【正文】 是人也??增益其所不能/人恒過，然后能改???而后喻/入則無法家弼士，出則無敵國外患者，國恒亡。魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也/生，亦我所欲也??舍生而取義者也/非獨賢者有是心也，人皆有之?/呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。孔丘 孟軻 主張“仁”；實行仁政，王道/ 墨翟 主張 “兼愛” “非攻”“尚賢/ 老子 莊周 主張 清靜“無為”。小大之獄，雖不能察，必以情/忠之屬也，可以一戰(zhàn)。下視其轍，登軾而望之。夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。淝水之戰(zhàn): 先秦 東晉。赤壁之戰(zhàn): 劉備孫權(quán)一方，曹操一方。吾妻之美我者，私我也。妾之美我者，畏我也。客之美我者，欲有求于我也。11 宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求有王。二 課后 楊炯，唐/雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲/寧為百夫長，勝過一書生。《月下獨酌》/舉杯邀明月，對影成三人。杜甫/莫辭酒味薄，黍地無人耕/吏呼一何怒，婦啼一何苦。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵/可憐后主還祠廟，日暮聊為《梁甫吟》。岑參/輪臺九月風夜吼，一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走/將軍金甲夜不脫，半夜軍行戈相撥，風頭如刀面如割/馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢旋作冰，幕中草檄硯水凝。韓愈/欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年/云橫秦嶺家何在，雪擁藍關(guān)馬不前。黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開/半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起/報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。無限山河淚，誰言天地寬/毅魄歸來日，靈旗空際看。第五篇：初中語文古詩詞背誦默寫,第五講 背誦默寫【考查要點】“誦讀古代詩詞，有意識地在積累感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。”廣泛閱讀各種類型的讀物，課處閱讀總量不少于260萬字，每學年閱讀兩三部名著。在誦讀實踐中增加積累，發(fā)展語感，加深體驗和感悟?！局R疏理】?詩文默寫：①根據(jù)課文填空；②默寫詩文名句；③讀圖默寫詩文名句；④根據(jù)提示填寫詩文名句。?課外積累：①按要求寫出格言或警句；②由具體的語境聯(lián)想詩文名句；③中國古代四大文學名著中的文學形象；④中外文學名著評價?！驹囶}特點】本部分中考題的題型，主要有讀圖填寫題、填空默寫題、擴展開放題、簡述問答題和比較選擇題等?！窘忸}導引】例1．根據(jù)下列名句及出處，完成第（1）—（4）題。①忽如一夜春風來。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）②海內(nèi)存知己。（王勃《送杜少府之任蜀州》）③野火燒不盡。（白居易《賦得古原草送別》）④萬事俱備。（羅貫中《三國演義》）⑤云橫秦嶺家何在？。（韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》）⑥沉舟側(cè)畔千帆過。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）⑦無可奈何花落去，小園香徑獨徘徊。（晏殊《浣溪沙》）⑧會挽雕弓如滿月，西北望。（蘇軾《江城子密州出獵》）⑨，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）⑩，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風雨大作》）（1）在上面各句的空白處，填寫上句或下句。