【正文】 人員的培訓(xùn)，在就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)方面，根據(jù)不同年級同學(xué)情況采用不同形式、方式積極穩(wěn)妥的做好就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作。按要求組織好大一大二就業(yè)指導(dǎo)課程的授課與管理，針對大三學(xué)生進(jìn)行就業(yè)意向問卷調(diào)查，為就業(yè)工作掌握第一手資料。先后邀請有關(guān)專家到建筑工程系舉行關(guān)于就業(yè)形勢、就業(yè)政策、就業(yè)指導(dǎo)理論和方法等的培訓(xùn)報(bào)告，定期組織畢業(yè)班輔導(dǎo)員培訓(xùn)會議，明確不同時(shí)期就業(yè)指導(dǎo)的主要任務(wù)和重點(diǎn)內(nèi)容。同時(shí)，加強(qiáng)了對畢業(yè)生的教育引導(dǎo)，特邀教育主管部門、成功校友等作為就業(yè)指導(dǎo)專家為畢業(yè)生舉辦講座和報(bào)告，根據(jù)畢業(yè)生的特點(diǎn)，積極組織開展了形式多樣的就業(yè)指導(dǎo)活動，如舉辦各類講座，召開就業(yè)動員會、情況分析會，組織模擬招聘活動、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、“金點(diǎn)子”創(chuàng)業(yè)大賽等，進(jìn)行更具針對性的個(gè)性化指導(dǎo)，確保每位畢業(yè)生都能受到不同形式的就業(yè)指導(dǎo)。對于就業(yè)困難學(xué)生建立檔案，重點(diǎn)幫扶?？偨Y(jié)近年來的工作經(jīng)驗(yàn)，制定了《畢業(yè)生就業(yè)工作程序與規(guī)范要求》，對《學(xué)院就業(yè)工作小組工作職責(zé)》、《畢業(yè)生就業(yè)辦公室工作職責(zé)》進(jìn)行了認(rèn)真修訂。同時(shí)，健全和完善了就業(yè)情況通報(bào)制度、就業(yè)調(diào)研制度和就業(yè)反饋制度，明確工作流程和各環(huán)節(jié)的具體要求。系分管領(lǐng)導(dǎo)定期分組前往各系調(diào)查了解畢業(yè)生就業(yè)工作進(jìn)展情況，及時(shí)研究工作對策。實(shí)行就業(yè)率月報(bào)制度，就業(yè)辦及時(shí)統(tǒng)計(jì)分析就業(yè)工作進(jìn)展情況，定期以向全系教職工進(jìn)行通報(bào)。在畢業(yè)生離校后，立即啟動就業(yè)反饋機(jī)制，指派專人與未就業(yè)畢業(yè)生聯(lián)系，關(guān)心、了解他們的情況，并及時(shí)將學(xué)院及建筑工程系有關(guān)招聘信息通知給他們，保證了就業(yè)反饋工作的順利開展。鞏固和開發(fā)并重，努力構(gòu)建完善、穩(wěn)定的畢業(yè)生就業(yè)市場開發(fā)與建設(shè)體系確定“面向全省、輻射全國、立足基層，縱向延伸，橫向開拓”的就業(yè)市場開發(fā)戰(zhàn)略，加大市場開發(fā)力度。即以河北省基層為重點(diǎn)，開發(fā)、鞏固和發(fā)展省內(nèi)市場，向基層單位延伸；開拓省外市場，向全國各省、市、自治區(qū)延伸，積極拓展省外市場空間。加強(qiáng)與用人單位溝通與聯(lián)系；采取走出去的辦法，加大對目標(biāo)地區(qū)市場的開發(fā)力度，挖掘信息資源。進(jìn)一步創(chuàng)新、完善市場開發(fā)手段。一是根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)勢，加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系，建立實(shí)習(xí)與就業(yè)基地，拓寬就業(yè)渠道。二是組織學(xué)生有針對性地組織和參加各種類型畢業(yè)生供需洽談會，從而提高學(xué)生就業(yè)率；二是挖掘產(chǎn)業(yè)集群地區(qū)的信息資源，逐步形成以專業(yè)特色為基礎(chǔ)的市場開發(fā)模式。三是根據(jù)國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)政策和市場需求分析，開拓中西部市場。四是是充分利用校友資源，加強(qiáng)與校友的聯(lián)系，發(fā)展校友在畢業(yè)生就業(yè)中的作用。五是規(guī)劃和活躍校園畢業(yè)生就業(yè)市場，積極組織校內(nèi)以專業(yè)為主體的專業(yè)性中、小型供需洽談會，提高學(xué)生就業(yè)率；組織好用人單位專場招聘會。針對已錄用畢業(yè)生用人單位和還未錄用畢業(yè)生的用人單位的設(shè)計(jì)了不同調(diào)查問卷。認(rèn)真做好畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作。信息管理與維護(hù)為更好的做好就業(yè)信息管理工作，今年新購置兩臺高性能電腦作為就業(yè)工作專用微機(jī)設(shè)備，配置專人負(fù)責(zé)就業(yè)信息的管理與維護(hù)工作。充分利用系刊、系網(wǎng)站、宣傳欄宣傳就業(yè)政策、發(fā)布就業(yè)信息，建立了畢業(yè)生就業(yè)信息庫和用人單位信息庫。