【正文】 中便有非常極端的。一男子在一商場門口持刀劫持一人作為人質(zhì)，并且其身捆著有炸藥，想要引爆炸藥來報(bào)復(fù)社會。而他在劫持人質(zhì)之后，卻打電話給何維老師！跟她表明了他的怒火，并說明了目的。而何維老師卻非常鎮(zhèn)定，因?yàn)樗?，這個男子會打電話給她，心里面多少存有生的希望，量誰都不會希望去死。所以何維老師循序漸進(jìn)，依照合適的心理療法，安撫、教育這名有求死心的男子，最后這名男子在何維老師的開導(dǎo)之下，放棄了報(bào)復(fù)行動。經(jīng)過了幾節(jié)專業(yè)導(dǎo)論課，我能深切的體會到的是社會工作者的氣度、胸懷，這是一個需要真心的工作；社會工作是一個博大精深的專業(yè)，為什么這么說呢？因?yàn)樯鐣ぷ髡叩墓ぷ鲗ο笫侨?，而凡事只要涉及到人，就會無比復(fù)雜，這是需要修行一輩子的東西，所以反觀現(xiàn)在，學(xué)習(xí)社會學(xué)，學(xué)習(xí)英語，還有將來要學(xué)習(xí)的心理學(xué)等，都太少，因?yàn)橐粋€人會涉及到的方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這幾門學(xué)科，甚至學(xué)科都是人創(chuàng)造出來的，而學(xué)科的數(shù)目更是不計(jì)其數(shù)，可以想象，最難做的學(xué)問就是做人的學(xué)問。愿繼承著專業(yè)導(dǎo)論課的思想，繼續(xù)修行。第五篇：電氣工程導(dǎo)論總結(jié)報(bào)告電氣工程導(dǎo)論總結(jié)報(bào)告電氣工程及其自動化涉及電力電子技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)，電機(jī)電器技術(shù)信息與網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)，機(jī)電一體化技術(shù)等諸多領(lǐng)域，是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，其主要特點(diǎn)是強(qiáng)弱電結(jié)合，機(jī)電結(jié)合，軟硬件結(jié)合。該專業(yè)培養(yǎng)具有工程技術(shù)基礎(chǔ)知識和相應(yīng)的電氣工程專業(yè)知識，受過電工電子，系統(tǒng)控制及計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的基本訓(xùn)練，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制問題基本能力的高級工程技術(shù)人才電氣工程的外延具體體現(xiàn)可歸納為電氣產(chǎn)品設(shè)備和電氣工程系統(tǒng)兩類：電氣產(chǎn)品設(shè)備，比如說家庭中用到的空調(diào)器，冰箱，電動車，飲水機(jī)，廚房電器等，建筑中使用到的 配電柜，開關(guān)，插座，電燈，電梯等；工廠礦山中使用到的電動機(jī)，電氣儀表等都屬于電氣產(chǎn)品設(shè)備。對于電氣工程系統(tǒng)方面，主要分為強(qiáng)點(diǎn)系統(tǒng)和弱電系統(tǒng)三個方面：、輸、變、配電，照明等電力系統(tǒng)，稱為強(qiáng)電系統(tǒng)；，測量，控制，保護(hù)等的弱電系統(tǒng)；，如工廠礦山、車輛，艦船，飛機(jī)，衛(wèi)星上的相關(guān)設(shè)備的電氣傳動與控制系統(tǒng)。、傳輸、分配、利用的系統(tǒng)；；：4電氣學(xué)科與其它學(xué)科相結(jié)合的產(chǎn)物，如超導(dǎo)電工技術(shù)，脈沖功率技術(shù)，生物電磁技術(shù)等等。電氣工程是現(xiàn)代社會的重要支柱。不論是電氣時(shí)代還是信息時(shí)代，都是建立在對電能的利用與控制上，電是能量轉(zhuǎn)換的樞紐和信息的載體，電能普遍應(yīng)用在人民生活和社會生產(chǎn)中，為提高現(xiàn)代社會的生活水平及文明程度奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。將來主要從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、自動控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗(yàn)分析、研制開發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域的工作。電氣自動化在工廠里應(yīng)用比較廣泛，可以這么說,電氣自動化是工廠里唯一缺少不了的東西，是工廠里的支柱。本專業(yè)畢業(yè)生具有較寬厚的技術(shù)理論理出和比較堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識。具有較強(qiáng)的電氣工程基本技能和較好的電氣工程實(shí)踐訓(xùn)練，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，具備一定使用市場經(jīng)濟(jì)的科學(xué)研究，科技開發(fā)和組織管理能力。