高中英語牛津版江蘇必修一同步課時(shí)作業(yè)：unit3lookinggoodfeelinggoodperiodtwolanguagepoints-資料下載頁(yè)
2024-12-05 06:04本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】7．Weshouldn’tputmuch________(壓力)onthestudents.
【正文】 連系動(dòng)詞，表示 “ 繼續(xù)保持某一狀態(tài) ” 時(shí)，?？苫Q。表示 “ 在某處或某地住下 ” 用 stay，不用 remain。 表示 “ 剩下 ” ，即其余部分都拿走，通常用 remain 而不用 stay。 remain 著重指別人已離去或事情有變后，仍 “ 繼續(xù)保留 ” 或 “ 保持原來狀態(tài)、行動(dòng) ” ，主語可以是人，也可以是物。而 stay 主語是人，僅表示 “ 停留；逗留 ” 。 2． (1)contained (2)include (3)contain 解析 contain 通常用來指某種容器中盛有某物，裝有某物；還指某種物質(zhì)中含有某成分或含有其他物質(zhì)。不用于進(jìn)行時(shí)態(tài)。 include 通常指整體或總數(shù)中包括多少個(gè)體。 3． (1)damaged (2)destroyed (3)harm (4)damaged 解析 damage/destroy/harm damage 指部分 “ 損壞 ” 、 “ 損害 ” 、 “ 破壞 ” 或指使用價(jià)值有所降低。它 可以用作動(dòng)詞，也可以用作名詞，注意： damage 作名詞用時(shí)，是不可數(shù)名詞。 destroy 只能用作動(dòng)詞，指徹底破壞，以致不可能修復(fù)，也可以指希望、計(jì) 劃等被打破。 harm 主要用于有生命的東西。常指?jìng)耙粋€(gè)人或其健康、權(quán)利、事業(yè)等。 4.(1)diet (2)food (3)diet 解析 diet 指的是習(xí)慣的食物或規(guī)定的食物，特指維持健康的定量或定質(zhì)的食物； food是一般的用語，凡能吃能喝的具有營(yíng)養(yǎng)的東西都稱為 food。 Ⅳ . [stay 在此為系動(dòng)詞，無被動(dòng)形式；由上下語境可知此處指的是一種客觀事實(shí)。故正確答案應(yīng)為 B 項(xiàng)。 ] 2． B [考查短語的區(qū)別。句意為：她通過每天早上鍛煉半 個(gè)小時(shí)來保持健康。 stand out突出，杰出； work out 鍛煉；算出； try out 試驗(yàn)； carry out 執(zhí)行。 ] 3． B [考查 include和 contain的區(qū)別。 contain表示包含所含之物的全部或部分，而 include則只能用于表示所包含之物中的一部分。 including是介詞，故選 B。 ] 4． C [考查 do with 的用法和 work。 what 與 do with 相搭配； work是 “運(yùn)轉(zhuǎn)，運(yùn)行 ”的意思，故選 C。 ] 5． D [cause sb. to do sth.“引起某人做某事 ”，其他的三個(gè) 動(dòng)詞后都用的是省略 to的不定式。 ] 6． D [failure 表示 “失敗 ”的時(shí)候，是不可數(shù)名詞；但表示 “一個(gè)失敗的人或者是失敗的事情 ”的時(shí)候，是可數(shù)名詞。根據(jù)句意，應(yīng)選 D。 ] 7． A [考查 as 引導(dǎo)方式狀語從句，意為 “如同 …… ；隨 ……” 。從句中主語 you 與 tell之間存在被動(dòng)關(guān)系，故選 A。 ] 8． A [prefer to do...rather than do...與 …… 相比，更喜歡 …… 。 ] 9． B [figure 表示特定的形狀，尤其可指學(xué)科上的符號(hào)。句意為：當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)黑板上滿是數(shù)學(xué)符號(hào)。 ] 10． C [be worth doing sth.， “值得做某事 ”，為固定搭配。 ] Ⅴ . [根據(jù)第二段第三句 “It usually disappears quickly and does not require any special attention.”可知。 ] 2． B [第二段從第四句開始講的就是 situational loneliness，故選 B。 ] 3． A [該段的第一句就是主題句，下文圍繞此句展開說明。 ] 4． B [文章最后一段指出了心理學(xué)家?guī)椭L(zhǎng)期孤獨(dú)的人的兩個(gè)原因，第一個(gè)就是長(zhǎng)期孤獨(dú)能 夠?qū)е聡?yán)重的疾病。故選 B。 ] 5． A [B、 C、 D三項(xiàng)都是文章某一段的中心，不夠全面。文章主要講述了三種孤獨(dú)，所以 A項(xiàng)能夠概括整篇文章的內(nèi)容。 ]
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