【正文】 經(jīng)驗。：故事有關(guān)的動物圖片跳繩、球等。（三）活動過程：，“小貓是怎樣學本領的”，激發(fā)幼兒參與活動的興趣?！缎∝垖W本領》，理解故事內(nèi)容，感受小貓生病還堅持學本領的可貴精神。第一次欣賞提問：小貓看見別的小動物是怎么幫助別人的，他是怎么想的？ 第二次欣賞提問：小貓怎么對媽媽說的？又是怎么做的？討論：小貓生病了，為什么不休息還堅持捉老鼠？我們要向他學習什么？ 小結(jié)：要向小貓學習做事有始有終、不怕困難，最后終于學會了捉老鼠?！澳阕鍪裁词履軋猿帧保瑔l(fā)引導幼兒根據(jù)自己的經(jīng)歷，大膽表達。討論：在生活中你在做事情時能有始有終嗎？是怎樣做的？小結(jié)：生活中做每件事都要有始有終，而且許多事情是需要堅持才能做好的。，鼓勵幼兒克服困難，堅持做好每件事。：跑步、跳繩、拍球等。在游戲中鼓勵幼兒堅持到底，不半途而廢，表揚堅持到最后的孩子?；顒淤Y料：小貓學本領（故事）小貓一天天地長大了。一天，小貓看見小馬幫馬媽媽運糧食、小牛幫牛媽媽耕田、小公雞打鳴催小朋友早早起、小狗幫助警察叔叔捉壞人、小青蛙捉害蟲等，心想：小伙伴們本領可真大，我也要學有用的本領幫助別人。于是，小貓回家對媽媽說：“媽媽，媽媽，您教我學捉老鼠的本領吧！”媽媽說：“孩子，學本領最重要的是要不怕困難，堅持到底。你要學捉老鼠的本領，這很好，你就先練基本功，學跑步吧?！毙∝埾脒@還不簡單，它就在院子里跑起來了?？刹排芰艘粫?，它就眼冒金星頭發(fā)暈，真想坐下來休息一下。這是，它想到媽媽說的話，要學好本領，就要不怕困難，因此，它堅持跑下去。結(jié)果，小貓很快就掌握了跑步的技巧，跑得又快又好。小貓又對媽媽說：“媽媽，媽媽，現(xiàn)在您能教我捉老鼠的本領嗎？”媽媽說：“可以，但是學本領不能半途而廢，一定要不怕困難，堅持到底，能做到嗎？”小貓說：“能！”在貓媽媽的鼓勵下，不論刮風下雨，小貓都跟著媽媽專心、認真地學習捉老鼠的本領。有一天，小貓生病發(fā)燒了，媽媽說：“小貓，你今天就休息一下吧！”可小貓說：“媽媽，這一點病難不倒我，我能堅持下去?！眿寢屨f：“小貓，你真是好樣的！”接著，小貓又練習起來了。在不懈的努力下，小貓很快就掌握了捉老鼠的本領。誰家有老鼠，都請小貓來幫忙，大家都夸小貓是捉老鼠的能手，都非常喜歡它！社會活動：學習雷鋒好榜樣（一）活動目標：，愿意為集體做力所能及的事。，收集資料進行交流活動。（二）活動準備：?！额I域活動社會雷鋒的故事》，親子手冊《領域活動學做小雷鋒》。（三）活動過程：，知道每年的3月5日是“學雷鋒紀念日”。師：小朋友，3月5日是什么日子？什么叫紀念日？雷鋒是誰？：我從爸媽那里了解到雷鋒叔叔是什么樣的？（組長記錄組內(nèi)小朋友的發(fā)言。）。教師以圖示梳理的方法記錄幼兒的發(fā)言，將幼兒了解到的故事分為“雷鋒小時候做好事”“當解放軍做好事”兩部分。《雷鋒的故事》，幫助幼兒進一步的感知雷鋒叔叔助人為樂、做了好事不留名的先進事跡。1）師：圖片上介紹雷鋒叔叔做了哪些好事？2）師：我們要向雷鋒叔叔學什么？平時我們可以為同伴、班級、幼兒園做哪些事情？。社會領域：鳥兒是我們的好朋友（一）活動目標：1．初步了解鳥和人類的關(guān)系，萌發(fā)愛護鳥類朋友及熱愛大自然的情感。2．知道保護小鳥的各種辦法，在參與活動中激發(fā)幼兒愛鳥的情感。（二）活動準備：1．發(fā)動幼兒和家長搜集關(guān)于鳥的資料和圖片，了解關(guān)于鳥的知識。2．鳥叫的錄音，籠養(yǎng)小鳥。啄木鳥、信鴿、貓頭鷹等幾種鳥的標本。3．課件：群鳥飛舞、唱歌，啄木鳥、信鴿、貓頭鷹幾種鳥活動習性和本領的動畫。（三）活動過程： 1．聽聲音，激趣導入?！敖裉欤性S多客人要來和我們做朋友，聽一聽它的聲音，猜猜它是誰？”播放小鳥叫聲的錄音。幼兒猜出后，請幼兒說一說都見過那些鳥。2．把客人請出來：教師出示幾種鳥的標本，做鳥飛動作把鳥標本分別放到各組中間，引導幼兒進行觀察，了解鳥的外形特征。3．利用課件，了解幾種鳥的習性和本領。當孩子們談論到某種鳥時，在幼兒講述自己了解到的知識后，利用課件，向幼兒展示鳥的習性和本領。必要時，反復播放幾次。4．分組討論，怎樣保護鳥類。教師到各組聽取幼兒的討論結(jié)果，對幼兒想出的保護鳥的辦法給予肯定并進行必要的指導。5．體驗快樂，結(jié)束活動。出示裝有小鳥的籠子，請幼兒說說小鳥的感受，猜猜小鳥在想什么，我們應該怎樣做。