【正文】 研究管理工作，積極創(chuàng)造條件，聘請(qǐng)專家來我校開講座，提升我校的科研理論水平以及加強(qiáng)對(duì)科研過程的指導(dǎo)。督促現(xiàn)有課題組制定詳細(xì)、具體、可行的實(shí)施計(jì)劃，明確分工和責(zé)任，定期舉行課題研究活動(dòng)，督促和指導(dǎo)課題小組的成員及時(shí)收集相關(guān)的課題資料，讓課題研究有成果，參與教師有收獲。，使更多的教師參與課題研究。為了給廣大教師提供更多的研究機(jī)會(huì)，使更多的教師能夠參與到課題研究中來，科研處將繼續(xù)合力，積極準(zhǔn)備，組織申報(bào)其他區(qū)級(jí)以上課題。（三）繼續(xù)著力打造科研特色品牌。、研究課、教改課、新秀課、匯報(bào)課的組織安排工作。，各備課組形成適合校情學(xué)情的導(dǎo)學(xué)案體系。5．進(jìn)一步完善校本課程的開發(fā)與管理工作。，增強(qiáng)學(xué)?？蒲杏绊懥Α＃ㄋ模┡c其他部門緊密配合，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展科研處將一如既往地與其他部門緊密配合，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展。第五篇：第二學(xué)期科研處工作計(jì)劃北京市華僑城黃岡中學(xué)2013——2014學(xué)現(xiàn)研以致用，提高課題研究的實(shí)效，在提高工作效益的同時(shí)，努力創(chuàng)造科研成果。怎樣抓好課題研究呢？千里之行始于足下本學(xué)期先從校級(jí)課題抓起：理論學(xué)習(xí)2014年2月17號(hào)至2014年3月12號(hào)為學(xué)習(xí)文獻(xiàn)綜述與理論學(xué)習(xí)階段。作好如下工作： ① 由課題組負(fù)責(zé)人上網(wǎng)下載相關(guān)課題資料。② 以教研組或年級(jí)組為單位閱讀和學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的書籍。2014年3月13號(hào)科研處牽頭組織檢查各課題組第一階段學(xué)習(xí)文獻(xiàn)綜述與理論學(xué)習(xí)文本記錄情況?？蒲刑帉z查結(jié)果以簡(jiǎn)報(bào)形式予以公布。本次檢查結(jié)果將定名為《校級(jí)課題研究動(dòng)態(tài)一》課題實(shí)施2014年3月18號(hào)——2014年5月20號(hào)為課題研究實(shí)施階段。本階段主要落實(shí)如下3件事：教學(xué)類每一個(gè)科研課題作一節(jié)與課題相關(guān)的研究課。德育類每一個(gè)科研課題舉行與課題相關(guān)的班會(huì)。教學(xué)類每一個(gè)科研課題在在教研組內(nèi)組內(nèi)開展一次與課題相關(guān)的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。德育類每一個(gè)科研課題在年級(jí)組或指定班級(jí)內(nèi)舉行與科研課題相關(guān)的班會(huì)?？蒲刑帉z查結(jié)果以簡(jiǎn)報(bào)形式予以公布。本次檢查結(jié)果將定名為《校級(jí)課題研究動(dòng)態(tài)二》中期匯報(bào)2014年5月15號(hào)左右各課題組舉行課題研究中期匯報(bào)活動(dòng)。各課題組填寫《北京市華僑城黃岡中學(xué)教育教學(xué)科學(xué)校級(jí)課題中期檢查表》召開校級(jí)課題中期匯報(bào)會(huì)，由教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)作專題匯報(bào)?？蒲刑帉z查結(jié)果以簡(jiǎn)報(bào)形式予以公布。本次檢查結(jié)果將定名為《校級(jí)課題研究動(dòng)態(tài)三》成果展示2014年7月——2014年8月為課題結(jié)題階段。學(xué)校將組建或聘請(qǐng)專職與兼職的專家團(tuán)隊(duì)，集中進(jìn)行科研課題結(jié)題，規(guī)范課題檔案。逐步提高課題研究的深度和層次，力爭(zhēng)更多校級(jí)課題上升為區(qū)級(jí)課題、市級(jí)課題。學(xué)會(huì)課題上升為規(guī)劃課題。2014年9月中旬各課題組以教研組為單位提交結(jié)題論文或?qū)嶒?yàn)報(bào)告。參加學(xué)校課題成果評(píng)選。學(xué)校將表彰一批取得優(yōu)異成績(jī)的課題組。（二）建立課題研究成果轉(zhuǎn)化體系在課題立項(xiàng)和課題研究過程中實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化。發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)問題后，通過課題立項(xiàng)的文獻(xiàn)綜述過程，對(duì)問題深入思考。通過課題研究公開課和學(xué)期課題過程研討，將課題研究成果轉(zhuǎn)化為課堂效率，實(shí)現(xiàn)研究過程與教育教學(xué)管理工作的有機(jī)結(jié)合，在教學(xué)過程中實(shí)踐研究成果的轉(zhuǎn)化?！陡咝дn堂教學(xué)特征及實(shí)施策略研究》——關(guān)于引進(jìn)校課堂模式探討。研究已開展一年有余。其最大的成果是在華僑城黃岡中學(xué)形成了探索高效課堂模式的熱潮。按照2013年12月8日,在課題研究推進(jìn)會(huì)上區(qū)級(jí)課題《高效課堂教學(xué)特征及實(shí)施策略研究》課題中“高效”二字上作文章。