【正文】 關(guān)注本屆畢業(yè)班的工作：召開(kāi)了兩次畢業(yè)班關(guān)注會(huì)議，制定了畢業(yè)班工作意見(jiàn)和教育教學(xué)考核措施，成立了畢業(yè)班工作小組，還將召開(kāi)一系列的會(huì)議：教育教學(xué)研討會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、班主任會(huì)議等。上屆畢業(yè)班工作的通報(bào)：⑴成績(jī)的情況： 2010級(jí)畢業(yè)班的工作還可以，一班的語(yǔ)文平均占全縣117名，語(yǔ)文合格率占全縣90名，二班的數(shù)學(xué)平均占全縣53名，數(shù)學(xué)合格率占全縣59名。年級(jí)排名為語(yǔ)文平均占全縣29名，語(yǔ)文及格率在全縣29名，數(shù)學(xué)平均在全縣24名，數(shù)學(xué)合格率在全縣30名。賴麗娟、萬(wàn)麗莎、羅俊峰、唐劍鳴等同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)成績(jī)好（或長(zhǎng)進(jìn)快）。⑵學(xué)生表現(xiàn)情況：唐偉、唐超、李奇等同學(xué)經(jīng)常幫助學(xué)校、老師、班上做好事。教師的情況：⑴、語(yǔ)文教師作為班主任，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，抓得也很緊；數(shù)學(xué)教師不減中學(xué)時(shí)干勁（中學(xué)數(shù)學(xué)中考成績(jī)名列全縣前10名），想法設(shè)法彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)上的不足，還經(jīng)常查找資料，偉學(xué)生補(bǔ)充練習(xí)，做細(xì)心的思想教育和細(xì)致的知識(shí)輔導(dǎo)。⑵、藝體教師不袖手旁觀，把精力花在考試科目的知識(shí)輔導(dǎo)上：馬長(zhǎng)久、向聰、嚴(yán)登澤主動(dòng)為學(xué)生補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，只要同學(xué)們有疑問(wèn)，都給予細(xì)心的解答。⑶、科學(xué)、英語(yǔ)教師不甘示弱，決心在一片空白之地開(kāi)出鮮艷之花。成績(jī)情況：⑴可喜之處：語(yǔ)文：一班80分以上的35人，90分以上的11人；二班80分以上的36人，90分以上的16人。數(shù)學(xué)：一班70分以上的11人，80分以上的7人，90分以上的3人；二班70分以上的24人，80分以上的16人，90分以上的10人?？偝煽?jī)：一班140分以上的23人，160分以上的12人，180分以上的3人；二班140分以上的33人，160分以上的24人，180分以上的7人。⑵不足之處：a、學(xué)科不平衡：有的同學(xué)語(yǔ)文90多分，數(shù)學(xué)才60多，有的同學(xué)語(yǔ)文70多分，數(shù)學(xué)則有80多分，有的甚至某一科不及格。B、班級(jí)不平衡：我們的二班總體上比一班要好一些，又特別是二班的數(shù)學(xué)比二班的數(shù)學(xué)要好的多，當(dāng)然二班的數(shù)學(xué)比一班的數(shù)學(xué)進(jìn)步大。C、班內(nèi)不平衡：個(gè)層次成績(jī)分配不均，有的形成了斷層。需要大家齊頭并進(jìn)。d、英語(yǔ)、科學(xué)屬于新開(kāi)考的學(xué)科（英語(yǔ)60分，科學(xué)40分）。在這兩個(gè)學(xué)科上，大家要花更多的精力和時(shí)間。學(xué)生情況根據(jù)老師近段時(shí)間的調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)了同學(xué)中有存在這些問(wèn)題：部分同學(xué)失去學(xué)習(xí)的信心，認(rèn)為學(xué)與不學(xué)沒(méi)關(guān)系，反正初中有書(shū)讀就是了，所以就出現(xiàn)學(xué)習(xí)不求上進(jìn)，作業(yè)不努力完成，上課時(shí)不遵守紀(jì)律，做小動(dòng)作、說(shuō)話，與前后排同學(xué)交頭接耳。部分同學(xué)在做一天和尚撞一天鐘，得過(guò)且過(guò)。還有個(gè)別同學(xué)把教師的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，說(shuō)了還是不聽(tīng)。背地里在干一些不好的事，如破壞一些公共財(cái)物，欺侮同學(xué)，……當(dāng)然有部分同學(xué)學(xué)習(xí)也很認(rèn)真，不但認(rèn)真努力完成學(xué)業(yè)，還幫助教師干一些力能所及的事。如：六（1）班：張磊、六（2）班吳金等同學(xué)上課能特別認(rèn)真聽(tīng)老師講課，能積極思考，認(rèn)真完成作業(yè)。