【正文】 這些都是作者游覽的對(duì)象，也是作者游覽的順序，是文章的主要內(nèi)容。挑選好材料后，還要對(duì)選好的材料進(jìn)行合理的安排，先寫什么，后寫什么，按什么順序組織材料，才能使文章條理清楚，段落清晰。本文的作者是按游覽順序組織材料的，同學(xué)們把作者對(duì)材料的安排按順序?qū)懴聛?。（學(xué)生在本上寫）（板書：1．交待時(shí)間地點(diǎn)2．路上見聞3．外洞4．由外洞進(jìn)入內(nèi)洞5．內(nèi)洞6．出洞）4．小結(jié)：（指黑板）這樣就是一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱。我們?cè)趯懽魑那埃瑧?yīng)該編寫作文提綱。首先想好要表達(dá)的中心，然后選擇能表達(dá)中心的材料，最后把選好的要寫的內(nèi)容安排好。5．學(xué)生將編寫的提綱補(bǔ)充完整。（六）作業(yè)：從學(xué)過的課文中選出一課，練習(xí)給課文編寫提綱。第五篇：小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試卷一、看拼音寫詞語。(10分)nu243。 y237。 zhēng r243。ng kū wěi zhuān xīn zh236。 zh236。()()()()du224。n li224。n yōu yǎ fǔ h232。 yǔ zh242。ng xīn ch225。ng()()()()二、比一比再組詞。(8分)挪()蒸()秧()萎()娜()丞()映()委()番()鍛()雅()勃()翻()緞()難()脖()三、我能仿照寫這幾個(gè)詞語。(6分)徘徊 喧嘩 窈窕頭涔涔 淚潸潸驚心動(dòng)魄 養(yǎng)尊處優(yōu)四、選詞填空。(5分)玩賞 欣賞 觀賞春節(jié)期間，爸爸帶我到中山公園()了在這里舉行的全市花卉展覽。叔叔送給我一張巴西國(guó)家隊(duì)對(duì)中國(guó)國(guó)家隊(duì)的足球賽票，使我有幸坐在工人體育場(chǎng)的看臺(tái)上()到一場(chǎng)高水平的精彩球賽，真是太開心了。我正在()一部會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)向的玩具小汽車，媽媽叫我都沒有聽見。陳列 羅列光()事實(shí)是不行的，必須加以研究分析。博物館里()著許多出土文物。五、用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話并成一句話。(8分)例：我們上課時(shí)要專心聽講。我們上課時(shí)要積極開動(dòng)腦筋。我們上課時(shí)不但要專心聽講，而且要積極開動(dòng)腦筋。海洋是一座自然資源的寶庫。海洋是一座知識(shí)的寶庫。鄉(xiāng)親們自己吃苦受累，舍棄一切。鄉(xiāng)親們要保證邊防戰(zhàn)士糧足彈滿，以便狠狠打擊入侵的敵人。蠶兒為大伙織繭一絲不茍。蠶兒得到了人們的熱情稱贊。這篇文章在寫法上有些不足之處。這篇文章的感情真摯，內(nèi)容具體充實(shí)。六、按要求，理解句子。(6分)為是其智弗若與?曰：非然也。(用自己的話說說這個(gè)句子的意思)我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。(從中你感受了什么?)種樹的人不再來了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。(為什么不會(huì)枯萎了?)七、日積月累。(12分)人非生而知之者，? 《師說》一鼓作氣，再而，三而?！蹲髠鳌贩N樹者，種德者?！赌印烦矗嚎??！睹魅崭琛吩?的日子里，在 里的我能做些什么呢?只有罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?過去的日子如，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽 了。我留著些什么痕跡呢?八、閱讀短文，完成練習(xí)。(25分)(一)學(xué)弈弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋()二人弈，其一人()，惟弈秋之為聽。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思()而射之。雖與之()，弗若之矣。為是其()弗若與?曰：非然也。在括號(hào)里正確地填上課文的內(nèi)容。(5分)解釋加點(diǎn)的字。(4分)弈： 惟： 弗： 為：本文選自，講了兩個(gè)人向弈秋學(xué)下棋，因?yàn)樗麄兊牟煌詫W(xué)習(xí)的結(jié)果也就不同，從中我們明白了 的道理。我還想到了一句名言警句：(4分)(二)母 愛 的 力 量那年，小妹因?yàn)槭軅∵M(jìn)了醫(yī)院，我去陪護(hù)。同病房有一個(gè)女孩，她是因?yàn)檐嚨溩∵M(jìn)來的。自住進(jìn)來的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時(shí)地喊著：媽媽，媽媽!女孩的爸爸手足無措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地(①)醫(yī)生：救救我女兒，救救我女兒!他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人，有時(shí)候也是要自救的。能不能活下，既要看她對(duì)這個(gè)世界是否充滿生的(②)，也要看她的造化。一個(gè)護(hù)士問那個(gè)男人：孩子的媽媽呢?你為什么不叫她媽媽來?男人埋下頭，低低地說：我們離婚很久了，我找不到她。護(hù)士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說：女兒乖，媽媽在，媽媽在。