【正文】 ，又是一個(gè)社會(huì)的人，他就被包圍在各種社會(huì)媒體、媒介和關(guān)系之中，與多方面的接觸者發(fā)生著聯(lián)系，在不斷的交往活動(dòng)中，吸收、形成著各種社會(huì)文化知識(shí)，發(fā)展著自己的能力、語(yǔ)言、情感、社會(huì)行為、道德規(guī)范、交往經(jīng)驗(yàn)、人際關(guān)系和性情品性等等。兒童的社會(huì)性、個(gè)性是在社會(huì)性交往過(guò)程中形成的。在兒童心理發(fā)展過(guò)程中，兒童所接觸的各方面的人對(duì)兒童影響至關(guān)重要。兒童只有在與人交往、相互作用的過(guò)程中，才能逐步發(fā)展起其心理能力和社會(huì)性。科學(xué)研究的方法和各學(xué)科的最新研究成果，一般都靠社交手段獲得。西方有人對(duì)科學(xué)工作者的有用信息來(lái)源和思路影響來(lái)源進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)科學(xué)工作者的50%以上的最新信息來(lái)自與他人的交談中。他們認(rèn)為，真正影響他們研究，并把他們的研究推向一個(gè)新的境地的信息，主要是來(lái)自與他人的交談。剛剛踏上社會(huì)的年輕人，面對(duì)紛繁而龐雜的社會(huì)，常常感到迷惑和不安，有人可能覺(jué)得自己的地位實(shí)在渺小，有人可能覺(jué)得自己的能力實(shí)在有限……對(duì)如何在這個(gè)社會(huì)上站住腳表現(xiàn)得沒(méi)有信心。實(shí)際上，社會(huì)都是由人構(gòu)成的，初步掌握些社交心理和社交技巧，有助于提高自己的處世能力。從一般的角度講，在社交時(shí)應(yīng)主要掌握以下心理原則：一是互酬原則。人際交往時(shí)，人與人之間的關(guān)系是相互的，其行為具有互酬性。因此，在我們的交往中，應(yīng)該常常想到“給予”而不是“索取”；相反，如果取而不予，就會(huì)失去朋友。其二是自我袒露的原則。一個(gè)人把自我向別人敞開(kāi)比死死關(guān)閉更能使人感到滿足，而且，這種好的感覺(jué)也會(huì)再次傳染給別的人。其三是真誠(chéng)評(píng)價(jià)的原則。人們?cè)诮煌倪^(guò)程中，免不了要互相議論、互相評(píng)價(jià)，對(duì)人評(píng)價(jià)的態(tài)度要誠(chéng)懇，情感要真摯，如果惡意誹謗，口是心非，或者陽(yáng)奉陰違，了會(huì)遭致別人的不安與反感。最后是互利性的原則。要解決人際關(guān)系不協(xié)調(diào)的矛盾，就要采用互利的原則，“互利”就是矛盾雙方都能接受的調(diào)節(jié)。掌握一定的人際交往技巧有助于提高自己的處世能力。人與人之間的交往不是隨心所欲的，而是有一定目的，并運(yùn)用一定方法進(jìn)行交往的。交往方法越好，人際關(guān)系越容易維持緊密。建議大家多讀一些待人接物方面的書(shū)籍，有助于理性地理解社會(huì)，為走上更廣闊的人生之路作好準(zhǔn)備。第四篇：關(guān)于大學(xué)生人際交往關(guān)于大學(xué)生人際交往摘要：有心理學(xué)研究顯示，人際關(guān)系在我們的心理生活中扮演著十分重要的角色。與他人建立良好的人際關(guān)系，不但可以使我們克服生活中的困難，而且人際關(guān)系所提供的社會(huì)支持對(duì)我們的身心健康有著不可替代的影響。在一般來(lái)說(shuō)，只要一個(gè)能夠很好處理人際關(guān)系的大學(xué)畢業(yè)生走上社會(huì)之后，就很快適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)工作。正文：人際交往是人和人之間在活動(dòng)過(guò)程中所具有得直接的心理上的關(guān)系,。豪斯頓研究人際關(guān)系發(fā)現(xiàn),協(xié)調(diào)人際關(guān)系有利于生活幸福,這是由于他們感到孤立無(wú)助,或是因?yàn)槿穗H交往過(guò)程得不到足夠的自我暴露的機(jī)會(huì)。所以當(dāng)代的大學(xué)生能夠要培養(yǎng)足夠的能力，要能夠妥善的處理好自己的人際關(guān)系，避免在人際交往中出現(xiàn)問(wèn)題。對(duì)人際關(guān)系的改善每個(gè)人都想要與他人友好相處，希望自己能擁有一個(gè)良好的人際關(guān)系。