【正文】 研究管理工作，積極創(chuàng)造條件，聘請專家來我校開講座，提升我校的科研理論水平以及加強(qiáng)對科研過程的指導(dǎo)。督促現(xiàn)有課題組制定詳細(xì)、具體、可行的實施計劃，明確分工和責(zé)任，定期舉行課題研究活動，督促和指導(dǎo)課題小組的成員及時收集相關(guān)的課題資料，讓課題研究有成果，參與教師有收獲。，使更多的教師參與課題研究。為了給廣大教師提供更多的研究機(jī)會，使更多的教師能夠參與到課題研究中來，科研處將繼續(xù)合力，積極準(zhǔn)備，組織申報其他區(qū)級以上課題。（三）繼續(xù)著力打造科研特色品牌。、研究課、教改課、新秀課、匯報課的組織安排工作。，各備課組形成適合校情學(xué)情的導(dǎo)學(xué)案體系。5．進(jìn)一步完善校本課程的開發(fā)與管理工作。，增強(qiáng)學(xué)?？蒲杏绊懥?。（四）與其他部門緊密配合，促進(jìn)學(xué)校各項工作順利開展科研處將一如既往地與其他部門緊密配合，促進(jìn)學(xué)校各項工作順利開展。第五篇：第二學(xué)期科研處工作計劃北京市華僑城黃岡中學(xué)2013——2014學(xué)現(xiàn)研以致用，提高課題研究的實效，在提高工作效益的同時，努力創(chuàng)造科研成果。怎樣抓好課題研究呢？千里之行始于足下本學(xué)期先從校級課題抓起：理論學(xué)習(xí)2014年2月17號至2014年3月12號為學(xué)習(xí)文獻(xiàn)綜述與理論學(xué)習(xí)階段。作好如下工作： ① 由課題組負(fù)責(zé)人上網(wǎng)下載相關(guān)課題資料。② 以教研組或年級組為單位閱讀和學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的書籍。2014年3月13號科研處牽頭組織檢查各課題組第一階段學(xué)習(xí)文獻(xiàn)綜述與理論學(xué)習(xí)文本記錄情況?？蒲刑帉z查結(jié)果以簡報形式予以公布。本次檢查結(jié)果將定名為《校級課題研究動態(tài)一》課題實施2014年3月18號——2014年5月20號為課題研究實施階段。本階段主要落實如下3件事：教學(xué)類每一個科研課題作一節(jié)與課題相關(guān)的研究課。德育類每一個科研課題舉行與課題相關(guān)的班會。教學(xué)類每一個科研課題在在教研組內(nèi)組內(nèi)開展一次與課題相關(guān)的學(xué)習(xí)研討活動。德育類每一個科研課題在年級組或指定班級內(nèi)舉行與科研課題相關(guān)的班會?？蒲刑帉z查結(jié)果以簡報形式予以公布。本次檢查結(jié)果將定名為《校級課題研究動態(tài)二》中期匯報2014年5月15號左右各課題組舉行課題研究中期匯報活動。各課題組填寫《北京市華僑城黃岡中學(xué)教育教學(xué)科學(xué)校級課題中期檢查表》召開校級課題中期匯報會，由教研組長、年級組長作專題匯報?？蒲刑帉z查結(jié)果以簡報形式予以公布。本次檢查結(jié)果將定名為《校級課題研究動態(tài)三》成果展示2014年7月——2014年8月為課題結(jié)題階段。學(xué)校將組建或聘請專職與兼職的專家團(tuán)隊，集中進(jìn)行科研課題結(jié)題，規(guī)范課題檔案。逐步提高課題研究的深度和層次，力爭更多校級課題上升為區(qū)級課題、市級課題。學(xué)會課題上升為規(guī)劃課題。2014年9月中旬各課題組以教研組為單位提交結(jié)題論文或?qū)嶒瀳蟾?。參加學(xué)校課題成果評選。學(xué)校將表彰一批取得優(yōu)異成績的課題組。（二）建立課題研究成果轉(zhuǎn)化體系在課題立項和課題研究過程中實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化。發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)問題后，通過課題立項的文獻(xiàn)綜述過程，對問題深入思考。通過課題研究公開課和學(xué)期課題過程研討，將課題研究成果轉(zhuǎn)化為課堂效率，實現(xiàn)研究過程與教育教學(xué)管理工作的有機(jī)結(jié)合，在教學(xué)過程中實踐研究成果的轉(zhuǎn)化?！陡咝дn堂教學(xué)特征及實施策略研究》——關(guān)于引進(jìn)校課堂模式探討。研究已開展一年有余。其最大的成果是在華僑城黃岡中學(xué)形成了探索高效課堂模式的熱潮。按照2013年12月8日,在課題研究推進(jìn)會上區(qū)級課題《高效課堂教學(xué)特征及實施策略研究》課題中“高效”二字上作文章。