【正文】 示：重點(diǎn)考察對(duì)村官的認(rèn)識(shí)、對(duì)相關(guān)政策的了解程度四、分析題（10分）地處偏僻的村子自行設(shè)定鄉(xiāng)規(guī)民約，規(guī)定出嫁的女性、升學(xué)遷出戶口的大學(xué)生和嫁到本地的女性都不享受土地分紅和拆遷補(bǔ)償，這一做法違反了哪些法律規(guī)定？侵害了村民的哪些權(quán)益？”答題提示：重點(diǎn)考察的是處理復(fù)雜問(wèn)題的能力和法律意識(shí)，能否在法律框架內(nèi)解決問(wèn)題是拿分的關(guān)鍵。五、案例題（10分）甲乙兩村積怨很深，一日，甲村某學(xué)生與乙村某學(xué)生，放學(xué)后因發(fā)生口角導(dǎo)致兩人大打出手，甲村學(xué)生受傷，其回家后，甲村學(xué)生父母召集20多人欲到乙村報(bào)復(fù)。當(dāng)時(shí)甲村領(lǐng)導(dǎo)外出開(kāi)會(huì)，假設(shè)你是甲村村主任助理，你該如何解決這一問(wèn)題？答題提示：考察應(yīng)變能力和分析解決問(wèn)題的能力六、解答題（10分）大學(xué)生村官所在村因臺(tái)風(fēng)稻子被刮倒，給農(nóng)民造成損失。這位村官看到村里樹(shù)木資源豐富提出了開(kāi)發(fā)木材加工產(chǎn)業(yè)的方案，并成功開(kāi)辦了企業(yè)，問(wèn)對(duì)此有何認(rèn)識(shí)和體會(huì)，談?wù)劥髮W(xué)生村官在農(nóng)村發(fā)揮自己的作用應(yīng)具備哪些素質(zhì)？答題提示：考察村官能否根據(jù)農(nóng)村實(shí)際情況分析解決問(wèn)題，同時(shí)傳達(dá)出信號(hào)——大學(xué)生在農(nóng)村干事創(chuàng)業(yè)必須找出符合當(dāng)?shù)匕l(fā)展的路子。七、綜合題（30分）材料一，中共中央召開(kāi)經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議，重點(diǎn)研究中國(guó)特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路。材料二，某部長(zhǎng)在一次會(huì)議上提出的七個(gè)關(guān)鍵詞（農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，基本經(jīng)營(yíng)制度??）即國(guó)家針對(duì)三農(nóng)問(wèn)題出臺(tái)的一系列政策方針。材料三，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)做好三農(nóng)工作提出的一些具體要求。結(jié)合材料回答下列問(wèn)題：在新農(nóng)村建設(shè)中大學(xué)生能起到什么作用？如果家人對(duì)你到農(nóng)村任職不太接受，給家人寫(xiě)封信，說(shuō)服家人打消疑慮，并且談一下今后在工作中怎樣才能“留得住、干得好、待得牢”。三：論述題（10分）怎么看待選聘大學(xué)生到村（社區(qū)）任職這一培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人的戰(zhàn)略舉措？（重點(diǎn)考察對(duì)村官的認(rèn)識(shí)、對(duì)相關(guān)政策的了解程度）自2008年3月全面啟動(dòng)選聘大學(xué)生到村任職工作以來(lái)，共有130萬(wàn)多名高校畢業(yè)生自愿報(bào)名應(yīng)聘，“村官”，加上2008年以前部分省區(qū)市自行選聘的，目前共有20萬(wàn)名大學(xué)生“村官”在新農(nóng)村建設(shè)一線干事創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生“村官”到農(nóng)村基層工作以后，充分利用自己的所學(xué)和特長(zhǎng)，積極為建設(shè)農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)民、發(fā)展農(nóng)業(yè)作出貢獻(xiàn)，同時(shí)自身也得到了鍛煉和提高，成為新農(nóng)村建設(shè)的骨干力量。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前大學(xué)生“村官”進(jìn)入村“兩委”%，%；有創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的19527人，其中獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的5916人，合作創(chuàng)業(yè)的13611人。要建立健全大學(xué)生“村官”流得動(dòng)機(jī)制，引導(dǎo)大學(xué)生“村官”通過(guò)“留任村干部、考錄公務(wù)員、自主創(chuàng)業(yè)、另行擇業(yè)、繼續(xù)學(xué)習(xí)”等五條出路有序流動(dòng)，為新農(nóng)村建設(shè)及其他各個(gè)行業(yè)輸送優(yōu)秀人才。努力使大學(xué)生“村官”下得去、待得住、干得好、流得動(dòng)。第五篇：山西臨汾大學(xué)生村官村官考試真題2009年山西臨汾村官考真題一、單選題（*50）（）意識(shí)時(shí)，灌輸一種（）意識(shí)2.——————的帷幔被窗簾換下，……，——————的月光，想朦朧的夢(mèng)。