男人抬起頭，吃驚地看著護(hù)士，少頃，臉上流滿淚說：謝謝，謝謝!女孩喚一聲媽媽，護(hù)士答應(yīng)一聲，而護(hù)士與那個(gè)女孩差不多年齡，還沒結(jié)婚。女孩像落水者抓到了一根稻草般死死(③)護(hù)士的手，呼吸慢慢均勻下來。在以后的日子里，那位護(hù)士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著她的手，跟她說話，講故事，輕輕地唱歌直到那女孩完全醒來。醫(yī)生說：她能蘇醒是個(gè)奇跡。女孩說：我感覺到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個(gè)黑黑的冰冷冷的井里拉上來人們把贊揚(yáng)的目光投向那位充滿愛心的護(hù)士，護(hù)士的臉微微紅了說：我記得讀過一句名言，母愛可拯救一切。給文中標(biāo)有①②③的地方選擇最恰當(dāng)?shù)脑~。(3分)① 懇求 哀求 要求()② 希望 期望 渴望()③ 抓住 攥緊 牽著()這位女護(hù)士做了一件什么事呢?(2分)女孩蘇醒是個(gè)奇跡，請(qǐng)問是什么創(chuàng)造了這個(gè)奇跡?(2分)歌頌?zāi)笎鄣拿曰蛟娋浜芏?，?qǐng)你寫一句。(2分)讀了這篇文章后，你最想對(duì)這位女護(hù)士說些什么呢?(3分)九、習(xí)作。(20分)在《手指》中，作者以平平常常的手指為題，寫了一篇饒有趣味的文章。我們身邊也有許多普通的事物值得寫，選擇一個(gè)使你有所感觸的事物寫一寫，要寫清楚事物的特點(diǎn)和你從中得到的感悟。人教版語文第12冊(cè)第一單元練習(xí)題班級(jí) 姓名 成績(jī)[一]積累部分(33分)一、先寫出對(duì)應(yīng)的大寫字母，再按字母表順序重新排列。(4分)s d f g h x k m大 寫 字 母 ：重新排列(大寫)：二、看拼音寫詞語。(6分)p236。 j236。ng kǒng b249。 s242。ng z224。ng h243。ng m225。o()()()()jūn f225。 jīng bīng jiǎn zh232。ng()()三、按要求寫詞語。(6分)寫近義詞：含意()嚴(yán)峻()憧憬()寫反義詞：含糊()粗暴()興旺()四、按一定順序重新排列詞語。(4分)晌午 黎明 午夜 黃昏國(guó)慶節(jié) 勞動(dòng)節(jié) 教師節(jié) 婦女節(jié) 兒童節(jié)五、修改病句。(4分)那年春天，父親每天夜里回來得十分很晚。我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。六、填空。(9分)赤橙黃綠青藍(lán)紫，____________________?雨后復(fù)斜陽，_______________。風(fēng)雨送春歸。已是懸崖百丈冰。俏也不爭(zhēng)春。待到，她在叢中笑。這是 寫的《 》。這首詞贊揚(yáng)了梅花的品格。[二]閱讀部分(37分)(一)人總是要死，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫司馬遷的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重。替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。這段話的中心句是：(2分)解釋句子中帶點(diǎn)的詞：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。(4分)固： 或：怎樣的死是重于泰山的，怎樣的死是輕于鴻毛的?舉出具體例子來說明。(4分)(二)吃西瓜驕陽似火，沒有一絲風(fēng)，好像空氣凝固了，熱得人們直喘氣，連樹葉也不動(dòng)，像是被什么粘住了似的。只有棲息在樹上的知了，不放松自己的演奏，但只能給人們?cè)鎏?煩躁、煩悶)。唉，要是在這時(shí)候能吃上一個(gè)涼爽鮮甜的大西瓜，那該有多美啊!傍晚，媽媽下班回家，果然買來一個(gè)又圓又大的解放瓜。這下我可樂了，捧著西瓜左看右看，喜得愛不釋手。這瓜足有三公斤重。翠綠的瓜皮上鑲著鋸齒形的條紋，底部深深地凹了進(jìn)去，頂端的瓜蔓又細(xì)又短。我學(xué)著大人的樣子，用手指在瓜皮上彈了彈，嘣嘣，聲音又響又脆。我操起菜刀切瓜，還沒等用力，西瓜已裂成了兩半。嘿!好一個(gè)熟瓜，粉紅的瓜瓤里嵌著歷歷可數(shù)的又黑又大的瓜籽，淡紅的汁水順著瓜瓤慢慢地淌在桌面上。哎，光顧了看，還不知道這瓜的味道如何。我順手切下一塊想飽飽口福。我剛把西瓜送到嘴邊，手就停住了：對(duì)面的小廚房里不時(shí)閃動(dòng)著媽媽的身影，媽媽(辛苦、辛勤)了一天，回家沒顧得上擦把汗，卻又在廚房里忙開了于是，我來不及多想，轉(zhuǎn)身拿起調(diào)羹，往那半只西瓜上一插，又拿了一條涼毛巾，(急步、慢慢)向廚房走去劃去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語。(3分)聯(lián)系上下文解釋詞語。(6分)頂端：驕陽似火：愛不釋手：照樣子寫句子：(4分)要是在這時(shí)候能吃上一個(gè)涼爽鮮甜的大西瓜，那該有多美啊!①要是在酷暑難耐的夏日傍晚下一場(chǎng)雷陣雨，那!②要是，那!我向廚房走去，是去做什么?我為什么要這樣做?(6分)這篇文章主要是寫。(3分)仿照下文的寫法，寫一段話。(5分)嘿!好一個(gè)熟瓜，粉紅的瓜瓤里嵌著歷歷可數(shù)的又黑又大的瓜籽，淡紅的汁水順著瓜瓤慢慢地淌在桌面上。喲![三]習(xí)作部分(30分)看看著名漫畫家丁聰畫的這幅《成績(jī)100》，你能不能體會(huì)到畫家的用意呢?把你的看法和想法寫下來，題目自己定。附加題：(10分)文房四寶指的是、。給下列成語填上表示顏色的詞。()顏薄命()手起家()梅竹馬()粱一夢(mèng)()水青山 死()復(fù)燃