具體措施是：高效課堂展示2014年4月15日起至5月上旬，初、高中部4個區(qū)級十二五規(guī)劃課題、高中部19個校級課題、初中部33個教學(xué)類校級課題的研究課和師徒結(jié)對公開課以教研組為單位同步進(jìn)行。本次活動科研處將組織專班進(jìn)行聽課、運用“十六字方針評課。完善和建立課題科研檔案制度2014年9月15號前各校級課題組、教研組組長向?qū)W校上交：① 校級課題研究結(jié)題報告。② 課題研究課教案。③ 課題研究課導(dǎo)學(xué)案。2014年12月25號前科研處將編纂《華僑城黃岡中學(xué)校級課題研究課教案選》和《華僑城黃岡中學(xué)校級課題研究課導(dǎo)學(xué)案選》（三）積極推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，提高質(zhì)量內(nèi)涵本學(xué)期作為學(xué)科建設(shè)的起步階段，將著力于學(xué)科資源開發(fā)，在廣泛收集外來學(xué)科資源的基礎(chǔ)上，進(jìn)行統(tǒng)一教材的二次開發(fā)和校本課程的開發(fā)。初步完成本市和本部學(xué)科資源的收集，初步形成學(xué)科新授課的教案集、章節(jié)過關(guān)訓(xùn)練題集，初步完成10門（高中語文、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、文綜。初中5門）校本課程教材。（四）繼續(xù)扎實推進(jìn)校本培訓(xùn)學(xué)校將從下五個方面來開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作：崗位練兵：認(rèn)真落實校長：“教學(xué)規(guī)范化是崗位練兵的基礎(chǔ)”是 教師基本功訓(xùn)練的初始目標(biāo)。為落實崗位練兵本學(xué)期開學(xué)后第二周學(xué)校初、高中部、在兩部主管的領(lǐng)導(dǎo)下科研處將抽查有關(guān)教師的教學(xué)工作、檢查內(nèi)容：①本學(xué)期教學(xué)計劃：②備課情況：③科研處將隨堂聽課。師徒結(jié)對：師徒結(jié)對工作主要針對我校初、高部“準(zhǔn)適應(yīng)型教師”目標(biāo)是：能履行自己的職責(zé)。為檢查初、高部師徒結(jié)對工作的進(jìn)展情況、本學(xué)期開學(xué)后第3周學(xué)校將檢查師徒結(jié)對工作。檢查內(nèi)容：① 結(jié)對師徒聽課筆記本。青年教師每周至少要聽老教師2節(jié)課，老教師每周至少要聽青年教師1節(jié)課。②《師徒結(jié)對活動記載表》，老教師聽課后應(yīng)寫出對本節(jié)課的評價和青年教師的努力方向，青年教師聽課后要寫出聽課后感受及心得。校本培訓(xùn)：主要針對我校初、高中部“適應(yīng)型教師”要求能勝任職責(zé)。目標(biāo)是：體現(xiàn)華僑城黃岡中學(xué)教學(xué)理念和教學(xué)模式、即貫徹“十六字教學(xué)模式”，體現(xiàn)三個結(jié)合。一是扎實規(guī)范與生動活潑的有機(jī)結(jié)合；二是開放性與生動性的有機(jī)結(jié)合；三是傳授知識與培養(yǎng)能力的有機(jī)結(jié)合。交流展示：主要針對我校初、高中部“骨干型教師”目標(biāo)是：能創(chuàng)造業(yè)績。交流展示既可以請外校名師來校交流講公開課或作學(xué)術(shù)交流報告、也可請我校表現(xiàn)突出的中青年教師進(jìn)行公開課展示、為讓一部分青年教師脫穎而出科研處決定：①在本學(xué)期課題研究課、師徒結(jié)對公開課展示活動中從初高中部A級課得主中挑選23名中、青年教師在全校交流展示、并給予表彰。②2014年3月15號左右舉行青年教師基本功展示比賽系列活動之三青年教師說課比賽，具體比賽活動見比賽細(xì)則，比賽活動評選出一、二等獎若干名。以上兩項年活動開展的目的：為青年教師交流展示自己的才華提供平臺。（5）專家指導(dǎo)：主要針對我校初、高部“卓越型”教師、目標(biāo)是：能引領(lǐng)團(tuán)隊。①2014年6月15號左右聘請校外專家來校進(jìn)行《怎樣撰寫科研論文》的講座。②聘請我校特級教師或資深高級教師在本學(xué)第二學(xué)期期中考試前利用教研組活動時間進(jìn)行教學(xué)藝術(shù)專題講座。專題講座初步定為《怎樣做到教學(xué)規(guī)范化》③外出進(jìn)修：到黃岡中學(xué)本部進(jìn)修；到全國教育發(fā)達(dá)地區(qū)進(jìn)行教育考察學(xué)習(xí)、交流等