【正文】 全了學校經費收支、資金管理制度，合理編制學校預算，合理安排各項支出。同時加強財務控制與監(jiān)督，完善內部管理制度，積極做好校務公開工作。十、教學管理反思及設想（一）優(yōu)勢學校的領導機構健全完善，配置合理，具有開拓進取膽識與魄力，在群眾中有很高的威信。校本教研與教師基本功培訓扎實有效，教師學習意識和研究意識明顯增強。（二）不足學校班容量相對較大，給教育教學管理工作帶來諸多困難，而且增加了安全隱患。師資力量不均衡。某些學科專業(yè)教師相對缺乏，小學科的師資力量較薄弱。十一、整改措施第五篇：2011教育督導評估匯報材料大沙壩九校２０１１督導評估匯報材料我?，F有在校教師63人（含特崗教師2人），其中本科學歷5人，大專學歷27人，學歷達標率100%，中學高級2人，中學一級8人，小學高級職稱13人；教學班18個，學生1010人，其中寄宿生480人。一年來，學校以“辦縣級示范學校，建鄉(xiāng)級品牌學?！睘槟繕?，認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，堅持以“團結協(xié)作、共謀發(fā)展”的辦學理念，以管理求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步規(guī)范學校管理，發(fā)揮教育科研的先導作用，整合育人資源，求得育人的最佳效益，以“服務感人、質量留人”的辦學方向，努力提高教育質量，穩(wěn)步推進素質教育的有效實施。根據《石阡縣教育督導評估標準》，我校進行了自查?，F將自查情況報告如下：一、辦學方向規(guī)范辦學，嚴格管理。學校貫徹教育方針，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開足課程課時，為學生全面發(fā)展奠定基礎。面向全體學生，對各類學生因材施教，使每個學生都能享受到均衡的教育。嚴格執(zhí)行省廳（２０１１）８５號文件精神，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，嚴格控制作業(yè)量，嚴格按教育局規(guī)定選用、訂購教材、教輔用書、學具等，教師不得擅自為學生訂購其它教學資料。切實減輕學生過重課業(yè)負擔和家長的經濟負擔。在教學管理上，我們堅持以課堂教學為中心，積極推行洋思中學“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式，在實施過程中，我們嚴格要求教師在課堂教學中堅決貫徹“三講、三不講”（即：講重點、講難點、講易錯易混知識點；不講學生已經會的、不講學生通過自學也能會的、不講老師講了學生也不會的）和“兩個不準進”“兩個不準出”（即：沒有目標不準進課堂，沒有當堂的訓練題不準進課堂；當堂只講沒有檢測不能出課堂；當堂只檢測沒有講評不能出課堂），并積極探索教改新路子，全面提高教學質量。深化管理，完善辦學思想。學校制定了《五年發(fā)展規(guī)劃》，提出了以胡錦濤同志科學發(fā)展觀的指導思想，全面貫徹素質教育方針,依托校本教研和新課改，改變理念，堅持以人為本，樹立正確的質量觀、人才觀。幾年來的摸索實踐，學校已經形成了辦學的核心思想：我校的辦學理念是：“不求人人升學，但求人人成才”。我校的辦學目標是：“努力把學校辦成校風好、教風正、學風濃、質量高、形象好的窗口學?！?。我校的管理目標是：“德育工作系列化、教學管理規(guī)范化、藝體教育特色化、勞技教育實踐化、環(huán)境建設花園化、質量監(jiān)控科學化”。二、學校管理與教育教學加強班子建設。我校深化學校管理，積極實踐以人為本、科學管理、激勵競爭的管理理念，注重人性化管理，把制度管理、科學管理、人本管理有機結合起來，逐步形成行政、教育、教學等方面的管理特色。我校領導班子由１３人組成，包括：正、副校長3人，各科室負責人１０人。班子成員中大專以上學歷5人，均具有一定的教育理論水平，具有開拓進取精神和一定的實際工作經驗和研究能力，能堅持經常深入教學一線與教師交流、研究、解決教學工作中的現實問題。我校在行政管理上，積極推行“校長領導，分口管理，部門負責，層級包干”的層級責任制管理模式。管理過程中以狠抓學校管理為抓手，細化管理過程，規(guī)范管理行為，切實做到人人參與管理，處處有管理，事事見管理，逐步形成嚴、細、實的的管理作風。堅持以教學為中心，抓好教研網絡建設。學校領導深入教研一線，堅持聽課評課，積極參與和指導教改實驗，形成由校長領導——教務處管理——教研組落實的教研管理網絡。學校成立了以校長任組長，主管副校長任副組長，教務主任及各教研組長為成員的校本教研領導小組，明確了校長是校本教研第一責任人。學校共設有六個教研組，教研組組長負責加強教研組的督導。