與本專業(yè)完全對口的行業(yè)主要有兩個，一個是電力系統(tǒng)行業(yè)，一個是電氣裝備制造行業(yè)。本專業(yè)的三大主干學(xué)科是：電氣科學(xué)與工程；控制科學(xué)與工程；計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程。本專業(yè)以前稱為強(qiáng)電專業(yè)，而強(qiáng)點(diǎn)必須通過弱電來實(shí)現(xiàn)和控制，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)用途的拓展，性能的提升。本專業(yè)的主要課程有：電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、工程電磁場、軟件技術(shù)基礎(chǔ)、微型計(jì)算機(jī)技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電機(jī)學(xué)、自動控制理論、信號分析與處理、管理學(xué)、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、電力系統(tǒng)（暫態(tài)、穩(wěn)態(tài)）分析、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)、高電壓技術(shù)等。各年級可根據(jù)社會需要設(shè)置柔性的專業(yè)方向模塊課及選修課。下面就從三大模塊來介紹電氣工程的專業(yè)技能主要有哪些。電力電子技術(shù)電子技術(shù)包括信息電子技術(shù)和電力電子技術(shù)兩大分支。通常所說的模擬電子技術(shù)和數(shù)字電子技術(shù)都屬于信息電子技術(shù)。信息電子技術(shù)主要用于信息處理。電力電子技術(shù)是應(yīng)用于電力領(lǐng)域的電子技術(shù)。具體地說，就是使用電力電子器件對電能進(jìn)行變換和控制的技術(shù)。目前所用的電力電子器件均用半導(dǎo)體制成，故也稱電力半導(dǎo)體器件。電力電子技術(shù)是通過靜止的手段對電能進(jìn)行有效的轉(zhuǎn)換、控制和調(diào)節(jié)，從而把輸入電源形式變成所希望得到的輸出電源形式的科學(xué)應(yīng)用技術(shù)。電力電子技術(shù)的應(yīng)用范圍十分廣泛。它不僅用于一般工業(yè)，也廣泛用于交通運(yùn)輸、電力系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、新能源系統(tǒng)等，在照明、空調(diào)等家用電器及其他領(lǐng)域中也有著廣源。這種對電源進(jìn)行變換的技術(shù)就不得不借助于電力電子技術(shù)。電力電子技術(shù)還大量用于冶金工業(yè)中的高頻或中頻感應(yīng)加熱電源、淬火電源及直流電弧爐電源等場合。電力工程電力工程，即與電能的生產(chǎn)、輸送、分配有關(guān)的工程，廣義上還包括把電作為動力和能源在多種領(lǐng)域中應(yīng)用的工程。電能因易于轉(zhuǎn)換、傳輸、控制，從19世紀(jì)80年代以后，已逐步取代蒸汽動力，成為現(xiàn)代社會物質(zhì)文明與精神文明的技術(shù)基礎(chǔ)。20世紀(jì)以后，電能的生產(chǎn)主要靠火電廠、水電站和核電站。有條件的地方還利用潮汐、地?zé)岷惋L(fēng)能來發(fā)電。電能的輸送和分配主要通過高、低壓交流電力網(wǎng)絡(luò)來實(shí)現(xiàn)。作為輸電工程技術(shù)發(fā)展的方向，其重點(diǎn)是研究特高壓（100萬伏以上）交流輸電與直流輸電技術(shù)，形成更大的電力網(wǎng)絡(luò)；同時(shí)還要研究超導(dǎo)體電能輸送的技術(shù)問題。20世紀(jì)出現(xiàn)的大型電力系統(tǒng)將發(fā)電、輸電、變電、配電、用電諸環(huán)節(jié)綜合為一個有機(jī)整體，成為物質(zhì)生產(chǎn)部門中空間跨度最廣、時(shí)間協(xié)調(diào)嚴(yán)格、層次分工極復(fù)雜的實(shí)體工程系統(tǒng)。電能的使用已滲透到國民經(jīng)濟(jì)和人民生活的一切領(lǐng)域，成為工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通運(yùn)輸以及國防的主要動力形式和人們家庭生活中不可缺少的能源，在拖動、照明、電熱、電化學(xué)和通信等方面得到了廣泛的應(yīng)用。電能作為一種產(chǎn)品，和其他類型的產(chǎn)品不同之處是它不能儲存。所以，由發(fā)電廠、輸電線路、變電所和配電網(wǎng)組成的電力系統(tǒng)每時(shí)每刻所生產(chǎn)、輸送的電能，都必須和用戶電能的消費(fèi)量相一致。這就使得電力生產(chǎn)與國民經(jīng)濟(jì)、人民生活息息相關(guān)。即便是短時(shí)的停電也帶來很大的危害，大面積停電更會給國民經(jīng)濟(jì)造成巨大損失，給人民生活造成不便。因此，在電力工程的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工和運(yùn)行中都必須注意保證供電的高度可靠性。