【正文】 他出生于一個鞋匠家庭，童年喪父，生活貧苦，當(dāng)過學(xué)徒，干過劇院雜務(wù)。然而他酷愛文學(xué)。他在平凡的勞動中體驗、觀察生活，寫出了一篇篇膾炙人口的童話。不過，安徒生事業(yè)、愛情的旅途并不是一帆風(fēng)順的。他的處女作剛問世，有人知道他是一個鞋匠的兒子，就攻擊他的作品“別字連篇”“不懂文法”“不懂修辭”。在愛情上，安徒生也頗受波折，他一生談過好幾次戀愛，但是最終都因為種種原因而沒有結(jié)果，他一直孑然一生。生活對他是冷酷的。然而，他卻沒有氣餒，為童話而奮斗，他從挫折中奮起，潛心寫作，從不停筆。他一生寫過160多篇童話，其中《皇帝的新衣》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》幾乎盡人皆知。感悟：人，如果沒有挫折的考驗，便沒有不屈的人格。挫折，能幫助人成長，它能讓我們珍惜成功的喜悅；能讓我們知道自己依然年輕，腳步依然輕??；能讓我們感受到翅膀的強健，海濤的澎湃；更能讓我們體會到風(fēng)雨過后自是一片藍(lán)天。挫折能幫助我們成長，也能增強我們的意志力。面對挫折，我們應(yīng)該像安徒生一樣奮起前行。第三篇：名人事例蘇軾用他的豪放拓展了生命的寬度??豪放豁達(dá)使他的生命寬度延展至今成為一抹永遠(yuǎn)亮麗的風(fēng)采。司馬遷忍辱負(fù)重，只為理想實現(xiàn)，只為春暖花開，只為拓展生命的寬度?！緞⒏２拧匡低貙捜松磺诿?，不羨生；不慕于利，不懼死。他用一次輝煌的隕落，挽救了另一條生命。別問值與不值，生命的價值從不以交換來體現(xiàn)。他在冰冷的河中長眠，卻給我們詮釋了拓展生命寬度的真諦。【國云燕】你拒絕了漁夫的勸說，懷著一顆不愿“受物之汶汶者乎”抱石投江。卻將精神永駐人間。屈原的生命是短暫的，但他生命的寬度卻延展到無限，向后世演繹著生命的輝煌?！径弧克纳嵌虝旱模l又不會說他的生命有著無限的寬度？【孫富磊】后世的包粽子，賽龍舟無不在訴說著他那驚天地泣鬼神的生命寬度?！痉独^福】巨星隕落，斯人已逝成追憶；大師謝幕，浩氣長留天地間。生命的價值不在于長度?！娟悑伞抗磐駚?，大凡有所建樹者，無不是在有限的生命里拓展生命的寬度。雖然你的生命短暫，但你的永不言棄拓寬了你的生命，在二泉映月中你的生命華美綻放。有限的生命里，李易安拓寬了自己的生命，堅強挺立，成就了她無悔的傳奇一生。拓寬生命，就是要向阿炳那樣永不言棄；拓寬生命，就是要像素是那樣樂觀豁達(dá)；拓寬生命，就是要向易安那樣堅強挺立。【孫曉偉】幾則較好的事例后分析句段1。丈量生命的長度，僅僅幾十年而已，若不把握生命中每一時刻，那么，你的生命就在彈指一揮間，如白駒過隙罷了。在生命的盡頭，驀然回首卻了無痕跡，豈不痛哉！只有在人生中開拓生命的寬度，才不枉此生。拓展生命的寬度，實現(xiàn)人生的價值！[21班劉帥]生命可以平凡，但從不卑微；生命可以不必太長，但必須擁有寬度。有的人死了，把名字刻入石頭，想不朽，殊不知，把名字刻在人們的心中才會永不墜落?！爵斢駶崱课阌怪靡桑嵌虝旱?，而如何在這有限的生命里活出價值、活出意義、活出精彩，那么就要打造人生的生命的強度，拓展生命的寬度。【高賽男】漫溯歷史洪流，數(shù)不盡的風(fēng)流人物都拓寬了自己生命的寬度。帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。我們不能無限延展生命的長度，卻可以無限的拓寬自己生命的寬度。讓我們見賢思齊，緊跟有為人士的腳步，追求生命的圖騰，激昂生命的斗志，用有限的生命創(chuàng)造更多的人生價值，鑄就人生的輝煌【高翔】內(nèi)容充實的生命就是最長久的生命，我們要用行動而不是時間來衡量生命的價值?！鞠膫饔ⅰ?范文 [優(yōu)秀例文一] 生命短暫，寬度無限春蠶死去了，但留下華貴的絲綢；畫眉死去了，但留下了美妙的歌聲。