人際關(guān)系問(wèn)題在大學(xué)生活中一直是一個(gè)影響自身心理健康、影響學(xué)習(xí)的重要因素。與人交往和相處的問(wèn)題并不是大學(xué)中獨(dú)有的，但這一問(wèn)題在大學(xué)生中的表現(xiàn)卻有其特殊性。首先，大學(xué)生與人交往的經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較少，而且只是在進(jìn)入大學(xué)后這一問(wèn)題才突顯重要。要在短期內(nèi)建立起一種和諧的人際關(guān)系，往往需要很多的技巧，而同學(xué)們往往只感受到這一問(wèn)題的重要性和壓力，卻缺少必要的經(jīng)驗(yàn)和技巧。那么，怎樣才能在大學(xué)校園與人友好相處，并且為將來(lái)步人社會(huì)做一個(gè)充分的人際關(guān)系方面的準(zhǔn)備呢?我們不妨從以下幾個(gè)方面做起：一、要充分了解大學(xué)校園人際關(guān)系的特點(diǎn)從成為大學(xué)生的那一天起，與人相處的對(duì)象和特點(diǎn)就發(fā)生了根本的變化。在中學(xué)以前，我們與之相處的對(duì)象和含義比較狹窄，只是友誼或親密關(guān)系的一種拓展。此外，那時(shí)的人際關(guān)系也比較簡(jiǎn)單。例如，我們可以只跟自己喜歡的人交往，自己不喜歡或者不想交往的人就可以不去理他。然而，一旦成為了大學(xué)生，我們就不能再僅憑個(gè)人好惡與人交往了。我們不僅要同自己喜歡的人交往，還要與自己不喜歡的人保持友好的關(guān)系。這是大學(xué)校園人際關(guān)系的一個(gè)突出特點(diǎn)。所以，對(duì)大學(xué)生而言，了解這一特點(diǎn)并建立一種新的人際關(guān)系不僅是大環(huán)境的要求，也是每個(gè)個(gè)體逐漸走向成熟和走入社會(huì)必要條件。如果我們不能夠從一開(kāi)始就對(duì)這種特點(diǎn)有充分的認(rèn)識(shí)，還按照以前的方式行事，就很容易發(fā)生人際關(guān)系方面的不適應(yīng)問(wèn)題。另外，在大學(xué)生活中，人際關(guān)系的新特點(diǎn)還表現(xiàn)在不能僅以自己的標(biāo)準(zhǔn)要求別人，還應(yīng)認(rèn)識(shí)到自己的行為和生活方式也可能是別人所不能接受和不喜歡的。所以，在彼此之間發(fā)生沖突或不協(xié)調(diào)時(shí)，就不能僅僅指責(zé)和埋怨對(duì)方，而要做到互相的諒解和彼此的適應(yīng)。大學(xué)生必須逐漸擺脫以自我為中心的思維方式，逐漸學(xué)會(huì)設(shè)身處地的為別人著想，并在此基礎(chǔ)上建立起獨(dú)立、協(xié)調(diào)的新的人際關(guān)系。要注重自身人格塑造和能力的培養(yǎng)在當(dāng)今社會(huì)中，一個(gè)有好的品質(zhì)或具有某些特長(zhǎng)的人更容易受到他人的喜愛(ài)。所以，要想增強(qiáng)人際吸引力，融洽地與他人相處，就應(yīng)充分健全自己的品格，表現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，使自己的品格、能力、才華不斷提高。人們喜歡真誠(chéng)、熱情、友好的人，討厭偽、自私、冷酷的人。在同學(xué)中選擇朋友，首先考慮的是個(gè)性品質(zhì)，與成熟、熱情坦率、有責(zé)任感的人多交往。另外，人際交往在心理上總是以彼此滿意或不滿意、喜歡或厭惡等情緒反映為特征的。一般說(shuō)來(lái)，人們總是喜歡那些喜歡自己的人，對(duì)真誠(chéng)評(píng)價(jià)自己的人具有好感。自己一旦受到某人喜愛(ài)，得到好的評(píng)價(jià)，就會(huì)使自尊心得到滿足，對(duì)此人產(chǎn)生心理上的接近和好感，因而也就減少了相互的摩擦和人際沖突，為良好的人際交往提供了心理?xiàng)l件。真誠(chéng)地贊美他人，他人反過(guò)來(lái)會(huì)對(duì)你抱有好感。對(duì)于有些人常常太注意自己，但不能發(fā)現(xiàn)別人的可貴之處，如果你能多注意別人，那么就會(huì)發(fā)現(xiàn)任何人都有值得贊美的地方，肯定別人的長(zhǎng)處，這樣一定會(huì)給自身帶來(lái)諸多好處。