【正文】 桌子，能力強(qiáng)的幼兒學(xué)習(xí)掃地、、特色教育重點(diǎn)在學(xué)習(xí)兒歌與故事的同時(shí)，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)個(gè)別的生字，并能在日常生活中看到時(shí)說出起發(fā)音保育工作重點(diǎn)配合本班老師進(jìn)行一日教育教學(xué)活動(dòng)的開展每天給幼兒盥洗日常消毒工作家長(zhǎng)工作重點(diǎn)組織家長(zhǎng)參與“運(yùn)動(dòng)源于生活”的體育器材制作大賽十二月工作重點(diǎn)幼兒集體體育項(xiàng)目比賽家長(zhǎng)趣味體育游戲互動(dòng)比賽迎接新年慶?；顒?dòng)健康〈成長(zhǎng)小記錄〉〈澀澀的眼睛〉〈獨(dú)自睡覺好〉〈蜈蚣爬〉〈運(yùn)糧忙〉〈丹頂鶴〉〈蜘蛛搬家〉社會(huì)〈圖書的故事〉〈走進(jìn)兒童書店〉〈我們合作來運(yùn)球〉〈感恩〉〈我們來聚會(huì)〉（一）（二）〈當(dāng)文明小乘客〉語言〈一片美麗的紅楓葉〉〈小熊住山洞〉〈小老鼠和大老虎〉〈拍手歌〉〈城里來了大恐龍〉〈數(shù)數(shù)歌〉科學(xué)〈尋找聲音〉〈你喜歡什么聲音〉〈聲音是怎么錄下來的〉〈現(xiàn)代通訊工具——電話〉數(shù)學(xué)〈動(dòng)物朋友〉〈大家買了啥〉〈猜猜買了啥〉〈服飾的證件〉〈新年愛心禮盒〉音樂〈拔根蘆柴花〉（一）（二）〈都睡著了〉（一）（二）〈逛公園〉〈羞答答〉美術(shù)〈靜物〉〈水果〉〈一瓶花〉〈秋色〉〈正在落葉的樹〉〈星月夜〉 養(yǎng)成教育重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒面對(duì)同伴之間出現(xiàn)的矛盾，并能正確解決特色教育重點(diǎn)繼續(xù)學(xué)認(rèn)生字，并做成卡片反復(fù)加強(qiáng)記憶保育工作重點(diǎn)在課間活動(dòng)中，觀察幼兒的活動(dòng)量，并及時(shí)個(gè)出汗的幼兒換毛巾，以防感冒。日常消毒工作家長(zhǎng)工作特點(diǎn)家長(zhǎng)趣味體育游戲活動(dòng)比賽家長(zhǎng)參加迎接新年慶?；顒?dòng)元月工作重點(diǎn)幼兒考核撰寫幼兒手冊(cè)收拾整理本班物品健康〈盲人過街〉〈好朋友一起走〉〈湯姆和杰瑞〉〈夾球進(jìn)筐〉〈能干的建筑工〉〈球兒真聽我的話〉社會(huì)〈逛農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)〉〈廣告的用處〉〈做守信的孩子〉〈生活了中的標(biāo)志〉語言〈野貓的城市〉（一）（二）〈送個(gè)蛤蟆的禮物〉（一）（二）〈一個(gè)人〉科學(xué)〈紙杯電話〉〈動(dòng)物這樣過冬〉〈動(dòng)物的自我保護(hù)〉數(shù)學(xué)〈愛心月歷〉〈多變的電話號(hào)碼〉〈我上幼兒園〉〈快樂的游樂園〉音樂〈花兒朵朵〉〈兔子和狼〉〈蘋果送給老師嘗〉〈聰明孩子笨老狼〉美術(shù)〈我在蕩秋千〉〈農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)〉〈大碗島的星期天〉〈廣場(chǎng)上的人〉養(yǎng)成教育重點(diǎn)善于觀察幼兒的不良習(xí)慣，并幫助其改正特色教育開始讓幼兒在認(rèn)識(shí)單個(gè)的生字基礎(chǔ)上認(rèn)讀簡(jiǎn)單的詞語保育工作重點(diǎn)做好放假前教室清潔以及物品整理的準(zhǔn)備家長(zhǎng)工作重點(diǎn)特長(zhǎng)辦活動(dòng)匯報(bào)本班學(xué)期匯報(bào)第五篇：大二班班級(jí)計(jì)劃下學(xué)期愛國(guó) 幼兒園學(xué)期（月）保教計(jì)劃（大二）班下學(xué)期時(shí)間（）班級(jí)情況分析本學(xué)期本班共有幼兒30人，男孩13人，女孩17人，從男女比例來說，女孩比例較高。本學(xué)期由徐、趙老師以及保育員小羅一起負(fù)責(zé)班級(jí)工作。本班家長(zhǎng)多為外來務(wù)工人員，工作繁忙忙于生計(jì)普遍缺乏合理的科學(xué)育兒知識(shí)，幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)比較少，幾乎全部是靠幼兒園得到的；平時(shí)與父母的交流機(jī)會(huì)也較少，故語言發(fā)展略滯后。本班幼兒目前的發(fā)展優(yōu)勢(shì)主要是熱愛運(yùn)動(dòng)，并且勇于挑戰(zhàn)高難度的運(yùn)動(dòng)器械。在每日運(yùn)動(dòng)中，常常能看到本班幼兒活躍的身影，他們喜歡挑戰(zhàn)高難度的運(yùn)動(dòng)器械，不畏高，在運(yùn)動(dòng)比賽中也有堅(jiān)持到底的精神，每天還會(huì)主動(dòng)幫助保育員和教師擺放、整理運(yùn)動(dòng)材料形成了良好的集體意識(shí)，愿意為班級(jí)服務(wù)，做班級(jí)的小主人。