（2）句④是根據(jù)《三國演義》（戰(zhàn)役）中“周瑜定計火燒曹操”的故事演化而來的。句⑤出處中的“左遷”是指。（3）在上面各句中，能表現(xiàn)詩人殺敵報國情懷的名句有、。（只填序號）（4）請你圍繞一個中心意思，引用上面的某個名句寫一段話，60字左右。上面這一中考語文名句考查題是比較有特色的。它一改以往名句考查的單純形式的填寫。它由名句演發(fā)，將文學常識、詩句理解等巧妙地結(jié)合。它不單單是考查了學生的記憶力，而且考查了學生的理解和運用的能力，并更多地融合了學生的價值觀和情感體驗。這道題命題者至少是從以下三個層次進行把握的。一是名句識記。第（1）題要求學生能準確寫出上句或下句，所選詩句都是學生應(yīng)該掌握的。二是名句理解。第（2）題考查了學生文學常識的掌握情況，同時這也告訴我們背誦詩句還要作一點探討和分析，如詩句的由來，有關(guān)詩句的典故，也可以結(jié)合綜合實踐活動，開展專題詩詞的研究。如《“送別詩”的研究性學習》等。第（3）題主要考查對詩句的理解。三是名句運用。第（4）題答題時要注意三點：1．所寫要有中心，不可泛泛而談，不著邊際。2．引用要恰當，要根據(jù)詩句的原意、寓意準確使用。3．字數(shù)一定要在60字左右。此外要盡可能選用精美詞語，運用排比、比喻、擬人等修辭手法，使文筆生動。例2．下面一段話中四個空白處應(yīng)填入的詩句分別是（）在盛唐的詩歌中，有一類通常被統(tǒng)稱為“邊塞詩”。這些詩作內(nèi)容豐富多彩，為我們展現(xiàn)了一幅幅盛唐邊塞畫卷。這里有 ① 的雄奇景觀，有“潮海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”（岑參《白雪歌送武判官歸京》）的壯闊雪原，有 ② 的風雪酷寒；這里有 ③ 的慷慨悲壯，有 ④ 的惆悵無奈，有“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”（高適《燕歌行》）的極度憤慨……A．“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”（王翰《涼州詞》）B．“火山五月行人少，看君馬去疾如鳥”（岑參《武威送劉判官赴磧西行軍》）C．“劍河風急雪片闊，沙口石凍馬蹄脫”（岑參《輪臺歌奉送封大夫出師西征》）D．“大漠孤煙直，長河落日圓”（王維《使至塞上》）E．“中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛”（岑參《白雪歌送武判官歸京》）F．“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)”（王之渙《涼州詞》）這是一道創(chuàng)新題，其創(chuàng)新之處主要有三：第一，試題材料取自于課外，要求考生填寫的詩句卻在課內(nèi)；第二，在短短的一段文字中，要求考生填空的詩句只有四處，給出并注明出處的詩句卻有6句；第三，在要求填寫詩句的地方，有比較隱晦的提示，考生解答了這道題，對“邊塞詩”的印象應(yīng)該是很深刻的。解答本部分試題，一是要弄清題干要求，二是要調(diào)動自己的積累，三是要察看具體的語境，四是要注意寫字的規(guī)范?！境Ｒ娛д`】解答本部分試題常見的失誤是考生在考場上往往不易把要求提示與詩文名句的具體內(nèi)容聯(lián)系起來，還有就是寫字不夠規(guī)范?！究键c精練】1．按課文原文填空。（1）__________________________，山色有無中。（2）斯是陋室，__________________________。（3）__________________________，小橋流水人家。（4）人生自古誰無死，__________________________。（5）__________________________，其不善者而改之。（6）無可奈何花落去，__________________________。2．默寫。①大漠孤煙直，□□□□□。②老驥伏櫪，□□□□。③□□□，又何妨！④□□□□□□□，便引詩情到碧霄。⑤峰巒如聚，□□□□，山河表里潼關(guān)路。