青島版五年級科學下冊教學計劃5篇范文-資料下載頁
2025-10-25 12:00本頁面
【正文】 三）能力培養(yǎng)培養(yǎng)學生能用自己擅長的方式進行表達、評議和討論。培養(yǎng)學生分析、采集和整理信息的能力。比如：會查閱書刊及其他信息源；能利用簡單的表格、圖形、統(tǒng)計等方法整理相關資料。培養(yǎng)學生能利用簡單的工具，器材做簡單的觀察，并做記錄；能做控制變量的簡單探究性實驗。培養(yǎng)學生能對自己的探究活動提出大致的思路或計劃。引導學生能應用已有的知識和經驗對所觀察的現象作假設性解釋，并能對研究過程和結果與他人交換意見。引導學生嘗試自主運用已經掌握的科學探究方法和已有知識，解決生活中具有簡單聯系的具體問題。引導學生關注身邊的科學問題，學會關愛生命。初步培養(yǎng)學生“分析問題”、“撰寫考察報告”的能力及認真細致、勤于思考、樂于動手實踐的科學態(tài)度，使學生意識到科學技術與社會的密切聯系。四．教學重點難點重點：落實《課程標準》中“讓學生逐步學會科學地看問題、想問題”的要求。難點：使學生形成科學的自然觀，學會用聯系的觀點和思維方式認識問題。．探究逐步加深，螺旋上升更加明顯。五、教學措施注意讓學生自己進行科學探究，經歷科學探究的過程；讓學生了解生命的周期，感受生命，熱愛生命。在教學中采用先進的電教手段來輔助教學。利用現有的信息技術知識，根據教材特點，制作一些課件，借助課件的動畫效果、彩色圖片，激發(fā)學生的學習興趣，分解教材中的重點難點，使學生易于接受。把握小學生科學學習特點，因勢利導；用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；讓探究成為科學學習的主要方式；樹立開放的教學觀念；悉心地引導學生的科學學習活動；充分運用現代教育技術；組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽，以賽促學。1加強個人業(yè)務修養(yǎng)，不斷學習有關科學課的資料；認真學習科學課程標準；六．注意事項：《課標》中提到“科學學習要以探究為核心”“親身經歷以探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑”。這說明探究既是科學學習的目標，又是科學學習的方式。親身經歷以探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑。在每一項科學活動中，都要由教師和學生共同完成探究過程，即教師要參與探究。針對高年級教學特點和科學課的學科特點，主要讓學生通過各種活動經歷科學探究的過程，包括對數據的分析研究等。七、教具學具準備：第一單元： 人體模型 試管、碘酒、淀粉、等。第二單元：眼球模型、簡易照相機第三單元：種子、放大鏡、顯微鏡、載物片等 第四單元：星空對照圖 第五單元：簡單機械組合器械八、周次及課時安排九、教學進度表 第一周 學前教育第二周食物到哪里去了我們的呼吸 第三周心臟和血管腦和神經 第四周凸透鏡照相機和眼睛 第五周保護眼睛潛望鏡的秘密 第六周神奇的眼睛種子發(fā)芽了 第七周 清明假 第八周1種辣椒1植物的花第九周1果實是怎樣形成的1植物的分身術 第十周1生物繁殖新技術1春季星空 第十一周 五一假 第十二周1夏季星空1斜面 第十三周1杠桿 滑輪 第十四周2齒輪2自行車的科學 第十五周2未來的交通工具 第十六周 研究與實踐 制作車輛模型調查家鄉(xiāng)的種植業(yè) 第十七至十八周 復習與機動 第十九至二十周 考試 放假
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