由于平時(shí)努力，學(xué)習(xí)勤奮，善于動(dòng)腦筋，六（1）彭瑤瑤、謝瑤、唐蘇、賴麗、彭洪東、鄒嘉昵、鄧路瑤、賴陽(yáng)陽(yáng)、彭智宏、何少靜，六(2)班的吳金、楊小成、李海燕、黃繼成、賴夢(mèng)蝶、黃敏、劉東、萬(wàn)億、謝向陽(yáng)、賴代玉等同學(xué)在班里成績(jī)名列班級(jí)前列，是一名德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生，每次考試沒(méi)有辜負(fù)老師對(duì)他們的期望。特別近段時(shí)間里唐海濤等同學(xué)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，努力加油，下了功夫，克服了困難成績(jī)進(jìn)步比較快。當(dāng)然，我們的彭小虎、王坤、羅潤(rùn)等同學(xué)經(jīng)常幫助學(xué)校和同學(xué)做一些事情。三、希望和建議：做一個(gè)合格的小學(xué)生。就必須具備：一定道德素質(zhì)，創(chuàng)新素質(zhì)、信息社會(huì)的生存能力、對(duì)科技的感知能力、交往與交流能力、合作與競(jìng)爭(zhēng)能力，要想達(dá)到上述素質(zhì)與能力，我們現(xiàn)在必須做到:團(tuán)結(jié)互助，遵紀(jì)守法，要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，刻苦努力學(xué)好文化知識(shí)，在文明禮儀上為低年級(jí)做出榜樣，努力把自己培養(yǎng)成合格的人才。要學(xué)會(huì)先成人后成才，老師不想人人都成才，成為博士、大學(xué)生……，但要求同學(xué)們?nèi)巳艘扇耍蔀橐幻械赖滦摒B(yǎng)的人，一名對(duì)祖國(guó)有貢獻(xiàn)的人。其次，要必須樹(shù)立的信心和遠(yuǎn)大志向，只要有遠(yuǎn)大的理想，才會(huì)揚(yáng)起理想風(fēng)帆，駛向理想彼岸。三十六行，行行出狀元。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，沒(méi)有知識(shí)和能力是不可能實(shí)現(xiàn)的，只要努力掌握科學(xué)知識(shí)，不斷地努力學(xué)習(xí)、鍛煉自己的才能，提高自己的道德修養(yǎng)，才會(huì)不斷地成長(zhǎng)，才會(huì)成為一名有用的人才，才會(huì)把理想變成現(xiàn)實(shí)。要知道要想實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想，我還缺少哪些素質(zhì)和能力，今后要在這些素質(zhì)和能力上去努力去克服。記?。骸坝兄菊呤戮钩?，無(wú)志者一世空”?！吧賶巡慌?，老大徒悲傷”?！澳e，白了少年頭，空悲切”。搞好自己的學(xué)習(xí)。努力做到：⑴、要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，做好一天的學(xué)習(xí)安排。如早上起床讀背語(yǔ)文、英語(yǔ)，晚上進(jìn)行30分鐘的聽(tīng)力訓(xùn)練，回家寫(xiě)完作業(yè)后，必須復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容等等。也就是說(shuō)做任何事情都不能盲目，要分清主次，今天該做什么，要完成什么學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)人都要心中有數(shù)。⑵、要掌握方法，做聰明的學(xué)習(xí)者。學(xué)語(yǔ)文要加強(qiáng)閱讀，加強(qiáng)習(xí)作，學(xué)數(shù)學(xué)要突出思維訓(xùn)練，英語(yǔ)要熟記單詞和語(yǔ)法，科學(xué)要注重實(shí)驗(yàn)操作能力和基礎(chǔ)知識(shí)。平時(shí)的練習(xí)，要專攻自己的弱項(xiàng)，而不要機(jī)械的訓(xùn)練，盲目的抄寫(xiě)，做一些低效率的事情。每次測(cè)試時(shí)，你要考慮的是，你是否做過(guò)類似題目的練習(xí)，老師的要求是什么，學(xué)會(huì)舉一反三，而不是想有沒(méi)有做過(guò)同樣的題目。學(xué)習(xí)貴在方法，方法好，學(xué)習(xí)效果事半功倍。⑶、要主動(dòng)勤奮，苦中有樂(lè)?！皶?shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)崖苦做舟?！睂W(xué)習(xí)是一件苦差事，但是苦中有樂(lè)。學(xué)習(xí)好不是天生的，它需要99的勤奮+1的聰明而煉成的，它要經(jīng)過(guò)酸甜苦辣的考驗(yàn)。