年度考核自評(píng)-資料下載頁(yè)
2024-10-24 23:42本頁(yè)面
【正文】 情感的人。小學(xué)階段的教育，重在培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。我用心設(shè)計(jì)每一堂課，力爭(zhēng)使每一個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教育教學(xué)2013年九月，我跟班擔(dān)任六年級(jí)的班主任工作和語(yǔ)文、思品兩門課程的教學(xué)工作。每周11課時(shí)，我雖然已有十多年的教齡，但對(duì)工作從不懈怠，始終嚴(yán)格要求自己。因?yàn)樵趯W(xué)校住，所以有更多的時(shí)間投入到班級(jí)管理和教育教學(xué)上。在教學(xué)中，我以教學(xué)大綱為本，以學(xué)生為主，認(rèn)真鉆研，敢于創(chuàng)新。為了能讓學(xué)生學(xué)得輕松，易懂，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，盡力去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)他們?nèi)ゲ粩嗟刈灾魈剿?。認(rèn)真鉆研教材，力求將每一節(jié)常態(tài)課上成優(yōu)質(zhì)課，致力于構(gòu)建自己的精品資源庫(kù)，利于網(wǎng)絡(luò)不斷積累課程資源。每一次與學(xué)生接觸，我都將其作為溝通、交流的機(jī)會(huì)，隨時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也得到了學(xué)生的認(rèn)可，教學(xué)成績(jī)突出。在教科局組織的“讀書我最棒”系列活動(dòng)中，我班呂雅同學(xué)獲得六年級(jí)組第一名；我班閆曉利同學(xué)獲得詩(shī)歌朗誦高年級(jí)組一等獎(jiǎng)。同時(shí)，我結(jié)合我班學(xué)生的特點(diǎn)，制定了一系列的規(guī)章制度，讓學(xué)生做每件事都有章可循，也為我校研究的課題提供了材料。在參加完縣里組織的班主任培訓(xùn)后，我寫了學(xué)習(xí)心得，這次培訓(xùn)，讓自己的思想得到了升華，方法有了更新，班主任工作有了明顯提高。同年4月，被評(píng)為張家口市優(yōu)秀教師，5月被評(píng)為陽(yáng)原縣骨干班主任。三、教育科研參加了多次的外出培訓(xùn)，我才意識(shí)到一個(gè)好的教師除了要有過強(qiáng)的教學(xué)能力，還應(yīng)具有教育科研能力。于是，我開始注重教育科研。我將學(xué)科教學(xué)研究與教育教學(xué)研究相結(jié)合，一方面深入課堂，堅(jiān)持專業(yè)寫作，另一方面廣泛閱讀，撰寫《專業(yè)成長(zhǎng)筆記》。，我以課改增效為目的，著力研究課如何上，如何減負(fù)增效，如何激發(fā)學(xué)生興趣？怎樣實(shí)施好“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂模式。，2013年4月，我校申報(bào)了市級(jí)課題《農(nóng)村一貫制學(xué)生養(yǎng)成教育的研究》，我也是研究成員之一，在日常的教學(xué)和管理中，積極探索和研究，交的課題中期研究材料獲得了三等獎(jiǎng)。四、專業(yè)輻射，要起好模范作用。2013年上學(xué)期，我講的《橋》一課，被作為校級(jí)公開課。下學(xué)期講了《伯牙絕弦》一課，為剛參加工作的特崗老師示范了先學(xué)后教的教學(xué)模式。下學(xué)期又到中心校所轄的九馬坊小學(xué)和雙廟小學(xué)各送去兩節(jié)語(yǔ)文課，受到了老師和學(xué)生的歡迎，收到了良好的效果。去年九月，我校新來(lái)了幾位特崗教師，學(xué)校教務(wù)處安排我指導(dǎo)師磊和王晶兩位語(yǔ)文老師，作為語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，我更應(yīng)做好這項(xiàng)工作，讓她們盡快進(jìn)入角色。我耐心指導(dǎo)她們教育教學(xué)工作，做到知無(wú)不言，言無(wú)不盡。每次聽課后，我都會(huì)給出我的改進(jìn)意見，幫助他們快速成長(zhǎng)。同時(shí)，我的課堂也對(duì)所有老師開放，供大家研討。今后，我會(huì)做優(yōu)秀的自己，并努力為學(xué)生服務(wù)，為祖國(guó)的教育事業(yè)多盡自己的綿薄之力！。
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