人生短短幾十載，然而面對這有限的生命，我們卻可以拓展它的寬度，令其意義無限，價值無窮。生命雖短暫，但其寬度無限。走在歷史長河中，你會發(fā)現(xiàn)有這樣一群人，他們深知生命之須臾，于是在有生之年拓展著生命的寬度。扶杖籬笆旁的陶淵明，身后是在風(fēng)中晃動的“草屋八九間”，面對貧困，他堅守一顆淡泊之心?！安删諙|籬下，悠然見南山”，便是他拓寬生命的絕好詮釋。晚年流寓西南的杜子美，雖然“茅屋為秋風(fēng)所破”，卻仍“心憂黎黍”。那“大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨破受凍死亦足”便是他拓寬生命最好的證明。生命的厚重不在于時間長短，而是在于生命的價值多少。拓寬生命，生命才有了價值。戲劇大師梅蘭芳為練就一雙清澈如水，顧盼生輝的明眸，他仰視藍(lán)天，俯視水底，永不言棄，用執(zhí)著拓寬生命的舞臺；國難當(dāng)頭，他又蓄須明志，盡顯一腔愛國熱忱，用忠貞鐫刻生命的意義。一代戲劇大師，擁有的是生命的寬度，成就的是無限的價值。作家三毛七年的自學(xué)生涯，充實了自我，行走在漫漫撒哈拉大沙漠，一路高歌，終成著名作家。擁有執(zhí)著堅韌，擁有生命的寬度，才擁有了生命的價值無限。每個人都不平庸，拓展生命的寬度，讓自己的生命更有價值。大千世界沒有比“生命的寬度”更美麗的東西，“況修短隨化”，生命是短暫的，但是生命的價值是無限的。天寒地凍里開放的梅花，夜幕深沉是墜落的流星，都在述說著生生不息的傳奇。忍辱負(fù)重的程嬰，矢志為國的張騫，為國忘家的晁錯，無一例外的拓展了生命的寬度，所以永留青史，熠熠生輝。人的一生無須去比較長短，因為生命的價值從來不是用長短去丈量。哪怕曇花一現(xiàn)，卻釋放著無限的光彩。拓寬自己的生命，認(rèn)準(zhǔn)腳下的路，秀出自己獨特的風(fēng)采。[優(yōu)秀例文二]生命的寬度用思想拓展生命的寬度造物主的公平在于整齊劃一地裁定了每條生命的長度，造物主的明智在于把生命的寬度交給了未知，留給每一個生命的主人去開辟，去耕耘，去拓寬，于是沒有思想的人，在渾渾噩噩之中讓生命之水萎縮成了涓涓細(xì)流，有思想的人把生命之水激蕩成連天碧波，讓生命之舟駛向輝煌，并在身后留下一抹永不消逝的光芒。人的一生相對于滾滾的時間長河是短暫的一瞬間，但怎樣才能使生命閃現(xiàn)一抹耀眼的光輝呢？拓展生命的寬度，讓生命閃電劃過天空，留下璀璨，留下美好，這樣的生命才有意義！人的生命的確是世界上最脆弱的東西，誰也無法預(yù)料它破碎的時刻。然而，能超越生命本身的是人的精神力量。樹立一個遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并為高遠(yuǎn)的理想奮斗，流下的汗水，付出的心血，收獲的感動，擷取的智慧，都可以拓展生命的寬度。歷史是不會以擁有物質(zhì)財富的多少而衡量一個人的價值的，歷史看重的是你留下的精神財富。馬克思為了找到指明人類方向的理論，研究各國歷史，學(xué)習(xí)多個國家的語言。他在為人類解放而奮斗的歷程中，拓展了自己生命的寬度。留下了《資本論》，也留下了無產(chǎn)階級奮斗的目標(biāo)，他是一座精神的豐碑，永遠(yuǎn)佇立在人們的心中！中華民族魂魯迅，積其一生之力鑄國人之魂，他的矛頭直指封建社會，筆桿如槍桿，犀利的語言，無情的批判，只為喚醒沉睡的東方雄獅。雖然他過早的離開了人世，沒能看到民族的解放，但他的精神，化作一代又一代青年人的生命航標(biāo)，他的靈魂凝成了為祖國事業(yè)而奮斗的永恒召喚。貝多芬，一個悲壯的名字。他早年雙耳失聰，這樣的打擊對于一個音樂家無疑是致命的，但是失聰?shù)呢\并沒有讓他屈服，他靠著對音樂堅定不渝的執(zhí)著，靠著常人難以想象的精神力量，完成了一部又一部驚世駭俗的作品。貝多芬早已離我們而去，但他留下的扣人心弦的音符仍在敲打著我們每一個人的心扉。