同課異構(gòu)教學(xué)活動(dòng)心得5篇-閱讀頁
2024-10-24 22:11本頁面
【正文】 的思考一節(jié)課結(jié)束后主要是反思教學(xué)效果。對教學(xué)效果的反思主要是結(jié)合學(xué)生的反饋、同行的評議，反思一節(jié)課的“得”與“失”，提出今后改進(jìn)和完善的設(shè)想。善于抓住學(xué)生發(fā)言中的閃光點(diǎn)，重視課堂生成，鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)表自己的想法，在合作討論的氛圍中，讓學(xué)生各自生成或建構(gòu)自己的認(rèn)識與知識。而在導(dǎo)學(xué)教學(xué)中則全部的內(nèi)容都由學(xué)生自行完成，教師只是起到引領(lǐng)的作用。在教學(xué)反思的過程中，大家有著共同的話題，對問題的探討也更加深入，通過同課異構(gòu)活動(dòng)，可以具體探討某一類教材的教學(xué)方法，相互學(xué)習(xí)不同的教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)格；在互相的聽課中，可以參照別的老師的長處，更好地改正自身的不足；在交流與研討中，我也發(fā)現(xiàn)了自身知識結(jié)構(gòu)上存在的不完整，特別是對新課程的教育理念，還不能很好地落實(shí)到課堂教學(xué)中，即使在聽課和評課時(shí)，也缺乏理論的高度，不能站得高，看得遠(yuǎn)，所以還需要專家的引領(lǐng)，更需要在平時(shí)能多方面地去學(xué)習(xí)各種教育理念，從而使自己更好地成長。我認(rèn)真反思，看到了自己的不足，以及自己與其他老師的差距，借鑒別人的長處，不斷在實(shí)踐中探索，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)水平。第五篇：同課異構(gòu)心得“累”卻“收獲”著——記“同課異構(gòu)”公開課經(jīng)歷作為教師，公開課應(yīng)該是一項(xiàng)必修課題了。做過課的老師想必都知這其中的滋味吧。這就注定它所產(chǎn)生的兩種滋味也必是放大了倍數(shù)的，下面就來回顧一下這段寶貴的經(jīng)歷，總結(jié)一下收獲吧。而我將代表學(xué)校八年級語文參與此次交流，接到通知真是喜憂參半，喜的是這是一個(gè)很好的鍛煉自己提升自己的機(jī)會(huì)，憂的是自己經(jīng)驗(yàn)不足如何擔(dān)此重任，壓力山大呀！躊躇解決不了問題，觀望只能坐以待斃，我要做的只能是盡最大的努力去“磨課”了。這次所同課異構(gòu)的課文為《俗世奇人》?？山Y(jié)果卻讓我很受打擊，因?yàn)楣缀踝屛沂鞘肿銦o措，“內(nèi)容太多，重難點(diǎn)不夠突出，層次不夠分明。得出結(jié)論：刪突出。經(jīng)過若干次的“設(shè)計(jì)—推翻—再設(shè)計(jì)—再推翻”的仔細(xì)考量之后，終于得出了我的第一次試講教學(xué)設(shè)計(jì)。由于時(shí)間倉促周一沒能試講，最后周二用七年四班試講。試講比我預(yù)想的要順利，孩子們很配合，最后得出正面描寫與側(cè)面襯托是馮驥才刻畫“泥人張”與“好嘴楊巴”的一個(gè)方法。最后一起評課的時(shí)候則得出最大問題就是探究人物刻畫的方法這一教學(xué)重點(diǎn)在環(huán)節(jié)中不能很好很明確的凸顯出來，感覺每個(gè)環(huán)節(jié)都有點(diǎn)蜻蜓點(diǎn)水之感。我再一次茫然了，第一次試講郭校給我提了三大點(diǎn)8小點(diǎn)建議，也感謝小孟、欣欣給我的支持和建議。兩個(gè)字“再改”。我企圖從別人的課件教案中尋找點(diǎn)思路查閱了很多網(wǎng)上已有的課例、設(shè)計(jì)、成品教案，最后都沒有太大的收獲，后來想想但別人的東西終究是別人的，不能套用。想著我要是學(xué)生我應(yīng)該怎么學(xué)？那一段最能體現(xiàn)泥人張的手藝高？哪一段最能體現(xiàn)楊巴的嘴巴巧？什么寫法?讓我來寫怎么寫？一連串的疑問給了我很大的啟發(fā)，最終我決定用對比閱讀的方式來凸顯細(xì)節(jié)描寫的好處，自主學(xué)習(xí)體會(huì)側(cè)面烘襯對楊巴好嘴的體會(huì)。可真正效果如何還要等到第二次試講方能見分曉?？墒聦?shí)上第三節(jié)英語試講第四節(jié)再語文試講，加之課前大部分學(xué)生沒有預(yù)習(xí)，連課文都沒讀，這堂課效果一般。第二次試講郭校給我的建議變?yōu)榱巳↑c(diǎn)，很欣慰是自己的付出得到認(rèn)可的那種沒白付出的感覺，一下子覺得這幾天都熬到后半夜，分分鐘鐘都在琢磨的付出都值了。四個(gè)字：繼續(xù)小改。可事實(shí)卻并沒有我所預(yù)想的那么成功，還是經(jīng)驗(yàn)不足準(zhǔn)備不周啊。不過所幸的的是聽了另外兩位老師的課受益匪淺。因?yàn)閴蛐?，夠人文氣息，以情感態(tài)度價(jià)值觀作為一堂語文課的突破口著實(shí)是另辟蹊徑。她的課真的給我一個(gè)新的思路新的拓展。這次9區(qū)15校的“我的模式我的課”同課異構(gòu)交流展示活動(dòng)已告一段落了，但作為我教學(xué)經(jīng)歷中第一次參加如此大規(guī)模的教學(xué)活動(dòng)來講，這次經(jīng)歷對我來講無論結(jié)果如何，我都有了十分厚重的收獲。在這次活動(dòng)中我認(rèn)識到了想要做一名合格的語文教師如何挖掘教材培養(yǎng)學(xué)生的語文能力是十分重要的。這是我此次參賽最大的體會(huì)，真的覺得以前的自己有點(diǎn)像一只坐井觀天的小蛙。最后，我還是要再次的表示感謝，感謝郭校對我的課進(jìn)行的高水平的指導(dǎo)，令我豁然開朗，回想這節(jié)課，大家在一起探討的氛圍是多么溫馨，每個(gè)人都毫無保留的提出自己的意見看法，令我感動(dòng)，讓我受益匪淺。今后我會(huì)繼續(xù)努力的！濱海實(shí)驗(yàn)姚遠(yuǎn)芳2012年5月27日
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