本班幼兒從中班起就開設(shè)了“小小值日生”等活動(dòng)，這些活動(dòng)幫助幼兒形成了良好的集體意識(shí)。樂意為班級(jí)服務(wù)。本班幼兒目前的發(fā)展弱勢(shì)主要是探索能力比較薄弱，這與幼兒的家庭教育也是息息相關(guān)的，本班幼兒在家中大多處于“放養(yǎng)”狀態(tài)，缺乏探索的欲望幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中的回應(yīng)能力比較薄弱，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，例如：說話聲音輕，在集體面前不敢大聲表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我覺得這主要還是源自孩子生活經(jīng)驗(yàn)的淺薄和自信的缺乏。個(gè)別特殊幼兒魏蘭茜的自理能力非常薄弱，無論是在穿脫衣褲、吃飯洗手等生活習(xí)慣上，更表現(xiàn)在一日活動(dòng)的各項(xiàng)常規(guī)中，例如：無法集中聽教師說話，常常手舞足蹈，集體游戲時(shí)完全游離在外，沒有規(guī)則意識(shí)等等。針對(duì)這樣的特殊兒童，本學(xué)期我們將予以重點(diǎn)關(guān)注，用鼓勵(lì)和示范的方法幫助該幼兒首先建立生活習(xí)慣的培養(yǎng)再慢慢滲透常規(guī)培養(yǎng)。幼兒發(fā)展目標(biāo)預(yù)設(shè)有文明衛(wèi)生的生活態(tài)度和習(xí)慣，獨(dú)立自信地完成力所能及的事。體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交往與合作的重要和快樂，學(xué)習(xí)尊重與理解他人的需要，有一定的自我意識(shí)，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。積極參加體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，獲得豐富的身體運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，不斷自我增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力和行為的安全性。★有良好的傾聽習(xí)慣與能力，大膽清楚地表達(dá)自己的想法，會(huì)主動(dòng)用語言與人交往，勇于辯論，發(fā)表見解，對(duì)不明白的地方敢于提問 ★喜歡探索、操作、實(shí)驗(yàn)，對(duì)事物發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。關(guān)注自己感興趣的問題，學(xué)習(xí)收集有關(guān)信息。親近自然，接觸社會(huì)，初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，有認(rèn)識(shí)和探索的興趣。懂得熱愛自然、珍惜資源，有初步地關(guān)心和保護(hù)周圍生活環(huán)境的意識(shí)與行為。逐步形成自我保護(hù)和安全的意識(shí)，知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法。初步接觸多元文化，能從不同方面發(fā)現(xiàn)和感受周圍生活的美，能用不同的方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)。了解數(shù)的實(shí)際意義，在生活中感受數(shù)量的關(guān)系，獲得一些時(shí)間概念，喜歡進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)?！镪P(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字，嘗試用圖像、文字、符號(hào)等形式表達(dá)自己的意思。1能嘗試探索用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)?！?了解周圍環(huán)境和設(shè)施，積極參與各種活動(dòng)，萌發(fā)做小學(xué)生的積極情感。5月6月4月3月2月各月保教重點(diǎn)預(yù)設(shè)制定各類計(jì)劃。（班級(jí)學(xué)期計(jì)劃等）。創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境、提供游戲材料。開展“我自己”主題。初步介紹、開展新活動(dòng)“每日小舞臺(tái)”、“小鬼當(dāng)家”、“今日我最棒”。鞏固幼兒自己正確的洗手盥洗等生活習(xí)慣。開展新學(xué)期“拜年”“鬧元宵”、“民俗展”、“分室活動(dòng)”等活動(dòng)。