如果你現(xiàn)在不主動(dòng)地好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后就會(huì)一事無(wú)成，成為社會(huì)的淘汰者。⑷、要振奮精神，積極進(jìn)取。聽(tīng)說(shuō)在座的同學(xué)中間有不愿動(dòng)腦思考而抄作業(yè)的、也有不打架就覺(jué)得生活不精彩的、還有時(shí)刻牽掛網(wǎng)絡(luò)游戲的，我要提醒這些同學(xué)，當(dāng)你抄作業(yè)時(shí)，你是在給自己學(xué)業(yè)道路上堆石塊，石塊堆積得越多，你將越難以逾越。我要奉勸這些同學(xué)，現(xiàn)在正處在小學(xué)最關(guān)鍵的階段，而且內(nèi)容都是小學(xué)階段較粗淺的知識(shí)，等到升入初中再補(bǔ)，恐怕就是“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)已晚” 了。把該準(zhǔn)備的資料準(zhǔn)備好，該借的書(shū)接到手。辦法是人想出來(lái)的，也是人去實(shí)現(xiàn)的。⑸、靈活應(yīng)變。復(fù)習(xí)時(shí)，不能只抓住幾本書(shū)或幾道題不放，而是要盡可能根據(jù)自己的實(shí)際情況隨時(shí)作出調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)某一部分的內(nèi)容已掌握住了，就可以跳過(guò)這一段，復(fù)習(xí)下面的內(nèi)容；如果你已經(jīng)做了幾道這方面的題目仍然出錯(cuò)，就需要加強(qiáng)對(duì)這一部分的復(fù)習(xí)力度。根據(jù)復(fù)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短，采用不同的復(fù)習(xí)策略。如果時(shí)間很寬裕，可以從頭至尾將書(shū)讀過(guò)一遍；如果時(shí)間緊迫，再平均分配時(shí)間顯然不合適，就得重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己的薄弱環(huán)節(jié)，有時(shí)只研讀平日整理的錯(cuò)題庫(kù)也能達(dá)到理想的效果。同學(xué)們應(yīng)該充分利用這最后的時(shí)間，在老師的指導(dǎo)下，回歸書(shū)本，分析錯(cuò)題，研讀新題，主動(dòng)和任課老師溝通，針對(duì)自己的薄弱之處，有重點(diǎn)地安排最后的復(fù)習(xí)時(shí)間。排除內(nèi)外干擾，集中精力，蓄勢(shì)待發(fā)。同學(xué)們，你們就要站在了人生的第一個(gè)分岔口。全力以赴的你們，辛勤培育你的學(xué)校和老師，每一個(gè)人付出的勞動(dòng)都將非常有意義，不管是信心百倍、躊躇滿志的你，還是磕磕拌拌、跌跌撞撞的你，在這里，你們站到了同一起跑線上，多少雙殷切的目光注視著你們，還有什么可猶豫的，上緊發(fā)條，竭盡全力，奔向成功吧！家長(zhǎng)、老師們和學(xué)校等待你們精彩的答卷，期盼著你們成功的微笑。最后，我還要提醒同學(xué)們，請(qǐng)同學(xué)們永遠(yuǎn)記住《桃愿》里的話，“你付出多少，就會(huì)收獲多少！”、“亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚”，“現(xiàn)在重要的是趕緊行動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力努力再努力！同學(xué)們，機(jī)會(huì)是屬于有準(zhǔn)備的人，成功是屬于勤奮好學(xué)的人?！?努力吧，未來(lái)的中學(xué)生們！！小學(xué)畢業(yè)水平測(cè)試也對(duì)我們的誠(chéng)實(shí)守信品格的一次考驗(yàn)。誠(chéng)，就是要誠(chéng)實(shí)待人不說(shuō)謊，不抄襲，不作弊；信，就是講信用重承諾，遇到錯(cuò)誤勇于承擔(dān)?？鬃诱f(shuō)過(guò)：“言而無(wú)信，不知其可也?！庇腥藛?wèn)李嘉誠(chéng)成功的奧秘，他回答到：無(wú)它，一個(gè)字，信！做人是學(xué)習(xí)之根本，而誠(chéng)信則是做人之根本。擁有誠(chéng)信的人才能擁有一切！在這次期末考試中，大家要時(shí)刻記住自己是一名青市小學(xué)的學(xué)生，要做到誠(chéng)實(shí)守信，自尊自愛(ài)，不弄虛作假。同時(shí)，大家還要注意如下規(guī)定：不準(zhǔn)提前交卷，不準(zhǔn)帶資料入場(chǎng)，不準(zhǔn)帶計(jì)算器入場(chǎng)，嚴(yán)守考試紀(jì)律。誠(chéng)實(shí)考試、誠(chéng)實(shí)答題，做一個(gè)講誠(chéng)信的人，做一個(gè)人格上大寫(xiě)的人！讓誠(chéng)信這道燦爛的陽(yáng)光點(diǎn)燃我們的心靈，照亮我們的人生。