思品新課標(biāo)2-資料下載頁
2024-10-24 23:37本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)者，學(xué)習(xí)過程的激勵者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者和人生的引路人。新課程理念告訴我們：教育的本質(zhì)回歸到“立人”上。教師的角色轉(zhuǎn)變到“促進(jìn)人的發(fā)展”上，一切為了每位學(xué)生的發(fā)展。所以教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者是與新課程的理念相適應(yīng)的。在思想品德課堂上，當(dāng)學(xué)生在觀察、討論時，教師并不是清閑的，而是積極地看，積極地聽，真實(shí)地感受學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。同時教師還應(yīng)給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用各種適當(dāng)?shù)姆绞?，給學(xué)生以心理上的安全和精神上的鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，熱情更加高漲。在教學(xué)過程中，教師必須尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價值，尤其是智力發(fā)育低下的學(xué)生、學(xué)業(yè)成績不良的學(xué)生、被孤立和拒絕的學(xué)生、有過錯的學(xué)生、有嚴(yán)重缺點(diǎn)和生理缺陷的學(xué)生，教師不僅要尊重每一位學(xué)生，還要學(xué)會激勵每一位學(xué)生，同時還特別應(yīng)處理好和自己意見不一致的學(xué)生，贊賞每一位學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容中的知識的質(zhì)疑和對老師的超越。這樣，學(xué)生始終處于被激勵的氣氛中，能夠激發(fā)他們的求知欲，讓學(xué)生煥發(fā)出生命的活力。新的課程標(biāo)準(zhǔn)完全改變了以往課標(biāo)“知識——能力——情感”的梯級認(rèn)知目標(biāo)體系，而是以情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)為首，兼顧能力目標(biāo)、知識目標(biāo)。更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和方法，尤其是伴隨這一過程而產(chǎn)生的積極情感體驗(yàn)和正確的價值觀。因此，教師在使用新課程標(biāo)準(zhǔn)的過程中，主要也應(yīng)關(guān)注，如何利用各門學(xué)科所特有的優(yōu)勢促進(jìn)每一個學(xué)生的健康發(fā)展，而不是僅僅關(guān)心學(xué)生對某個結(jié)論是否記住，記得是否準(zhǔn)確?學(xué)生正處于人格塑造和定化時期，社會文化中的價值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趨等都會受教師潛移默化的影響。作為思品教師的言傳身教，決定了其人格對學(xué)生人格的形成有“潤物細(xì)無聲”的功效。這就要求思想品德課教師按公民的道德原則和規(guī)范去塑造自我，實(shí)現(xiàn)“超我”。第五篇：初中思品新課標(biāo)研修日志讓思想迸出火花用行動鑄就品德現(xiàn)代社會對人們的思想品德水平的要求越來越高，傳統(tǒng)的思想政治教育在課程目標(biāo)和內(nèi)容、教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)方式、評價目的和方法等方面已不能完全適應(yīng)社會需求，因此，必須根據(jù)變化了的形勢和時代的要求，以思想品德為核心概念，重新調(diào)整和安排初中思想政治教育課程的內(nèi)容，迅速實(shí)踐新的思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)。而目前的教育體制抑制了思想品德學(xué)科的發(fā)展，學(xué)生認(rèn)為其他學(xué)科很重要很精彩，思想品德課反正是開卷考試，所以表現(xiàn)出來的是根本不重視，教師對思想品德課有時很無奈。新課標(biāo)的修訂更加注重對學(xué)生思想品德素質(zhì)的培養(yǎng)，體現(xiàn)在四個特征、三個理念和六個價值觀上。四個特征是思想性、人文性、實(shí)踐性、綜合性。三個理念是（1）幫助學(xué)生過積極健康的生活，做負(fù)責(zé)任的公民是課程的核心；（2）初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是課程的基礎(chǔ)；（3）堅(jiān)持正確價值觀念的引導(dǎo)與學(xué)生獨(dú)立思考、積極實(shí)踐相統(tǒng)一是課程的基本原則。如果簡單概括的話就是：以人為本、回歸生活兩大理念。六個價值觀：生命、環(huán)境、品質(zhì)、創(chuàng)新、公民意識和愛國精神等六個主要價值觀。作為一名思想品德教師，我們應(yīng)該告訴學(xué)生，學(xué)好思想品德、提高自身的思想品德素質(zhì)是一輩子的事，而考試只是人生中一個階段性的任務(wù)。我們不要為了考試而學(xué)，而要為了人生而學(xué)。在課堂教學(xué)和課外活動中中，更多的是要引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的人生觀、價值觀和世界觀。為了讓我們的課堂迸發(fā)出思想和智慧的火花，平時要多“充電”。應(yīng)博覽群書，不要只讀專業(yè)的書，應(yīng)多讀些其他方面的書，使自己的知識漸漸豐厚起來，這樣，面對學(xué)生時，我想我們就能旁征博引，觸類旁通。我們廣大教師應(yīng)積極實(shí)踐，勇于探索，使活動課向著更科學(xué)、完善、實(shí)用、易教、樂學(xué)的方向發(fā)展。
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