⑥□□□□，遂迷，不復得路。⑦□□□□□□□□□□，則凡可以得生者何不用也？⑧故□□□□，頗有奇氣。3．在下列田字格內(nèi)規(guī)范書寫名句。(1)采菊東籬下，(陶淵明《飲酒》)(2)落紅不是無情物。(龔自珍《已亥雜詩》)(3)，柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》)(4)讀書破萬卷。(熟語)4．背誦默寫①，失道寡助。(《二章》)②，潤物細無聲。(杜甫《春夜喜雨》)③采菊東籬下。(陶淵明《飲酒》)④但愿人長久。(蘇軾《水調(diào)歌頭明月幾時有》)⑤長風破浪會有時。(李白《行路難》)⑥，千樹萬樹梨花開。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)⑦會當凌絕頂。(杜甫《望岳》)⑧，各領(lǐng)風騷數(shù)百年。(龔自珍《已亥雜詩》)5．用課文原句填空。①何當共剪西窗燭。（李商隱《夜雨寄北》）②無可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）③，出則無敵國外患者，國恒亡。（《＜孟子＞二章》）④，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）6．根據(jù)課文默寫。①忽如一夜春風來。②予獨愛蓮之，濯清漣而不妖。③山隨平野盡。④，病樹前頭萬木春。⑤野芳發(fā)而幽香。⑥姑蘇城外寒山寺。⑦先天下之憂而憂。⑧，一枝紅杏出墻來。⑨稻花香里說豐年。⑩江山代有才人出。7．王教授已退休多年，仍在勤奮著書。如果要送他一幅書法作品，用曹操的詩句“，”作為內(nèi)容就很合適。（福州市）8．我國信息產(chǎn)業(yè)起步晚，發(fā)展快，頗有“，”之勢。（用岑參《白雪歌送武判官歸京》中的詩句填寫）（福建省莆田市）9．曹操《龜雖壽》一詩中，用比喻的手法表達詩人年老而壯志猶存的詩句是“___________________，___________________”（廣東省湛江市）10．在《春望》中，春天的花開鳥鳴反而使詩人杜甫生出憂國和思親之情，即所謂“，”。（廣東省肇慶市）11．為好友送行，人們常常用王勃《送杜少府之任蜀州》一詩中的兩句“，”。（廣東省肇慶市）12．白居易在《觀刈麥》一詩中深入所寫對象的內(nèi)心，刻畫勞動人民在特定環(huán)境下近乎變態(tài)心理的句子是：“?！保ㄇ嗪Ｊ′抑锌h）13．岑參《白雪歌送武判官歸京》最后兩句，將詩人因朋友離去而產(chǎn)生的無限惆悵之情抒寫到了極致，這兩句詩是：“。”（青海省湟中縣）14．杜甫詩“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”形象地描繪出洞庭湖的壯闊之美，孟浩然《望洞庭湖贈長丞相》中的“，”與杜詩有異曲同工之妙。（廣西桂林）15．在中國文學幾千年發(fā)展中，每個時代都有各自的文學經(jīng)典，均有獨領(lǐng)風騷的一代宗師，這正如趙翼《論詩》所云：“?！保◤V西桂林）16．陸游《十一月四日風雨大作》中把現(xiàn)實與夢境自然的聯(lián)系起來以抒發(fā)強烈愛國之情的句子是：。（福建省莆田市）17．白居易《錢塘湖春行》一詩中描寫了“鶯歌燕舞”的初春景色的詩句是。（廣西壯族自治區(qū)河池市）18．王勃在《杜少府之任蜀州》一詩中歌頌友誼的千古名句是：。（山東省煙臺市）19．讀到美國哲學家歐文的“志同道合的人并不需要永遠呆在一起”時，我的腦海里不禁浮現(xiàn)出了王勃在《送杜少甫之任蜀州》中的名句。（新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團）20．白居易在《錢塘湖春行》中以小鳥的活動寫出早春特色的詩句是：。（重慶市）21．陸游的《游山西村》中寓含哲理，廣為流傳的兩句詩是。（新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團）22．《次北固山下》一詩中，表現(xiàn)時序變遷、新舊交替這一自然規(guī)律的詩句是：。（山東省煙臺市）23．“ ？?！贝揞椀巧宵S鶴樓，見江霧迷漫，暮靄沉沉，對故鄉(xiāng)的思念之情油然而生。（太原）24．《別董大二首（其一）》中，詩人給友人以勉勵與自信的詩句是，？（上海市）25．