學習全國教書育人楷模左相平先進事跡心得體會-資料下載頁
2024-10-24 21:54本頁面
【正文】 。作為校長，左相平愛校如家，是響水中學發(fā)展的“火車頭”。他以身作則、為人師表，時時用一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己。他注意培養(yǎng)學校管理人才，讓普通老師參與學校管理，處理學校事務，讓所有教師都得到了鍛煉，增強了全體教師管理學校的自覺性。左相平大力加強學校教師隊伍建設，采取“教材跟班過關考試”、試講和聽課、業(yè)務目標考核等形式，不斷提高教師業(yè)務素質。很多教師在學校脫穎而出，成為盤縣教育教學的“領頭羊”。他帶領老師做科研，提高教師的教育教學水平。在他的組織帶領下，學校先后被評為響水鎮(zhèn)“先進集體”、盤縣“五好基層黨組織”、盤縣“四星級學校”、盤縣“法制教育學?！?、盤縣“平安校園”、六盤水市“校本教研”實驗學校、中國教育學會“十一五”課題研究實驗學校。師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。學習了左相平的感人事跡后，我很感動 , 從中學到了很多 , 也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè) , 我相信在座的老師也和我一樣，讓我們用一份真摯的態(tài)度去對待，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。我相信只要我們所有的教育工作者都有左相平老師的蠟燭精神，整個教育界一定滿是輝煌！謝謝大家。第五篇：學習左相平心得體會學習左相平心得體會陶 麗學習了“全國教書育人楷?！弊笙嗥嚼蠋熛冗M事跡、我被他那種熱愛教育事業(yè)，對學生無私的奉獻、真誠以及對工作高度負責的事業(yè)心和責任感的工作精神所深深感動。通過學習使我得知，左相平曾是盤縣年齡最小的教師，14歲初中畢業(yè)，當了2年義務的夜校掃盲老師，讓103個學生全部脫盲。16歲當上一師一校的民辦教師，在家鄉(xiāng)鵝毛寨破廟改建的學校里實現(xiàn)了教書的夢想。師范畢業(yè)后，無論是在條件最艱苦的高山小學、離家40多公里民主中學，還是在海拔2300米大山中學、從簡易的大石棉瓦房到開始興建的響水中學，左相平都獲得了“老黃?！?、“鐵人”、“一般的校長干不贏他”的評價。響水中學更是一所中考升學率連續(xù)6年為零的局面。從2003年至今，連續(xù)9年在六盤水鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學名列前茅，響水中學的學生來自周邊29個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，他們心目中的左校長：用學生鄧金丹的話來說，是“課堂上傳道授業(yè)解惑的良師，生活中和藹可親體貼的朋友，我們的偶像”。我深知，作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師，就要做學生喜歡的教師，做群眾好評的老師，做家長放心、人民滿意的老師。左老師的事跡是充分體現(xiàn)了他對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛，也體現(xiàn)了一名教師的崇高思想境界和高尚道德情操，展示了新時代人民教師的良好形象。教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。少年強則中國強，作為老師要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，任重道遠，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。左老師無論在學習，生活上，始終把學生放在首位，時刻不忘自己的責任和職責。主動和孩子交朋友，用自己的耐心、關心之情感化他們，給每個孩子平等的愛，走進孩子的心里，使他們感受到了班集體的溫暖，使他們時刻體會到老師的愛無處不在。在今后的教學工作中我一定要以左老師為榜樣，愛崗敬業(yè)，以高尚的師德鑄師魂，爭做具有學識魅力與人格魅力的人民教師，努力做好本職工作。從左老師的事跡報告上看，最能體現(xiàn)出的是他身上師德這一基本準繩。充分體現(xiàn)出中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……在當今物欲、冷漠、隔閡漸成風氣的時候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎？可以想像，假如生活中處處有像左相平這樣的人，那我們這個社會，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。學習了左相平的感人事跡后，我深切體會到：一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……我很感動,從任教至今，也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個工作崗位上,我想我應該用一份真摯的態(tài)度去對待事業(yè)，樹立正確榮辱觀、人生觀和價值觀，增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心，把教育事業(yè)的這份光和熱永遠延續(xù)下去。爭取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。
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