組織學(xué)生會就業(yè)創(chuàng)業(yè)部同學(xué)在各種人才需求網(wǎng)站搜集人才需求信息，經(jīng)確認(rèn)后及時(shí)向畢業(yè)生發(fā)布。工作績效按照學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心要求及時(shí)上報(bào)、發(fā)布畢業(yè)生生源信息，制定了系準(zhǔn)就業(yè)辦理流程，認(rèn)真審核、嚴(yán)格把關(guān)，對準(zhǔn)就業(yè)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)和電話聯(lián)系進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。%（%），%（%）%（%），%（%），%（%），%（%），%，除建筑工程技術(shù)專業(yè)外，其他各專業(yè)就業(yè)率都有明顯提高。制定了畢業(yè)生安全文明離校實(shí)施方案，通過座談會等手段了解和掌握畢業(yè)生思想狀況，新老生籃球賽、歡送畢業(yè)生文藝晚會等內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，為畢業(yè)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，畢業(yè)生文明、安全離校。學(xué)生對就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作滿意率高。大力推進(jìn)教學(xué)改革，提升畢業(yè)生綜合素質(zhì)，提高畢業(yè)生就業(yè)能力結(jié)合“教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)年”活動，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，從學(xué)生出勤到課率入手，教學(xué)管理、學(xué)生管理齊抓共管，使得課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量有了明顯提高。學(xué)生對教師授課滿意率高。努力推進(jìn)人才培養(yǎng)改革，努力推進(jìn)4+x+1辦學(xué)模式，提升學(xué)生就業(yè)能力。改革與創(chuàng)新通過“四個(gè)體系”“三個(gè)制度”“三個(gè)平臺”開創(chuàng)就業(yè)工作新局面。即通過建立和完善領(lǐng)導(dǎo)體系、責(zé)任體系、就業(yè)政策體系、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育體系，加強(qiáng)對就業(yè)工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)；通過制定落實(shí)聯(lián)席會議制度、定期通報(bào)制度、督促檢查制度，推動就業(yè)工作的順利實(shí)施；通過打造信息平臺、市場平臺、就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺，為學(xué)生就業(yè)提供更多的機(jī)遇。以實(shí)現(xiàn)建筑工程系就業(yè)工作更上一個(gè)新臺階。建立了就業(yè)工作獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對于在就業(yè)工作中表現(xiàn)突出的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動了全體教師參與就業(yè)工作的積極性。2010年全系教師共為畢業(yè)生解決就業(yè)達(dá)到86人，%。教師和就業(yè)工作人員注重就業(yè)市場研究，經(jīng)常性參與相關(guān)課題或?qū)ｎ}研究，撰寫調(diào)查調(diào)研報(bào)告、工作分析4篇。在各種刊物上發(fā)表相關(guān)論文4篇。三、存在的困難與努力方向畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)力度還需加大。就業(yè)指導(dǎo)的師資力量相對不足。尤其是針對專業(yè)的職業(yè)指導(dǎo)急需加強(qiáng)。就業(yè)工作的理論研究需要加強(qiáng)。由于畢業(yè)生就業(yè)工作面廣量大，事務(wù)性工作多、任務(wù)重，在畢業(yè)生就業(yè)工作、職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)等方面的理論研究開展的還不夠系統(tǒng)和深入。進(jìn)一步增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)工作的合力。當(dāng)前形勢下，畢業(yè)生就業(yè)情況事關(guān)學(xué)校穩(wěn)定與發(fā)展的全局，就業(yè)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是全系的重要任務(wù)，要積極探索和改革畢業(yè)生就業(yè)工作機(jī)制，將畢業(yè)生就業(yè)工作與招生工作、教育教學(xué)、學(xué)生管理、學(xué)科建設(shè)、科研活動、及相關(guān)工作聯(lián)系互動，在全院形成推動畢業(yè)生充分就業(yè)的合力。建筑工程系 2010年12月19日