姓名：王勇系別：計(jì)算機(jī)學(xué)院班級(jí)：軟133手機(jī)號(hào)碼：***第五篇：大學(xué)生人際交往誤區(qū)大學(xué)生人際交往誤區(qū)對(duì)大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力的影響的研究21世紀(jì)是一個(gè)高科技迅猛發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化的世紀(jì)，未來(lái)需要的人才不僅要有較高的智力水平，較深的專業(yè)素養(yǎng)，還應(yīng)該具有良好的基本素質(zhì)，包括較高的人際交往能力，以及基于較高人際交往能力的較高的領(lǐng)導(dǎo)能力。關(guān)于大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)的研究有很多，但還沒(méi)有人討論人際關(guān)系交往誤區(qū)對(duì)大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力的影響。本文提出了目前大學(xué)生人際交往中出現(xiàn)的幾個(gè)誤區(qū)以及由此導(dǎo)致的領(lǐng)導(dǎo)能力的下降，以期對(duì)大學(xué)生養(yǎng)成較高的領(lǐng)導(dǎo)能力有所幫助。一、大學(xué)生人際交往誤區(qū)誤區(qū)一：注重?cái)?shù)量，忽視質(zhì)量。受家長(zhǎng)朋友以及各種社會(huì)因素的影響，大學(xué)生的潛意識(shí)里有了“朋友多了路好走”的思想，因此，在大學(xué)中大學(xué)生開(kāi)始廣撒網(wǎng)，有時(shí)甚至是不講原則的交朋友，認(rèn)為講哥們義氣的就是好朋友。交過(guò)朋友之后，僅僅利用手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒相互聯(lián)系，這種缺乏認(rèn)知實(shí)體的交流很難使大學(xué)生交到互吐衷腸、肝膽相照的朋友。誤區(qū)二：交“有能力”的，遠(yuǎn)“沒(méi)本事的”。大學(xué)是一個(gè)學(xué)生的個(gè)性與能力充分發(fā)揮的時(shí)期，許多學(xué)生為了能入選學(xué)生會(huì)干部，為自己的將來(lái)的求職簡(jiǎn)歷添上精彩的一筆，紛紛效仿各種迎奉送禮、請(qǐng)客吃飯的官場(chǎng)行徑，有的甚至拉攏輔導(dǎo)員及團(tuán)委老師，對(duì)某些默默無(wú)聞的人則是冷眼相對(duì)，這一切都嚴(yán)重影響了學(xué)生間平等真摯的友誼。誤區(qū)三：要戀人，不要同學(xué)集體。有一種說(shuō)法：大學(xué)中沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)就等于沒(méi)有上過(guò)大學(xué)。談戀愛(ài)在大學(xué)校園中已經(jīng)是一種十分普遍的現(xiàn)象，大學(xué)談戀愛(ài)本身沒(méi)有錯(cuò)，但是有的學(xué)生往往一談戀愛(ài)就“一葉障目，不見(jiàn)森林”，整天跟自己的戀人膩在一起，逐漸與自己的同學(xué)朋友疏遠(yuǎn)，甚至有的同學(xué)甘當(dāng)“孤雁”獨(dú)來(lái)獨(dú)往，與同學(xué)形同陌路。誤區(qū)四：親“老鄉(xiāng)會(huì)”，遠(yuǎn)班集體。這源于大學(xué)生的戀舊情結(jié)，在老鄉(xiāng)會(huì)中大家可以暢談自己的家鄉(xiāng)，自己的學(xué)校，并且這種談?wù)摽梢缘牡玫嚼相l(xiāng)的較好的回應(yīng)，大學(xué)生的心理上的到了滿足。戀舊本沒(méi)有錯(cuò)，但是一些大學(xué)生過(guò)于戀舊，整日沉浸在追思與回想中，以至于對(duì)眼前的同學(xué)有一種排斥感，不愿與身邊同學(xué)交往。誤區(qū)五：以自我為中心。許多大學(xué)生都是獨(dú)生子女，從小習(xí)慣了別人對(duì)自己百依百順，于是在與同學(xué)的交往中自覺(jué)不自覺(jué)的就會(huì)獨(dú)斷專行，并希望周?chē)囊磺卸及沧约旱囊庠竵?lái)，很少關(guān)心別人、為別人考慮，常常為一些小事斤斤計(jì)較，造成同學(xué)關(guān)系的緊張。