺得我班的這類學(xué)生成績普遍不好，學(xué)習(xí)自覺性差，自己總有點恨鐵不成鋼?？墒亲鳛橐粋€人，我更多的是感受難受，孩子們還很小，就不能夠得到父母的關(guān)愛，衣服破了沒人縫，被子薄了沒人換，晚上放學(xué)回家總是在路上亂跑，孩子們每天都臟兮兮的，讓人感覺很可憐。我班的劉璇那兩天讓我感覺特別生氣，而且也惹數(shù)學(xué)老師特別生氣，這個女孩兒究竟怎么了？這兩天她變得特別活躍，上課東張西望，不停地翻桌子，和同桌說話，課堂紀(jì)律特別差，我總是批評她，可是一點效果也沒有。怎么了，我感覺很奇怪。課下，我就找她談話，原來這兩天，她爸爸回來看她了，又走了，所以她有些失落，不開心，然后就轉(zhuǎn)到了學(xué)習(xí)上。我決定改變她。首先，我先私下了解她的喜好，知道她喜歡畫畫，就買了畫筆、畫紙，在她表現(xiàn)優(yōu)秀的時候獎給她；然后我又讓她當(dāng)了早輔管理員，管著同學(xué)們讀書，讓她先忙了起來。我又找來了兩個自覺性好學(xué)習(xí)又好的同學(xué)和她坐在一起，幫助她提高。老師的關(guān)心當(dāng)然是最重要的，我經(jīng)常找她談心，噓寒問暖。嘿！這兩天她果真變了，變得積極了，背書快了，寫作業(yè)字好了。看，這是不是就是我努力的結(jié)果呢！我多少有點高興了，可是我知道，只要自己放松了管理，這些留守兒童一定又變成原來的模樣了，所以我讓自己努力，把更多的關(guān)心給孩子們。我把我的心變成了留守兒童的天堂，我希望孩子們在這兒找到幸福和快樂！