具體措施是：高效課堂展示2014年4月15日起至5月上旬，初、高中部4個(gè)區(qū)級(jí)十二五規(guī)劃課題、高中部19個(gè)校級(jí)課題、初中部33個(gè)教學(xué)類校級(jí)課題的研究課和師徒結(jié)對(duì)公開課以教研組為單位同步進(jìn)行。本次活動(dòng)科研處將組織專班進(jìn)行聽課、運(yùn)用“十六字方針評(píng)課。完善和建立課題科研檔案制度2014年9月15號(hào)前各校級(jí)課題組、教研組組長(zhǎng)向?qū)W校上交：① 校級(jí)課題研究結(jié)題報(bào)告。② 課題研究課教案。③ 課題研究課導(dǎo)學(xué)案。2014年12月25號(hào)前科研處將編纂《華僑城黃岡中學(xué)校級(jí)課題研究課教案選》和《華僑城黃岡中學(xué)校級(jí)課題研究課導(dǎo)學(xué)案選》（三）積極推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，提高質(zhì)量?jī)?nèi)涵本學(xué)期作為學(xué)科建設(shè)的起步階段，將著力于學(xué)科資源開發(fā)，在廣泛收集外來學(xué)科資源的基礎(chǔ)上，進(jìn)行統(tǒng)一教材的二次開發(fā)和校本課程的開發(fā)。初步完成本市和本部學(xué)科資源的收集，初步形成學(xué)科新授課的教案集、章節(jié)過關(guān)訓(xùn)練題集，初步完成10門（高中語文、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、文綜。初中5門）校本課程教材。（四）繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)校本培訓(xùn)學(xué)校將從下五個(gè)方面來開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作：崗位練兵：認(rèn)真落實(shí)校長(zhǎng)：“教學(xué)規(guī)范化是崗位練兵的基礎(chǔ)”是 教師基本功訓(xùn)練的初始目標(biāo)。為落實(shí)崗位練兵本學(xué)期開學(xué)后第二周學(xué)校初、高中部、在兩部主管的領(lǐng)導(dǎo)下科研處將抽查有關(guān)教師的教學(xué)工作、檢查內(nèi)容：①本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃：②備課情況：③科研處將隨堂聽課。師徒結(jié)對(duì)：師徒結(jié)對(duì)工作主要針對(duì)我校初、高部“準(zhǔn)適應(yīng)型教師”目標(biāo)是：能履行自己的職責(zé)。為檢查初、高部師徒結(jié)對(duì)工作的進(jìn)展情況、本學(xué)期開學(xué)后第3周學(xué)校將檢查師徒結(jié)對(duì)工作。檢查內(nèi)容：① 結(jié)對(duì)師徒聽課筆記本。青年教師每周至少要聽老教師2節(jié)課，老教師每周至少要聽青年教師1節(jié)課。②《師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)記載表》，老教師聽課后應(yīng)寫出對(duì)本節(jié)課的評(píng)價(jià)和青年教師的努力方向，青年教師聽課后要寫出聽課后感受及心得。校本培訓(xùn)：主要針對(duì)我校初、高中部“適應(yīng)型教師”要求能勝任職責(zé)。目標(biāo)是：體現(xiàn)華僑城黃岡中學(xué)教學(xué)理念和教學(xué)模式、即貫徹“十六字教學(xué)模式”，體現(xiàn)三個(gè)結(jié)合。一是扎實(shí)規(guī)范與生動(dòng)活潑的有機(jī)結(jié)合；二是開放性與生動(dòng)性的有機(jī)結(jié)合；三是傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的有機(jī)結(jié)合。交流展示：主要針對(duì)我校初、高中部“骨干型教師”目標(biāo)是：能創(chuàng)造業(yè)績(jī)。交流展示既可以請(qǐng)外校名師來校交流講公開課或作學(xué)術(shù)交流報(bào)告、也可請(qǐng)我校表現(xiàn)突出的中青年教師進(jìn)行公開課展示、為讓一部分青年教師脫穎而出科研處決定：①在本學(xué)期課題研究課、師徒結(jié)對(duì)公開課展示活動(dòng)中從初高中部A級(jí)課得主中挑選23名中、青年教師在全校交流展示、并給予表彰。②2014年3月15號(hào)左右舉行青年教師基本功展示比賽系列活動(dòng)之三青年教師說課比賽，具體比賽活動(dòng)見比賽細(xì)則，比賽活動(dòng)評(píng)選出一、二等獎(jiǎng)若干名。以上兩項(xiàng)年活動(dòng)開展的目的：為青年教師交流展示自己的才華提供平臺(tái)。（5）專家指導(dǎo)：主要針對(duì)我校初、高部“卓越型”教師、目標(biāo)是：能引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。①2014年6月15號(hào)左右聘請(qǐng)校外專家來校進(jìn)行《怎樣撰寫科研論文》的講座。②聘請(qǐng)我校特級(jí)教師或資深高級(jí)教師在本學(xué)第二學(xué)期期中考試前利用教研組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行教學(xué)藝術(shù)專題講座。專題講座初步定為《怎樣做到教學(xué)規(guī)范化》③外出進(jìn)修：到黃岡中學(xué)本部進(jìn)修；到全國教育發(fā)達(dá)地區(qū)進(jìn)行教育考察學(xué)習(xí)、交流等