同課異構(gòu)教學(xué)活動(dòng)心得5篇-資料下載頁(yè)
2025-10-15 22:11本頁(yè)面
【正文】 ？于是決定大膽嘗試一下。試講比我預(yù)想的要順利，孩子們很配合，最后得出正面描寫(xiě)與側(cè)面襯托是馮驥才刻畫(huà)“泥人張”與“好嘴楊巴”的一個(gè)方法。最后的課堂練筆就是學(xué)以致用，描寫(xiě)他們班的張然轉(zhuǎn)筆的情形。最后一起評(píng)課的時(shí)候則得出最大問(wèn)題就是探究人物刻畫(huà)的方法這一教學(xué)重點(diǎn)在環(huán)節(jié)中不能很好很明確的凸顯出來(lái)，感覺(jué)每個(gè)環(huán)節(jié)都有點(diǎn)蜻蜓點(diǎn)水之感。起初自己還有點(diǎn)不認(rèn)同，可靜下心來(lái)仔仔細(xì)細(xì)將所有環(huán)節(jié)回顧了一下，還真是這么回事。我再一次茫然了，第一次試講郭校給我提了三大點(diǎn)8小點(diǎn)建議，也感謝小孟、欣欣給我的支持和建議。得出結(jié)論：細(xì)化突出。兩個(gè)字“再改”?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)將重點(diǎn)放在突出重點(diǎn)上，既然將學(xué)習(xí)刻畫(huà)人物形象為重點(diǎn)，那就圍繞著它努力吧。我企圖從別人的課件教案中尋找點(diǎn)思路查閱了很多網(wǎng)上已有的課例、設(shè)計(jì)、成品教案，最后都沒(méi)有太大的收獲，后來(lái)想想但別人的東西終究是別人的，不能套用。做種我繞了一個(gè)大大的圈，又回到了原點(diǎn)，拿起了語(yǔ)文課本當(dāng)起了學(xué)生仔細(xì)地讀起了課文。想著我要是學(xué)生我應(yīng)該怎么學(xué)？那一段最能體現(xiàn)泥人張的手藝高？哪一段最能體現(xiàn)楊巴的嘴巴巧？什么寫(xiě)法?讓我來(lái)寫(xiě)怎么寫(xiě)？一連串的疑問(wèn)給了我很大的啟發(fā)，最終我決定用對(duì)比閱讀的方式來(lái)凸顯細(xì)節(jié)描寫(xiě)的好處，自主學(xué)習(xí)體會(huì)側(cè)面烘襯對(duì)楊巴好嘴的體會(huì)。得出結(jié)論之后真的很高興，因?yàn)檫@是我自己的勞動(dòng)成果，有專利的呦?？烧嬲Ч绾芜€要等到第二次試講方能見(jiàn)分曉。第二次試講在八年一班，唯一沒(méi)有做課任務(wù)的一個(gè)班，本想八年級(jí)應(yīng)該會(huì)比七年級(jí)的效果好些。可事實(shí)上第三節(jié)英語(yǔ)試講第四節(jié)再語(yǔ)文試講，加之課前大部分學(xué)生沒(méi)有預(yù)習(xí)，連課文都沒(méi)讀，這堂課效果一般。但可喜的是思路終于對(duì)了順了，就本身教學(xué)設(shè)計(jì)而言終于沒(méi)有太的的問(wèn)題了。第二次試講郭校給我的建議變?yōu)榱巳↑c(diǎn)，很欣慰是自己的付出得到認(rèn)可的那種沒(méi)白付出的感覺(jué)，一下子覺(jué)得這幾天都熬到后半夜，分分鐘鐘都在琢磨的付出都值了。得出結(jié)論：細(xì)化—完善。四個(gè)字：繼續(xù)小改。又是一個(gè)不眠夜，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的準(zhǔn)備，在激動(dòng)與忐忑中開(kāi)始了我的正式授課，本想多日的付出總應(yīng)該取得一個(gè)比較好的效果。可事實(shí)卻并沒(méi)有我所預(yù)想的那么成功，還是經(jīng)驗(yàn)不足準(zhǔn)備不周啊。沒(méi)有準(zhǔn)備擴(kuò)音器讓評(píng)委王校長(zhǎng)說(shuō)我的聲音太小了，后面的老師聽(tīng)的不是很清楚，錄像的效果也大打折扣，唉，都怨自己千想萬(wàn)想忘了這個(gè)茬，臨上課想去取也沒(méi)來(lái)得及，只能吃一塹長(zhǎng)一智了。不過(guò)所幸的的是聽(tīng)了另外兩位老師的課受益匪淺。一堂是二南開(kāi)方琳方老師的課，她的課真的讓我眼前一亮，而且她的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該也是出自原創(chuàng)，要么自己要么是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。因?yàn)閴蛐?，夠人文氣息，以情感態(tài)度價(jià)值觀作為一堂語(yǔ)文課的突破口著實(shí)是另辟蹊徑。但效果卻很好，很容易使學(xué)生引起情感共鳴，我不禁欽佩這位方老師的聰明細(xì)膩來(lái)。她的課真的給我一個(gè)新的思路新的拓展。另外一位楊村五中的汪培汪老師運(yùn)用對(duì)比閱讀的方法讓學(xué)生體會(huì)小說(shuō)與劇本不同文學(xué)體裁表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)的不同，同時(shí)多角度探究讓學(xué)生學(xué)會(huì)鑒賞小說(shuō)，無(wú)疑也是一種注重語(yǔ)文味的語(yǔ)文課，這種教會(huì)學(xué)生鑒賞的想法是讓我十分欣賞的，可初中的學(xué)生應(yīng)該接受起來(lái)有點(diǎn)吃力吧。這次9區(qū)15校的“我的模式我的課”同課異構(gòu)交流展示活動(dòng)已告一段落了，但作為我教學(xué)經(jīng)歷中第一次參加如此大規(guī)模的教學(xué)活動(dòng)來(lái)講，這次經(jīng)歷對(duì)我來(lái)講無(wú)論結(jié)果如何，我都有了十分厚重的收獲。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，給我們青年教師搭建了展示的平臺(tái)同時(shí)給了我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這次活動(dòng)中我認(rèn)識(shí)到了想要做一名合格的語(yǔ)文教師如何挖掘教材培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力是十分重要的。同時(shí)也開(kāi)闊了眼界增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，深刻的認(rèn)識(shí)到不能拘泥于一個(gè)小天地里，要多關(guān)注快發(fā)展，教育科研迅猛發(fā)展，教壇新秀層出不窮，想要不被淘汰就只能勤學(xué)苦練，多方學(xué)習(xí)促己發(fā)展。這是我此次參賽最大的體會(huì)，真的覺(jué)得以前的自己有點(diǎn)像一只坐井觀天的小蛙。也希望今后能有機(jī)會(huì)多參加一些這樣的活動(dòng)讓自己盡快的成熟起來(lái)，以改進(jìn)自己的不足，提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓我的學(xué)生能收獲的再多一些，也不負(fù)為人師的重責(zé)。最后，我還是要再次的表示感謝，感謝郭校對(duì)我的課進(jìn)行的高水平的指導(dǎo)，令我豁然開(kāi)朗，回想這節(jié)課，大家在一起探討的氛圍是多么溫馨，每個(gè)人都毫無(wú)保留的提出自己的意見(jiàn)看法，令我感動(dòng)，讓我受益匪淺。成長(zhǎng)的路上有你們，我感到自己很幸運(yùn)。今后我會(huì)繼續(xù)努力的！濱海實(shí)驗(yàn)姚遠(yuǎn)芳2012年5月27日
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