如何上好體育游戲課5篇范文-資料下載頁
2024-10-24 22:31本頁面
【正文】 能充分利用黑板板書，掛圖、幻燈、錄像、VCD等多媒體先進(jìn)教學(xué)手段，使體育知識講得更加細(xì)致，技術(shù)動作更加直觀。．明確規(guī)定處理桌凳的方法上好室內(nèi)體育課，必須處置好桌凳。一般來講，盡量不搬動或少搬動桌凳，如果要搬動桌凳時(shí)，也要按統(tǒng)一規(guī)定進(jìn)行。4．注意班級的差異班級與班級之間是有差異的，有紀(jì)律好壞、水平不齊、人數(shù)不等。必須分別對待，提出不同要求，才能做到有的放矢?？偠灾覀円欢ㄒ匾曮w育室內(nèi)課，這是上好室內(nèi)課的前提。第四篇：體育游戲課教案體育游戲課堂教案游戲名稱:穿越呼啦圈 時(shí)間：15分鐘 人數(shù)：全班同學(xué)，均勻的分為兩組人數(shù) 道具：2個(gè)大呼啦圈(盡可能用直徑最大的呼啦圈)。1個(gè)秒表。概述：每隊(duì)人都用呼啦圈從隊(duì)首傳至隊(duì)尾，所有人在不犯規(guī)的情況下競爭速度。目的：培養(yǎng)整體觀念。促進(jìn)同學(xué)間的友誼，避免相互指責(zé)。規(guī)則：同伴之間的手不能斷開。不得用手抓，助力呼啦圈。步驟：1．把班級同學(xué)們分成2個(gè)人數(shù)均勻的小組。2．讓每個(gè)小組都手拉手、面向裁判站成一排。3．等每個(gè)小組都站好、拉好手之后，任意選一個(gè)組員，把一個(gè)呼啦圈套在他的胳膊上，這位同學(xué)依次往后傳。同時(shí)對其他小組做同樣處理。4．現(xiàn)在，兩隊(duì)朝同一個(gè)方向傳遞兩個(gè)呼啦圈。為了把呼啦圈傳過去，每個(gè)隊(duì)員都需要從呼啦圈中鉆過去，如主圖所示。兩個(gè)呼啦圈到隊(duì)尾后再重新回到起點(diǎn)后，本輪游戲結(jié)束。5．裁判指示開始比賽，如有犯規(guī)原地暫停5秒。注意點(diǎn)：如果有人身體的柔韌性較差，不適合參加這個(gè)游戲，那么可以讓這些人來計(jì)時(shí)，或是充當(dāng)監(jiān)護(hù)員。如果你在游戲中使用了監(jiān)護(hù)員，要讓監(jiān)護(hù)員盡量跟著呼啦圈移動，這樣當(dāng)鉆圈的人不小心被絆倒的話。他們可以及時(shí)保護(hù)和攙扶。學(xué)號：09110403姓名：章俊第五篇：體育游戲課學(xué)習(xí)心得體育游戲課學(xué)習(xí)心得轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)即將結(jié)束，我很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，這次的培訓(xùn)充實(shí)而意義非凡，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)踐結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。豐富幼兒園戶外體育活動內(nèi)容，進(jìn)一步探索戶外體育活動的形式，提高幼兒的整體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康成長。其次，活動形式多樣將平時(shí)幼兒愛玩的游戲活動，音樂活動，及民間體育活動作為大的方向。讓幼兒易懂，易學(xué)。二幼的大班活動主要創(chuàng)設(shè)孩子的探索空間，用一種材料可以多種玩法《球趣》孩子的想象力和創(chuàng)造力得到了豐富和發(fā)展。孩子們百玩不厭，在游戲中奔跑，嬉戲，叫喊，盡情釋放著他們的快樂。在不知不覺中他們在進(jìn)行體能訓(xùn)練和規(guī)則教育。這些活動最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體，活動面向每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動所帶來的快樂。這次活動充分展示了戶外體育活動的重要性和獨(dú)特的魅力，增強(qiáng)了老師與孩子戶外體育活動的認(rèn)識，提高了戶外體育活動的質(zhì)量。幼兒園的體育活動與體育游戲既有聯(lián)系又有區(qū)別，在邏輯上是包含關(guān)系。兩者的聯(lián)系主要體現(xiàn)在它們的目標(biāo)是相同的，都是為了提高幼兒對身體鍛煉的興趣，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展，都是為了發(fā)展幼兒的基本動作，讓幼兒掌握各種基本動作的技能、技巧。兩者的區(qū)別表現(xiàn)為在鍛煉幼兒身體、促進(jìn)身體各機(jī)能發(fā)展以及增進(jìn)健康等方面的側(cè)重點(diǎn)不同。如果說體育活動是面向全體，照顧絕大多數(shù)幼兒能力水平而進(jìn)行的鍛煉身體大骨骼關(guān)節(jié)和大肌肉群機(jī)能的泛化健體活動，那么體育游戲則是注重個(gè)體張揚(yáng)，允許自由發(fā)揮，不求一致發(fā)展的側(cè)重鍛煉幼兒 小肌肉群以及身體局部技能和關(guān)節(jié)精細(xì)動作等幼兒健體活動。從某種層面上看體育游戲更像是能全面發(fā)展幼兒身心的綜合課程。游戲玩法是幼兒游戲的主要動力。以往都是老師教授，全體幼兒機(jī)械的按同一個(gè)玩法游戲。這次，我們把游戲的主動權(quán)交給了孩子。放手讓幼兒去想如何玩？都可以怎樣玩？在幼兒自主的活動中，其個(gè)性的發(fā)展才是充分的、最和諧的。幼兒不僅從中得到了快樂，探索和解決問題的能力也得到了很大的提高。2015年5月1日 喬冠男
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