召開家長(zhǎng)會(huì)，做好各項(xiàng)事宜的征詢工作，做好家園配合工作。開展主題“春夏和秋冬”。結(jié)合主題活動(dòng)，關(guān)注幼兒的游戲情況，隨時(shí)調(diào)整班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲材料的提供。鞏固幼兒自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。進(jìn)一步開展活動(dòng)“每日小舞臺(tái)”、“小鬼當(dāng)家”。開展植樹節(jié)、慶?！叭恕惫?jié)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛自然、珍惜資源；關(guān)心媽媽的情感，懂得從我做起。家長(zhǎng)工作：了解幼兒園教育主題，共同收集、豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。主題“動(dòng)物大世界”。鬼當(dāng)家”活動(dòng)進(jìn)一步深化開展，幼兒自己商量討論負(fù)責(zé)的事宜，并且能根據(jù)幼兒的長(zhǎng)處合理安排。“每日小舞臺(tái)”繼續(xù)豐富內(nèi)容，加入舞蹈、唱歌、新聞、科學(xué)小知識(shí)等各種內(nèi)容，讓該活動(dòng)成為開拓幼兒眼界的平臺(tái)“今日我最棒”中，繼續(xù)深入，嘗試由幼兒自己選出心目中表現(xiàn)最好的孩子 家長(zhǎng)工作：與家長(zhǎng)一同關(guān)注幼小銜接。春游活動(dòng)主題“有趣的水”。合主題調(diào)整環(huán)境及游戲材料。鞏固幼兒整齊折疊衣褲，整齊擺放物品的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)系鞋帶。畢業(yè)典禮的表演節(jié)目。親子活動(dòng)家長(zhǎng)工作：了解主題，培養(yǎng)幼兒的探索能力，做好幼小銜接。開展主題“我要上小學(xué)”。結(jié)合主題活動(dòng)調(diào)整班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲材料的提供。大班畢業(yè)典禮活動(dòng)做好學(xué)期結(jié)束各項(xiàng)總結(jié)工作。家長(zhǎng)工作：注意一些假期中容易出現(xiàn)的安全問題，指導(dǎo)家長(zhǎng)一些育兒知識(shí)班級(jí)重點(diǎn)工作：本班本學(xué)期的重點(diǎn)工作主要是，培養(yǎng)幼兒的探索能力，激發(fā)幼兒的探索興趣（1）為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的探索環(huán)境，例如：在區(qū)角游戲中多創(chuàng)設(shè)探索類的區(qū)角，在游戲中激發(fā)幼兒的探索欲望（2）在學(xué)習(xí)活動(dòng)中整合探索的內(nèi)容，讓幼兒動(dòng)手進(jìn)行操作、實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的探索方法（3）教師有目地的講評(píng)、找準(zhǔn)時(shí)機(jī)的指導(dǎo)，幫助幼兒提高探索的能力。發(fā)展幼兒的語言能力（1）每日提供幼兒一些表演時(shí)間，通過多種形式，例如“播報(bào)新聞”、歌表演等增加幼兒的自信（2）通過游戲、學(xué)習(xí)活動(dòng)等與幼兒有效互動(dòng)，通過各種提問提高幼兒的語言能力，對(duì)于聲音響亮的幼兒及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)（3）引導(dǎo)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒說說幼兒園中一日發(fā)生的事情，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)意愿。幼小銜接（1）參觀小學(xué)，觀看小學(xué)生的片段，激發(fā)幼兒上小學(xué)的欲望（2）學(xué)習(xí)獨(dú)立整理學(xué)習(xí)用品，形成良好的生活習(xí)慣（3）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)上的準(zhǔn)備。創(chuàng)設(shè)良好的閱讀、書寫、區(qū)角游戲環(huán)境，引導(dǎo)幼兒對(duì)漢字感興趣，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的漢字；通過數(shù)活動(dòng)、區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算等，提高幼兒獨(dú)立思考的能力。