小學(xué)語(yǔ)文的期末測(cè)試卷-資料下載頁(yè)
2025-10-15 23:30本頁(yè)面
【正文】 C、“夷”字用音序查字法查字母y。D、會(huì)寫(xiě)不會(huì)讀的字用音序查字法。（5）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、“實(shí)、冠、吐、折、逮、橫”都是多音字。B、“殷紅的血跡”中的“殷”讀音是“yān”。C、“己已巳”三個(gè)字都是形近字。D、“水波鱗鱗”中的“鱗”是錯(cuò)別字，正確的是“粼”。（6）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A、新來(lái)的王老師給我們留下了美好而深厚的印象。B、這部小說(shuō)故事情節(jié)曲折生動(dòng)，確實(shí)引人入勝。C、一進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，就看到許多面彩旗和一片歡樂(lè)的歌聲。D、這本書(shū)內(nèi)容膚淺易懂，深受讀者歡迎。二、照樣子，將下列詞語(yǔ)搭配起來(lái)，再擴(kuò)展成句子。（10分）浪費(fèi) 感情 我用作品表達(dá)了我的這種感情。凝聚 公物表達(dá) 光陰愛(ài)護(hù) 眼界開(kāi)闊 心血三、正確選用“的、地、得”填空（5分）秋天，梧桐樹(shù)（）葉兒黃了。一陣風(fēng)吹來(lái)，悠悠（）飄舞在空中，如金色（）蝴蝶，菊花卻開(kāi)（）那么熱鬧，有紅（）、有紫的（）、黃（）、白（）……一串紅也不甘示弱，熱烈（）怒放著，紅（）那么嬌艷，那么可愛(ài)。四、根據(jù)括號(hào)的意思在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)或把句子補(bǔ)完整。（7分）我的叔叔是一個(gè)________（有學(xué)問(wèn)）的人，他 ________（讀得書(shū)特別多），常常 ________（形容看書(shū)極快），為了讀書(shū)，有時(shí)他還 ________（忘記吃飯和休息），他還常游祖國(guó)的 ________（美好國(guó)家疆土），他真正做到了“讀 書(shū)，行 路?！蔽?、按要求寫(xiě)句子（14分）例：沉重（指分量大）：老大爺背著一只沉重的大包，吃力的挪動(dòng)著腳步。（指程度深）：胡總書(shū)記懷著沉重的心情去看望災(zāi)區(qū)人民。（1）新鮮（描寫(xiě)空氣的）：（描寫(xiě)人和事的）：（2）結(jié)實(shí)（指堅(jiān)固耐用）：（指身體健壯）：寫(xiě)一句是比喻句的詩(shī)句：寫(xiě)一句夸張句的詩(shī)句：寫(xiě)一句雙重否定句：六、閱讀短文，回答問(wèn)題（17分）（一）螳螂捕蟬園中有樹(shù)，其①上有蟬。蟬飲露水，不知螳螂在其②后；螳螂偶然而至，欲取蟬，而不知黃雀在其③旁；黃雀伸頸想啄螳螂，而不知彈丸在其④下。皆因想得其前利，而不顧其后患。寫(xiě)出文中的“其”具體指的是什么？（4分）①________ ② ________③ ________④________（二）明天，我們畢業(yè)敬愛(ài)的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨游；是您和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋！根據(jù)上下文，解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）（1）遨游：（2）青絲：文段中最后一句話運(yùn)用了什么修辭手法？（2分）文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容？請(qǐng)寫(xiě)在下面橫線上。（2分）古今中外，贊美老師的詞句很多，請(qǐng)你寫(xiě)出一句（2分）畢業(yè)了，把你對(duì)老師最想說(shuō)的一句話寫(xiě)出來(lái)吧！七、作文（30分）題目：想起這件事我就要求：在橫線上可填“自豪、高興、難過(guò)、后悔”等詞語(yǔ)，做到語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，感情真摯，條理清晰。
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