同時，對各個教研組實行明確分工，實行組長負責制，年終對各教研組實行捆綁式考評。我們不斷加強對校本教研的過程管理。我們對全體教師提出了校本教研“五個一”要求，即：教師每個學期讀一本教學專著（或專刊）；寫一篇教研論文和典型案例；每周寫一篇教學反思；上好一節(jié)組內公開課；聽其他教師的一節(jié)課。為將校本教研工作扎實有效地進行，我們還從我校實際出發(fā)，制定了《校本教研制度》、《集體備課制度》《教師校本教研評價制度》、《教師業(yè)務學習管理制度》、《單元教學管理制度》、《教學質量過程監(jiān)控制度》、《教師課堂教學檔級評定制度》、《骨干教師專業(yè)引領制度》等制度，使校本教研工作日趨規(guī)范化。全方位抓好德育工作，形成育人合力。作為學校的一個職能處室，負責學生的教育管理工作。在學生教育方面，團委、少先隊注重抓好德育序列主題教育，月有主線，周有側重點。七年級以“邁好中學第一步”為側重點，八年級以“邁好青春第一步”為側重點，九年級以“邁好理想第一步”為側重點。還通過組織各種形式的競賽、演講、專題報告及各種形式的社區(qū)服務、祭掃烈士墓等活動，對學生多角度地進行品德教育。班主任主要通過晨會、班會對學生進行品德教育，還定期與問題學生談心，走進學生心靈，倡導“潤物細無聲”的教育方式，實現心與心的溝通，使學生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與個性日趨完美。優(yōu)化教學過程，提高課堂教學效益。提高教學質量，關鍵在于提高課堂教學效果。組織對課堂教學的研究，是學校教研工作的永恒主題。“自主學習”是學生學習的內在品質，教學中積極培養(yǎng)學生的學習興趣和學習意志，自主、自覺地調控學習情緒和學習策略、學習方法和學習技術，使學生了解和掌握一些科學探索知識的方法，從而促使學生素質的全面發(fā)展和個性的健康發(fā)展。通過反復實踐和試驗，將初步形成 “自主預習——自定目標——自主探究——自學反饋——當堂檢測”的自主學習課堂教學模式（即：洋思中學“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式），該模式的實施，更大限度的體現，“以學生為中心”的教學理念，突出了學生的主體地位，把學習的主動權還給學生，實現其自主地、主動地學習與發(fā)展。課堂教學是課題研究的載體，是課題實驗的主陣地。一年來，我們以課堂教學為主陣地，深入研究，積極探索，努力構建現代信息技術環(huán)境下培養(yǎng)學生自主學習能力、創(chuàng)新能力的課堂教學模式，從課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)提出指導意見，通過不斷總結、反思，求得教學創(chuàng)新和獲得最佳效益。認真抓好體育教學。我們充分利用好現有的條件開展好體育活動。嚴格按國家有關規(guī)定要求開足體育課時，上好體育課。每學期至少開展一次全校性的校園文體比賽，１２月開展迎“１２９”體育課間活動匯報演出。本期通過豐富多彩的文體活動活躍學生的課余文化生活，提高學習興趣，增強學生體質。三、教師隊伍建設一是完善管理制度，工作有章可循。在教師隊伍建設方面，我們首先制定各項管理制度，提出政治學習、業(yè)務學習、師德教育的計劃要求；堅持貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格執(zhí)行“師德一票否決制”；依據《大沙壩九校教職工考核辦法》嚴格實行量化考核，建有完整的教師業(yè)務考核檔案。二是加強師德師風建設，提高教師綜合素質。學?，F有專任教師６３名，專任教師學歷全部達標，教師崗位設置及學科專業(yè)結構基本合理，基本能滿足新課程全面實施的需要。%，良好以上達到100%。為全面提高教育教學質量，一年來，我們狠抓了教師隊伍管理，如：為了加強教師師德師風的培養(yǎng)，樹立教師愛崗敬業(yè)、為人師表的良好風范，我們從2006年就啟動了師資隊伍建設“３２１１工程”。此項工作開展一年來，先后有８名教師被評為縣、鄉(xiāng)、校的師德標兵或先進教師。同時，我校號召并組織、鼓勵教師進修、培訓，制定了具體的《教師培訓計劃與實施辦法》，《骨干教師與青年教師培養(yǎng)方案》，學校一直盡量爭取機會投入經費，分期分批組織教師參加各級各類教學研討會、培訓會，到兄弟學校學習取經。這樣就充分調動了廣大教師的工作積極性，促進了教師隊伍素質的整體提高。四、教育質量 全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育質量，是我校的辦學指導思想。我校在面向全體學生的同時，關注學生個性的張揚。