青島版科學五年級上教學計劃-資料下載頁
2025-11-26 07:21本頁面
【導讀】合作必要性，所以學生的合作意識和合作能力得到了一定的提高。識面受到壓制，影響了學生的科學素養(yǎng)的形成。探究性教學，有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動。日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣；學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題；結(jié)果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；護，關心現(xiàn)代科技的發(fā)展。能力培養(yǎng)上，注意了層次上的變化，較四年級的要求有所提高。究與實踐》等6個單元，共26個課題。以小學生的生活經(jīng)驗為主要。待自然界的事物。所以本學期的重點是對學生典型科學探究活動的設
【正文】 、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。 六、教學措施： 把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課； 把握小學生科學學習特點，因勢利導； 用豐富多彩的親歷活動充實教學過程； 讓探究成為科學學習的主要方式； 樹立開放的教學觀念； 悉心地引導學生的科學學習活動； 充分運用現(xiàn)代教育技術； 組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關 競賽，以賽促學。
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