正是思想，才拓寬了貝多芬生命的寬度，讓貝多芬從一個廢人變成了世界音樂大師。偉人的智慧、偉人的精神力量，是我們寶貴的財富。閱讀偉人的靈魂，閱讀偉人的一生，你會強烈地感到思想、精神是他們生命的源泉。我們在吸取思想精華時，豐富了自己的內(nèi)涵，同時也拓展了生命的寬度。[點評]題目“用思想拓展生命的寬度”是全文的題眼，作者巧妙地利用它明確地告訴我們論述范圍，使話題縮小到一個可操作的空間，不易偏題。作者思路清晰，論說結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，開篇名義，接著一個完美的過渡，展開論述，最后回扣題目，發(fā)出倡議。行文流暢而且富有文采，內(nèi)容翔實，事例典型，三個事例的鋪陳使論證極有力度。本文顯示出作者深厚的語文功底，語言成熟，思考有深度。[優(yōu)秀例文三] 思想，把生命拓寬上帝造人的時候，用繩子從天上吊下來一塊石頭，人不喜歡。上帝吊下來一只香蕉，人很高興的接受了。于是，上帝給了人如香蕉般雖然短暫但卻充滿活力、多姿多彩的生命，而不是石頭般雖然恒久卻沒有變化的生命。我很慶幸，一個簡單的選擇，鑄就了人類日后的輝煌。有人問蘇格拉底：你愿意做一頭快樂的豬還是一個痛苦的人？蘇格拉底說：“還是作一個人吧?！笔鞘裁醋屓丝梢悦鎸τ捎谏頌槿硕鴰淼耐纯啵渴鞘裁醋屓思词癸柺苷勰ト杂X得是快樂呢？是思想。豬的一生只有吃睡，生命根本沒有寬度可言。但由于思想的存在，艱難困苦的人卻并不覺得一生漫長，甚至可以坦然面對不期而至的死亡。如果寬度已足夠?qū)?，長度不夠又何妨？王勃的一生可謂曇花一現(xiàn)，但他的生命之花綻放的美麗卻讓人驚羨！“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的精妙詩句使千百年前站在滕王閣才華橫溢的王勃定格為永恒。他用自己文學(xué)的天賦與努力拓展了生命的寬度，使自己短暫的人生熠熠生輝。再想想那些服食丹藥，追求長生不老的皇帝們吧！正是不懂得思想的力量，而盲目追求長生，最終卻都悄然化為泥土。是的，恒久并不是生命最深的奧義，如何在有限的生命中發(fā)出最多的光和熱，這才是生命留給人的最難的難題。人不可能無限地去延長自己的生命長度，于是我們選擇豐盈自己的思想，來拓展生命的寬度，在有限的生命長度中，獲得盡量大的面積——那面積，是我們一生的成就。“我思故我在”，思想讓我們存在，思想成為我們在這個美好的世界停留過的證明，思想讓一個人的一生不再那樣狹小與簡單，思想讓一個人即使死去了，仍可以繼續(xù)“活”在人們心中，直到永遠(yuǎn)?？鬃右咽徘?，他博大精深的思想仍為我們所敬仰；李白、杜甫早已離我們而去，但“李杜文章在，光焰萬丈長”，蘊含他們思想的詩，仍為后人所頌揚；周恩來作古已半個世紀(jì)，但他廉潔奉公辛勞為民的精神仍在鼓舞著當(dāng)代人前進(jìn)。是思想的光芒，照亮了他們的形象。有一種死永遠(yuǎn)不會消逝，那就是凋零的花，離枝的葉，蒸發(fā)的露，飄零的萍。是的，生命是短暫的，生命是脆弱的，但是，思想的存在能讓生命永恒?；▋河兴枷刖驮?jīng)燦爛，葉子，有思想就曾經(jīng)吐綠，思想，讓短暫的生命留下絢麗時永遠(yuǎn)的輝煌。震天動地的爆炸，炸不掉董存瑞高舉炸藥包偉岸的身姿，寒光凜凜的鍘刀，鍘不斷劉胡蘭視死如歸的堅強意志。熊熊的烈火，燒不完邱少云堅毅的眼神中對勝利的渴求，機槍噴射的火舌，只能讓黃繼光的胸膛變得更加堅硬。??他們都在那么一瞬間離我們而去了，但是他們在都用年輕的生命唱一首永恒不變的歌，那歌里含著對祖國無限的忠誠，對人民無限的熱愛，思想的存在，可以彌補生命的短暫，可以寫下永恒和美好，鑄造永遠(yuǎn)的輝煌！第四篇：名人事例名人事例（一）勵志司馬光的故事宋朝司馬光出生于官宦世家。從小機智過人，勤奮好學(xué)。剛滿二十歲即考上進(jìn)士。他為官清廉，公務(wù)之余常利用時間讀書，立志寫一部通志，作為人們的借鑒。