智能電器微處理機(jī)和計(jì)算機(jī)技術(shù)引入電器設(shè)備，一方面使電器設(shè)備具有智能化的功能，另一方面使開關(guān)電器，包括智能化斷路器和智能化電動機(jī)控制器實(shí)現(xiàn)與中央控制計(jì)算機(jī)雙向通訊。進(jìn)入20世紀(jì)90年代，隨著計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，配電系統(tǒng)和電動機(jī)控制中心已形成了智能化監(jiān)控、保護(hù)與信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。智能化斷路器與電動機(jī)控制器是開關(guān)柜和電動機(jī)控制中心實(shí)現(xiàn)智能化的主要電器元件。微處理器引入斷路器，首先使斷路器的保護(hù)功能大大增強(qiáng)。諸如：它的三段保護(hù)特性中的短延時(shí)可設(shè)置成I2t特性，以使與后一級保護(hù)更好地匹配；接地保護(hù)可實(shí)現(xiàn)選擇性，對斷續(xù)的電弧接地故障可帶記憶功能。目前自動化控制中使用大量的軟起動器、電力電子調(diào)速裝置和不間斷電源等，這些裝置都會使配電系統(tǒng)產(chǎn)生高次諧波，而模擬式電子脫扣器一般反映故障電流的峰值，因而電源的高次諧波會造成斷路器的誤動作。而帶微處理器的智能化斷路器的中央處理單元能準(zhǔn)確反映負(fù)載電流真實(shí)的有效值(RMS值)，它的采樣和保持電路能消除輸入信號中的高次諧波，因而能避免高次諧波造成的誤動作。智能化過載繼電器與傳統(tǒng)的雙金屬熱繼電器相比，具有一系列的優(yōu)點(diǎn)，它能保護(hù)多種起動條件的電動機(jī)，具有很高的動作可靠性。它不但可保護(hù)電動機(jī)過載與斷相，并可保護(hù)接地、三相不平衡、反相或低電流等。在智能化電動機(jī)保護(hù)繼電器基礎(chǔ)上進(jìn)一步開發(fā)的智能電動機(jī)控制器，兼有監(jiān)控、保護(hù)和通訊的功能。由智能電器單元與中央控制計(jì)算機(jī)組成的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)與傳統(tǒng)的配電系統(tǒng)與電動機(jī)控制中心相比有以下優(yōu)點(diǎn)：實(shí)現(xiàn)中央計(jì)算機(jī)集中控制，提高了配電系統(tǒng)自動化程度；使配電、控制系統(tǒng)的調(diào)度和維護(hù)達(dá)到新的水平。由于采用數(shù)字化的新型監(jiān)控元件，使配電系統(tǒng)和控制中心向上提供信息量大幅度增加；監(jiān)控元件和傳統(tǒng)的指示和指令電器相比較，接線簡單、便于安裝，提高了工作的可靠性；可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，減少信息重復(fù)和信息通道。綜上所述，要學(xué)好工程技術(shù)類課程，必須具有求實(shí)、求真精神，有理性的批判意識；有較強(qiáng)的邏輯思維、辨證思維、形象思維的能力和科學(xué)的、務(wù)實(shí)的思維方法，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，在工程實(shí)踐中具有市場意識和價(jià)值效益意識。另外，在大學(xué)中，要養(yǎng)成自學(xué)的能力。大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)截然不同的特點(diǎn)是依賴性的減少，代之以主動自覺地學(xué)習(xí)。教師在課堂上只講難點(diǎn)、疑點(diǎn)、重點(diǎn)或者是教師最有心得的一部分，其余部分就要由學(xué)生自己去攻讀、理解、掌握。大部分時(shí)間是留給學(xué)生自學(xué)的。因此，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力，是大學(xué)生必須具備的本領(lǐng)。結(jié)合我自己的情況，在未來的十年內(nèi)，我想要成為一名電氣工程師。首先，在大學(xué)四年內(nèi)成為具有扎實(shí)的電氣工程系統(tǒng)知識和良好素質(zhì)，具有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力和獨(dú)立思考能力的成熟的個體。能夠在團(tuán)隊(duì)環(huán)境中去構(gòu)思設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)運(yùn)作較復(fù)雜的電氣工程產(chǎn)品、過程和電氣系統(tǒng)。爭取達(dá)到見習(xí)電氣工程師技術(shù)能力要求，能夠從事電氣產(chǎn)品、過程和電氣系統(tǒng)工程的初步設(shè)計(jì)、制造、檢測、施工、運(yùn)行和管理等工作，并具備電氣工程研究和技術(shù)開發(fā)的基本素質(zhì)。畢業(yè)后在工作中學(xué)習(xí)，爭取在六年內(nèi)拿到電氣工程師證。在本科階段，我想要達(dá)到上述基本要求，不過我知道機(jī)會是留給那些有準(zhǔn)備的人的，所以，我平時(shí)要更加勤奮學(xué)習(xí)，爭取到這種機(jī)會。