二、大學(xué)生人際交往誤區(qū)對(duì)其領(lǐng)導(dǎo)能力的影響損失形象，降低自己的威信。許多人為了討好所謂的“有本事的人”，不惜放棄自己的自尊，對(duì)他們點(diǎn)頭哈腰，有時(shí)甚至是不顧自己在別人面前的形象，完全一副卑躬屈膝的樣子。這在 大多數(shù)同學(xué)的眼里自然是看不慣，對(duì)他的印象一落千丈，隨之便會(huì)產(chǎn)生暈輪效應(yīng)，對(duì)其形成偏見(jiàn)，即使他領(lǐng)導(dǎo)能力再?gòu)?qiáng)，在同學(xué)的心目中他已經(jīng)失去了高大美好的形象，想讓別人對(duì)自己的領(lǐng)導(dǎo)心服口服已是非常難的或者說(shuō)不可能的事。接受其領(lǐng)導(dǎo)的人少，降低自信。那種只親近戀人與老鄉(xiāng)而疏遠(yuǎn)同學(xué)朋友的人只會(huì)使自己的人際面越來(lái)越窄。在這樣一個(gè)人際關(guān)系泛濫的時(shí)代，沒(méi)有好的人際關(guān)系，別人不認(rèn)識(shí)你，自然也不會(huì)了解你，更加不會(huì)相信你的領(lǐng)導(dǎo)能力。那就會(huì)直接導(dǎo)致沒(méi)有人接受你的領(lǐng)導(dǎo)，你指定的計(jì)劃沒(méi)有人去執(zhí)行，這對(duì)自信心是個(gè)不小的打擊。如果一個(gè)人能夠即使認(rèn)識(shí)到原因而加以改進(jìn)，那么他還有成功的可能，如果他就此一蹶不振，也開(kāi)始懷疑自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，那么他以后在領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中就會(huì)不能充分發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)才干，造成一種惡性循環(huán)，最終導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)能力的喪失。不注重交友質(zhì)量，降低領(lǐng)導(dǎo)的質(zhì)量。基于人際關(guān)系理論對(duì)人的“社會(huì)人”的假設(shè)，缺乏真正的肝膽相照的朋友，就會(huì)缺少真正的為你做事的人，那么一項(xiàng)方案計(jì)劃的執(zhí)行很有可能會(huì)由于執(zhí)行人出于自身利益的考慮而對(duì)計(jì)劃大打折扣，完成的質(zhì)量自然不會(huì)好，這當(dāng)然反映了領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)能力。剛愎自用，獨(dú)斷專權(quán)。以自我為中心的人往往希望所有人都按照自己的意愿行事，聽(tīng)不進(jìn)別人的諍言，不考慮別人的承受能力，強(qiáng)制別人完成他能力之外的工作。剛愎自用，獨(dú)斷專權(quán)這是在領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中最應(yīng)該避諱的。三、避免誤區(qū)，提高領(lǐng)導(dǎo)能力的相應(yīng)對(duì)策客觀的評(píng)價(jià)自己，樹(shù)立自信，積極主動(dòng)交往。客觀的評(píng)價(jià)自己，既不要將自己定位太高，覺(jué)得自己凌駕于別人之上，又不要對(duì)自己定位太低，使自己缺乏自信。在輕松自如中建立一個(gè)廣泛人際關(guān)系網(wǎng)，從而為自己的領(lǐng)導(dǎo)打下人際基礎(chǔ)。交往中以誠(chéng)待人，建立真正的友誼。只有自己真正打開(kāi)心扉對(duì)待別人，別人才會(huì)打開(kāi)心扉來(lái)對(duì)待你。這樣，在相互信任的基礎(chǔ)之上，別人自然會(huì)相信你的領(lǐng)導(dǎo)能力，才會(huì)真正全力以赴地實(shí)施你制定的方案與計(jì)劃。加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)。較高的道德修養(yǎng)能夠增加內(nèi)涵，提升品位，以自己的道德感召力、人格吸引力和情感親和力，贏得人們的尊重，才會(huì)達(dá)到桃李不言，下自成蹊的效果。要堅(jiān)決摒棄媚俗、搞庸俗關(guān)系的思想，以自己的沉穩(wěn)持重給下屬一份安全感，一份信任感。