人們常常引用李商隱《無題》中的“，”的詩句來贊頌那些獻身事業(yè)的人。（四川?。?6．陸游在《十一月四日風雨大作》中，直接表現(xiàn)其愛國思想情懷的詩句是“，”。（四川?。?7．杜甫《望岳》詩中，詩人想象登上泰山之巔抒發(fā)豪情的詩句是“?！保ㄋ拇ㄊ≠Y陽市）28．夕陽西下，告別荷塘。猶豫的腳步留戀的心。依然徜徉于“ ”的夏之夢中。（浙江省上虞市）29．王維《使至塞上》中描寫邊塞奇特壯美景色的句子是：“____________ __，_____________________?！保ê幽鲜。?0．陸游《游山西村》中描寫農(nóng)村變化萬千的自然風光而又有一定哲理的句子是：“_________________，___________________?！保ê幽鲜。?1．大自然美麗的湖光山色滌蕩了我們的心胸，讓我們心清如水；愉悅了百鳥的性情，使它們在山林間盡情歌唱。這真是“?！保ㄌ顚懗＝ā额}破山寺后禪院》的詩句）（河北省）32．《漢江臨眺》中“。”兩句以蒼茫山色烘托水勢的浩瀚，如電影鏡頭樣展現(xiàn)了漢江的山光水色。（湖北省十堰市）33．《己亥雜詩》中表現(xiàn)作者仍愿報效祖國并蘊含哲理的名句是：。（湖北省十堰市）34．常建的《題破山寺后禪院》中有兩句詩各含有一個成語，這兩句詩是：“”、“ ”。（湖北省仙桃市）35．友情，歷來為人所珍重。王勃的《送杜少府之任蜀州》，留下真誠勉勵友人的千古名句“?！崩钌屉[在《夜雨寄北》中，則想象了與友人剪燭夜談的情景：“?！保ê笔‰S州市）36．王安石的《登飛來峰》中與“會當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的句子是：。（湖北省襄樊市）37．李商隱的《無題》中常被后人用來形容“鞠躬盡瘁，死而后已”精神的詩句是：。（湖北省襄樊市）38．在我國傳統(tǒng)文化中，人們常以月寄情。如唐代詩人李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中以，兩句，把對友人的懷念之情托付給明月。（湖北省襄樊市）39．《行路難》（其一）中，表現(xiàn)作者對理想執(zhí)著追求，對未來充滿希望的句子是_____________，_______________。（山東省濟寧市）40．人們常用李商隱《無題》中的兩句詩來贊美老師那種默默奉獻的精神，這兩句詩是：。（湖南省永州市）41．《游山西村》中寫人在困境中會萌發(fā)出新的希望，也暗示世間事物的消長變化的詩句是：。（湖南省永州市）42．王灣在《次北固山下》一詩中描繪漲潮時水面寬闊、帆船順風而行的句子是“，”。（南京市）43．王維《使至塞上》中描繪沙漠雄奇壯美景色的兩句詩是。（南寧市）44．杜甫在《望岳》中用，來表現(xiàn)自己敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣魄。（南寧市）45．《過零丁洋》一詩中，表現(xiàn)文天祥高尚節(jié)操和舍生取義的生死觀，從而感召后代許多志士仁人為正義事業(yè)而英勇獻身的詩句是：“?！保ńK省南通市）46．同為送別詩，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表現(xiàn)了王勃樂觀豁達的胸襟和對友人的真摯情誼，而岑參的《白雪歌送武判官歸京》一詩中用“。”的詩句表達了作者對友人依依不舍的惜別之情。（江蘇省南通市）47．《次北固山下》中即景抒情又蘊含自然理趣的兩句詩是_____________，___ ________________。（南昌）48．唐代邊塞詩人岑參在《白雪歌送武判官歸京》中以梨花喻雪的名句是。（西寧市）49．《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊含哲理的句子是_______________________，___________________。（山東省濟寧市）50．楊大偉帶領(lǐng)全廠職工進行技術(shù)改革時遇到了重重困難，他在鼓勵職工們堅定信心堅持改革時引用了李白《行路難》中的兩句詩。這兩句詩是。（山東省濰坊市）51．德高望重的李老師退休后仍然關(guān)心青年教師的成長，正如龔自珍在《己亥雜詩》中所說的：“_____________________，________________