堅持全面發(fā)展的培養(yǎng)目標，“五育并重”，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，培養(yǎng)高素質的優(yōu)秀學生。以豐富多彩的校園活動為載體，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。每年“國慶藝，１２９”運動舉辦愛國主義系列活動，通過《愛我家鄉(xiāng)、愛我中華》等征文活動、“擎起共和國的未來”、“先輩的遺志、青春的使命”等主題班會活動對學生進行學生愛國主義教育；通過書法、繪畫比賽，引導學生中繼承并發(fā)揚中華優(yōu)秀文化瑰寶，發(fā)展了學生特長，豐富了學生課余文化生活，營造了校園文化氛圍；學校每年利用寒暑假開展“五個一”活動，要求每個學生讀一本好書，寫一篇好字，為特困家庭或學生做一件好事，為美化環(huán)境干一件實事，收集一箱廢品（舊電池、廢紙、易拉罐等），通過開展“五個一”活動，使德育工作做到在校教師教育與假期自我教育有機銜接，同時使一大批學生遠離“三廳”，遠離網吧，免受毒害。通過豐富的校園文化生活，鍛煉了學生動手實踐的能力，培養(yǎng)了學生探索、創(chuàng)新的精神，同時也提高了學生明辨是非的能力，學生中無違法犯罪行為。狠抓智育工作，提高學生文化知識水平。智育是素質教育的一個重要組成部分，我們學校歷年來都把智育工作放在主要的位置上，狠抓智育工作。第一、重視基礎知識教學。我們切實抓好教學這個中心環(huán)節(jié)，強調基礎知識的重要性，我們通過一系列的措施來保證各學科合格率。每學期初由任科教師定好計劃，確定目標，并要求教師做好輔導記錄。第二、加強質量監(jiān)控，落實單元考試制度。把質量考核的重點放在面向全體學生上，特別關注學差生轉化，設立“進步生獎”，促其轉化提高。第三，利用教研網絡，組織各項學習競賽。我們學校利用教研網絡，督促各學科教研組開展各項學習競賽活動。三年來學生參加全國各種形式的征文、競賽活動前后有９人次獲得國家、省市獎勵。第四，教學質量逐年提高。200９20１０年學年末，我校九年級畢業(yè)班中考成績優(yōu)異，共有２名學生被銅仁一中錄取，普高錄取率獲全縣第三。重視體育衛(wèi)生工作，促進學生身心健康。學校認真貫徹執(zhí)行《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》。學校積極組織開展活動，體育達標率始終在９８％以上。學校衛(wèi)生工作做到領導重視，組織落實。每年一次的體檢工作，做好以保護視力、預防近視為重點的學生常見病、多發(fā)病的預防工作。有計劃開展急性、慢性傳染病的防治和控制，切實履行對學生健康監(jiān)測的職責，使學生增長了衛(wèi)生知識，養(yǎng)成了衛(wèi)生習慣，凈化了校園環(huán)境。學生興趣愛好廣泛，各類活動競賽獲獎多一年來，學生在縣級以上各類活動競賽中獲得好成績。書法、繪畫等比賽共有５人次獲獎。五、辦學條件（1）學校占地面積33098㎡；建筑面積為4369．７５㎡。（2）學校配備有計算機教室、多媒體教室、圖書室、健身室、實驗室、儀器室、音體美勞器材室、團委、少先隊活動室、教師集體備課室等專用教室（實驗室、儀器室配備器材較滯后，不能適應教學的需要）。演示實驗開設率達100%。學校微機室配備學生機３０臺，教師機1臺。學?，F有圖書18000０冊，生均１0冊。運動場地有籃球場２個、排球場、羽毛球場各一個，一條６０米直道。六、目前尚存在主要問題學校的發(fā)展和目標的達成度還不適應家長的需要及社會的期望。主要表現在學校特色創(chuàng)建等方面有待強化，學生個性的發(fā)展和整體教育質量的提高有待不斷努力。教師自身素質現狀在一定程度上影響素質教育的深入實施。七、改進措施進一步加強教師隊伍建設，提高教師自身素質。進一步加強教育教學管理，提高教師課堂教學水平，重點是把握課程改革這一主題，轉變教育教學觀念，增強科研意識，加大教科研力度，向科研與課堂要質量、要成效，切實提高教學質量。進一步樹立服務意識，繼續(xù)改善辦學條件與環(huán)境，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造可靠的物質和技術保障。抓好學生思想道德建設和良好習慣養(yǎng)成。繼續(xù)推進學校各項改革，積極創(chuàng)建現代學校管理制度。各位領導，我校各項工作在上級的關懷和我校廣大師生的努力下，取得了一些成績，但與全縣兄弟學校相比，還有不小的差距，以后的工作仍十分艱巨。我們將以此次督導評估為契機，認真查找問題，進一步加大工作力度，切實解決存在的問題，為我縣教育事業(yè)的長足發(fā)展奠定堅實的基礎。謹此匯報