、英文（）文言文（），（）文化生產(chǎn)，（）市場(chǎng)低層 （）（）自己的素質(zhì) （昆侖站）（44）屆 （國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)）（鋼鐵行業(yè)）汽車(chē)行業(yè) （）位上到第（）位 （） （） （為新農(nóng)村建設(shè)提供人才支持）（3070）年（50）年代提出的（）①第三產(chǎn)業(yè)是衡量現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度的重要標(biāo)志②第三產(chǎn)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)③第三產(chǎn)業(yè)的興旺發(fā)達(dá)是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的重要特征④只要發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)就能全面進(jìn)入小康社會(huì)（社會(huì)資源）配置基礎(chǔ)作用 ，以法律為準(zhǔn)繩這一原則實(shí)用法律時(shí)（）（）（） *絕對(duì)，唯心主義和不可知論的堅(jiān)決斗爭(zhēng)（實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)是絕對(duì)性和相對(duì)性的統(tǒng)一）（重點(diǎn)論以兩點(diǎn)論為前提，兩點(diǎn)論以重點(diǎn)論為基礎(chǔ)）（） （）①世界兩個(gè)事物存在聯(lián)系②承認(rèn)矛盾普遍性和特殊性③事物發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一④堅(jiān)持辨證法的全面觀點(diǎn)，就能達(dá)到預(yù)測(cè)的效果（） ，改革決策的（）增強(qiáng)改革措施的（） 科學(xué)性 協(xié)調(diào)性 C 科學(xué)化 針對(duì)性 （） （） （獨(dú)立性、創(chuàng)新性、選擇性、自主性）（政治職能）（）、獎(jiǎng)勵(lì) 、分配 、分配 、約束（）總需求大于總供給 （） （）（生產(chǎn)力工具是衡量生產(chǎn)力水平的主要尺度）（農(nóng)業(yè)中的資本有機(jī)構(gòu)成低于社會(huì)平均水平）（現(xiàn)實(shí)依據(jù)）：科學(xué)發(fā)展觀（）、（）（政企分開(kāi)）（） （A），民政部門(mén)不受理，甲訴訟法院 ，乙行政訴訟 （B） （）有權(quán)舉證、乙、丙各有球若干，甲給乙的球和乙現(xiàn)有的一樣多，甲給丙的球和丙現(xiàn)有的球一樣多，然后乙也給甲和丙手中的球數(shù)分別給甲丙添球，最后丙也給甲、乙手中的球數(shù)添球，此時(shí)三人各有球16個(gè)。開(kāi)始時(shí)甲有多少球？ ，然后把這些小正方體排成一列，組成一個(gè)長(zhǎng)方體，這個(gè)長(zhǎng)方體有多少厘米？ B1000000 %請(qǐng)問(wèn)西北商城2006年創(chuàng)利潤(rùn)比太平洋少多少？% % % % 、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ五人在一次滿分為100的考試中得分都是大于91的整數(shù)，如果A、B、C的平均分為95，B、C、D的平均分為94，A是第一名，E是第三名96分，則D的得分是多少？ can __over the ways and means befove the construction work starts two clubs did not have the same members ,but thay were __each otbers by to with with二、翻譯題（15）、蘇代為燕說(shuō)齊，未見(jiàn)齊王，先說(shuō)淳于髡曰：“人有賣(mài)駿馬者，比三旦立于市，人莫知之。往見(jiàn)伯樂(lè)曰：‘臣有駿馬，欲賣(mài)之，比三旦立于市，人莫與言，愿子還而視之。去而顧之，臣請(qǐng)獻(xiàn)一朝之賈?！畼?lè)乃還而視之，去而顧之，一旦而馬價(jià)十倍。譯文：蘇代為燕國(guó)去游說(shuō)齊國(guó)，沒(méi)有見(jiàn)齊威王之前，先對(duì)淳于髡說(shuō)道：“有一個(gè)賣(mài)駿馬的人，接連三天早晨守候在市場(chǎng)里，也無(wú)人知道他的馬是匹駿馬。賣(mài)馬人很著急，于是去見(jiàn)伯樂(lè)說(shuō)：‘我有一匹駿馬，想要賣(mài)掉它，可是接連三天早晨，也沒(méi)有哪個(gè)人來(lái)問(wèn)一下，希望先生您能繞著我的馬看一下，離開(kāi)時(shí)回頭再瞅一眼，這樣我愿意給您一天的費(fèi)用?！畼?lè)于是就照著賣(mài)馬人的話做了，結(jié)果一下子馬的身價(jià)竟然漲了十倍。Do not think you are very intelligent, actually in the world are much more than your intelligent person!Do not think you have how unfortunately, in the world are much more than your unfortunate person!Do not think you have how petently, in the world also has pared to your petent person very many!If you are joyful, asks you surely not to have to forsee the conitant tragedy!If you are unfortunate, asks you surely not to have to oneself to say is impossible!Ok!My line!My certain line!Four o39。clock have the wind and rain, ten mile different day。譯文：不要認(rèn)為你很聰明,其實(shí)世界上比你聰明的人多得多！不要認(rèn)為你有多么不幸,世界上比你不幸的人多得多！不要認(rèn)為你有多么能干,世界上比你能干的人還有很多！假如你是快樂(lè)的,請(qǐng)你千萬(wàn)不要樂(lè)極生悲！假如你是不幸的,請(qǐng)你千萬(wàn)不要對(duì)自己說(shuō)不可能！行！我行！我一定行！四時(shí)有風(fēng)雨,十里不同天。三、簡(jiǎn)答題（10）答：㈠不完全同步性 ㈡不平衡性 ㈢歷史繼承性㈣社會(huì)意識(shí)之間相互影響相互制約 ㈤能動(dòng)反作用 答：城鄉(xiāng)發(fā)展；區(qū)域發(fā)展；經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展；人與自然和諧發(fā)展；國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放四、作文（50）論必須重新學(xué)習(xí)