幼兒討論后，教師和幼兒一起到窗邊放飛小鳥，體驗保護小鳥的快樂。播放群鳥飛舞、唱歌的動畫和鳥叫的音樂，教師和幼兒隨音樂在活動室內(nèi)，自由地飛翔。（四）活動延伸：幼兒回家后，勸說自己的家人和親屬，不要捕鳥和吃鳥，人人爭做愛鳥的好公民?；顒淤Y料：愛護鳥類梳理圖不能做：要這樣做：社會活動：我會幫助需要幫助的人（一）活動目標：，體驗關(guān)心幫助別人的快樂。，主動幫助別人，具有同情心。（二）活動準備：：（1）請家長配合引導幼兒回憶幫助他人的經(jīng)歷。（2）請幾名幼兒事先編排幫助、關(guān)心別人的情景表演。：表演所需道具等。（三）活動過程：，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。引導語：請小朋友認真看表演，看看發(fā)生了什么事，小朋友是怎樣幫助他們的。，引導幼兒大膽表達自己的看法。1）請幼兒觀看第一組情景表演：一個幼兒幫助另外一個幼兒扣身后的扣子；一個幼兒摔倒了，另外一個幼兒將他扶起來。2）討論：你看到了什么？當別人有困難時，你該怎么辦？你幫助過別人嗎？你是怎么幫助的？3）請幼兒觀看第二組情景表演：一個小朋友傷心地哭，另外幾個小朋友拿紙巾幫他擦拭淚水并勸慰。4）討論：剛才發(fā)生了什么事？小朋友是怎么幫助他的？如果你哭時，希望別人怎么對你？遇到別人傷心時，我們可以怎樣幫助他？“我知道的需要幫助的人”，引發(fā)幼兒樂于助人的愿望。1）提問：除了我們身邊的小伙伴遇到困難需要幫助外，還有什么樣的人需要我們幫助呢？你有幫助過他們嗎？怎么幫助的？ 2）幼兒相互交流自己的經(jīng)歷和感受。3)小結(jié)：你們都是很善良的孩子，都能及時幫助需要幫助的人，讓他們感受到溫暖與幸福，老師真為你們感到驕傲。：互相塞內(nèi)衣、卷袖子、扣紐扣等。（四）活動延伸：家長平時帶幼兒外出時，在遇到需要幫助的人或事時，積極幫助，為幼兒做樂于助人的好榜樣。社會活動：父母親的工作（一）活動目標：。、和尊敬父母及勞動人民的情感。（二）活動準備：經(jīng)驗準備：了解父母的工作，知道自己爸爸媽媽都在哪里上班，都做些什么工作。材料準備：掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。（三）活動過程：，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。引導語：前幾天，小朋友了解爸爸媽媽工作情況，有的小朋友還參觀了爸爸媽媽工作的單位?，F(xiàn)在讓我們一起去看看。2．提出小組學習、交流的要求。交流討論：你爸爸媽媽是做什么工作的？他們是怎樣工作的？：幼兒分組圍繞話題開展交流活動，組長記錄幼兒的發(fā)言。？，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。：我們小朋友應該怎樣想爸爸媽媽及其他勞動者表達我們感謝的心情？社會活動：世界真奇妙（一）活動目標： 。、習俗、傳統(tǒng)節(jié)日等，感知世界各地文化的多樣化與差異性。（二）活動準備經(jīng)驗準備：請幼兒與家長一起收集有關(guān)世界各地著名的建筑、習俗、傳統(tǒng)節(jié)日的資料。材料準備：世界地圖、地球儀，有關(guān)的圖片。（三）活動過程，激發(fā)幼兒參與活動的興趣?！镆龑дZ：誰能從地球儀中很快找出中國所處的位置？、習俗、風土人情等?！飵陀變簠^(qū)別中國小朋友與外國小朋友的不同。師：你見過外國小朋友嗎？他們長什么樣子？與我們有什么不同？ 幼兒討論并說出自己的想法?！飵陀變毫私庵型庑∨笥扬嬍沉晳T的不同。師：外國小朋友喜歡吃什么？餐具是什么？ ★幫幼兒了解中外節(jié)日、習俗、風光的不同。教師：中國與外國的節(jié)日。如中國的傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。外國的節(jié)日：圣誕節(jié)、萬圣節(jié)、復活節(jié)等。習俗：中國的舞龍、舞獅、踩高蹺、大頭娃娃等，外國的有：化妝舞會等。中外的風光：欣賞中外風光的圖片，及一些國家的建筑。，引導個別幼兒想大家介紹你了解的世界之最？：你們還想了解世界的什么？引導幼兒將自己最喜歡的內(nèi)容布置在世界之最的主題墻上。（四）活動延伸角色游戲活動：在角色游戲旅行社中，開展“去世界各地旅游”的游戲，讓幼兒扮演導游想旅客介紹世界各地的名勝古跡、著名建筑等。