為了把握時間讀書，他特意制作一個圓木枕頭，枕頭的妙用是睡覺時身子只要一翻動，它就會滾動，人也就驚醒了，可以繼續(xù)研究學(xué)問，因此稱“警枕”。每當(dāng)司馬光需休息時，便枕著“警枕”，如此學(xué)習(xí)的結(jié)果，終于成為一位學(xué)問淵博的人。鄧亞萍的故事眾所周知，鄧亞萍從小就酷愛打乒乓球，她夢想著有朝一日能夠在世界賽場上大顯身手。卻因為身材矮小，手腿粗短而被拒于國家隊的大門之外。但她并沒有氣餒，而是把失敗轉(zhuǎn)化為動力，苦練球技，持之以恒的努力終于催開了夢想的花蕾——她如愿以償站上了世界冠軍的領(lǐng)獎臺。在她的運動生涯中，她總共奪得了18枚世界冠軍獎牌。鄧亞萍的出色成就，不僅為她自己帶來了巨大的榮耀，也改變了世界乒乒壇只在高個子中選拔運動員的傳統(tǒng)觀念。（二）逆境臥薪嘗膽公元前４９６年，吳王闔閭派兵攻打吳國，但被越國擊敗，闔閭也負(fù)重傷身亡。兩年后闔閭的兒子夫差率兵擊敗越國，越王勾踐被押送到吳國做奴隸，勾踐忍辱負(fù)重伺候吳王三年后，夫差才對他消除戒心并把他送回越國。其實勾踐并沒有放棄復(fù)仇之心，他表面上對吳王服從，卻暗中訓(xùn)練精兵，強政勵志并等待時機反擊吳國。勾踐害怕自己會因貪圖眼前的安逸，消磨報仇雪恥的意志，所以他為自己安排艱苦的生活環(huán)境。他晚上睡覺不用褥子，只鋪些柴草（古時叫薪）。又在屋里掛了一只苦膽，他不時會嘗嘗苦膽的味道，為的就是不忘過去的恥辱。勾踐為鼓勵民眾就和王后與人民一起參加勞動，在越國人民的同心協(xié)力之下，越國強大起來，最后找到時機，一舉滅亡了吳國。忍辱負(fù)重寫《史記》司馬遷，西漢時期史學(xué)家，青年時期曾經(jīng)游歷全國各地，接觸社會、體驗民情、考察史跡。后來他繼承父職，并開始秉承父親的遺志撰寫《史記》。正當(dāng)司馬遷專心著書的時候，發(fā)生了李陵事件，司馬遷秉公直言，觸怒了漢武帝，被處以酷刑。司馬遷為了完成《史記》的創(chuàng)作，強忍屈辱，在痛苦中發(fā)憤著書，用畢生精力完成了我國第一部紀(jì)傳體通史《史記》。扼住命運的咽喉——貝多芬貝多芬，德國音樂家。從四歲起，開始學(xué)鋼琴。成年后，遭受到了失戀的痛苦，同時耳朵也也喪失了聽力。在這最痛苦的日子里，貝多芬對音樂的追求卻沒有停止，他堅強的個性沒有屈服于命運的安排，他克服了別人無法想象的困難，創(chuàng)作出了一部又一部震撼人心的音樂作品。（三）不自卑海倫?凱勒是美國著名作家和教育家。一八八二年，在她一歲多的時候，因為發(fā)高燒，腦部受到傷害，從此以后，她的眼睛看不到，耳朵聽不到，后來，連話也說不出來了。她在黑暗中摸索著長大。七歲那一年，家里為她請了一位家庭教師，也就是影響海倫一生的蘇利文老師。蘇利文在小時候眼睛也差點失明，了解失去光明的痛苦。在她辛苦的指導(dǎo)下，海倫用手觸摸學(xué)會手語，摸點字卡學(xué)會了讀書，后來用手摸別人的嘴唇，終於學(xué)會說話了。蘇利文老師為了讓海倫接近大自然，讓她在草地上打滾，在田野跑跑跳跳，在地里埋下種子，爬到樹上吃飯；還帶她去摸一摸剛出生的小豬，也到河邊去玩水。海倫在老師愛的關(guān)懷下，竟然克服失明與失聰?shù)恼系K，完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。一九三六年，和她朝夕相處五十年的老師離開人間，海倫非常的傷心。海倫知道，如果沒有老師的愛，就沒有今天的她，決心要把老師給她的愛發(fā)揚光大。於是，海倫跑遍美國大大小小的城市，周游世界，為殘障的人到處奔走，全心全力為那些不幸的人服務(wù)。一九六八年，海倫八十七歲去世，她終生致力服務(wù)殘障人士的事跡，傳遍全世界。她寫了很多書，她的故事還拍成了電影。蘇利文老師把最珍貴的愛給了她，她又把愛散播給所有不幸的人，帶給他們