【正文】 8《一只奇特的蛋》，【美】李歐李奧尼，南海出版公司。（三）約克米勒。約克米勒的作品主題都很深刻，有現(xiàn)代主義的意味，充滿了對工業(yè)文明的反思和對自我認知的追問與救贖，我個人是非常喜歡，但是孩子看的話年齡就要大一點為妙，不過具體要多大我倒是也說不好。8《森林大熊》，【瑞士】約克史坦納/文，【瑞士】約克米勒/圖，南海出版社。8《再見，小兔子》，【瑞士】約克史坦納/文，【瑞士】約克米勒/圖，南海出版社。繪本版的《肖申克的救贖》。加上前面的《森林大熊》，或者也可以加上李歐李奧尼的《亞歷山大和發(fā)條老鼠》，我們便可以看到關(guān)于“自我救贖”這個主題的諸多角度。8《堅定的小錫兵》，【瑞士】約克米勒，中國電力出版社。一本無字書，將一個經(jīng)典童話改編成具有現(xiàn)代意味的繪本故事。（四）佐野洋子。還記得《活了100萬次的貓》嗎？佐野洋子的繪本還是略顯成人化一點，當然，孩子看了也會找到樂趣。90、《五歲老奶奶去釣魚》，【日】佐野洋子，接力出版社?！澳贻p”，只是一種心態(tài)。9《紳士的雨傘》，【日】佐野洋子，接力出版社。9《熊爸爸》，【日】佐野洋子，接力出版社。孩子渴望長大的故事，其實也可以分類到“孩子的成長”一類里去。（五）約翰伯寧罕。其實他的繪本已經(jīng)有好幾個單本被分散到前面的主題里去了，在這再強調(diào)一下而已。順便說一下，他曾就讀于夏山學校哦。9《寶兒》，【英】約翰伯寧罕，河北教育出版社。9《和甘伯伯去游河》，【英】約翰伯寧罕，河北教育出版社。（六）謝爾希爾弗斯坦。翻開簡介，差點被他的聲名嚇到不敢看了，這個人到底有多牛？連續(xù)了看了幾本之后最喜歡的還是他最簡潔的繪本，也就是只有一點線條和幾行字的那種，簡單明了，耐人尋味。他想要表達的主題都是開放性的，人們可以從很多的角度去解讀，而任何一個，都是對的。9《愛心樹》，【美】謝爾希爾福斯坦，南海出版公司。9《失落的一角》，【美】謝爾希爾福斯坦，南海出版公司。9《失落的一角遇見大圓滿》，【美】謝爾希爾福斯坦，南海出版公司。9《閣樓上的光》，【美】謝爾希爾福斯坦，南海出版公司。這是兒童詩歌集，有配畫。但是個人覺得翻譯過來的詩歌總是略有隔閡。9《一只會開槍的獅子》，【美】謝爾希爾福斯坦，南海出版公司。不錯的兒童文學，更類似于一個美國大叔在你面前比比劃劃的講故事，所有的嘮叨和俏皮話都在里面。（七）大衛(wèi)夏農(nóng)。當然還有他前面的“大衛(wèi)系列”。9《鴨子騎車記》，【美】大衛(wèi)香農(nóng)，南海出版公司。100、《千萬別去當海盜》，【美】大衛(wèi)香農(nóng)，南海出版公司。10《海盜從不換尿布》，【美】大衛(wèi)香農(nóng)，南海出版公司。八、其他經(jīng)典繪本。10《約瑟夫有件舊外套》，【美】西姆斯塔貝克，河北教育出版社。10《動物絕對不應該穿衣服》，【美】竹笛巴瑞特，上海人民美術(shù)出版社。這本繪本剛看過的時候真是喜歡的不得了，想象豐富啼笑皆非，又暗含著人類的思維和習慣不能強加給動物。推薦。10《討厭黑夜的席奶奶》，【美】凱莉杜蘭瑞安/文，【美】阿諾德洛貝爾/圖，河北教育出版社。10《１００萬只貓》，【美】婉達蓋格，南海出版公司。10《形狀游戲》，【英】安東尼布朗，河北教育出版社。10《膽小鬼威利》，【英】安東尼布朗，二十一世紀出版社。小小男子漢們，快來吧！10《我選我自己：動物們的選舉》，馬丁?巴爾切特，上海人民美術(shù)出版。10《鼴鼠的音樂》，碧莉特米勒，二十一世紀出版社。1《小老鼠忙碌的一天》，戴安娜亨得利，二十一世紀出版社。11《古利和古拉的神秘客人》，【日】中川李枝子，南海出版公司。11《森林里來了個陌生人》，【美】卡爾R薩姆斯等，接力出版社。11《小島》，【美】瑪格麗特懷茲布朗，連環(huán)畫出版社。畫風瑰麗美艷，語言溫婉動人，又帶有一點科普。11《一粒種子的旅行》，【德】安妮默勒，南海出版社。非常贊的科普書，細致、逼真、解釋到位，只是要到5歲左右且喜歡植物的孩子才會很喜歡吧~11《狼大叔的紅燜雞》，慶子凱薩茲，貴州人民出版社。11《驢小弟變石頭》，威廉史塔克，明天出版社。11《上面和下面》，珍妮特史蒂文斯，二十一世紀出版社。我很喜歡這個故事，看的時候就好像一部動畫片在眼前上演一樣，有種童話的魅力~11《古納什小兔》，【美】莫威廉斯，南海出版公司。11《偷蛋賊》，【瑞士】朵麗絲利希爾，新疆青少年出版社。1《皮皮放屁屁》，【美】大衛(wèi)玫克費爾，河北教育出版社。其實，孩子只要健康地做自己就可以了，何必在意那么多眼光呢？12《圓白菜小弟》，【日】長新太，南海出版公司。12《星期二洗發(fā)日》，【德】烏里奧列夫，河北教育出版社。這應該是生活中常見的場景，表現(xiàn)在繪本里依舊可愛。第五篇：優(yōu)秀繪本故事繪本《想吃蘋果的鼠小弟》+教案 活動目標從小老鼠想吃蘋果到達成愿望的過程中，感受故事的趣味。在故事中，初步感受各種動物的習性以及數(shù)字的變化。體驗合作快樂和成功的喜悅?；顒訙蕚?圖片、書。活動過程一、認識封面，引入課題。今天老師帶來了一本新的繪本，看看封面上有誰，你認識它嗎？看看除了有鼠小弟還有什么？（還有一棵蘋果樹）你們看這是一棵怎樣的蘋果樹？（高高的）鼠小弟看到這棵蘋果樹，它心里會怎么想？（鼠小弟想吃蘋果）這個繪本的名字叫《想吃蘋果的鼠小弟》。二、學習故事，理解故事內(nèi)容。播放PPT（1）高高的蘋果樹上結(jié)了幾個蘋果？鼠小弟想吃蘋果，他會怎么做呢？ 又大又紅的蘋果可誘人了，蘋果的香味飄得很遠，吹到了森林的每個角落，你猜猜會把誰引來的呢？（幼兒猜測）播放PPT（2）你看到什么了？（飛來了一只小鳥，拿了一個蘋果。）它是怎么拿到的？（讓孩子按照自己的理解大膽講述）鼠小弟心里面是怎么想呢？（要是我也有翅膀??）它會飛嗎？播放PPT（3）你看到什么了？（來了一只猴子，拿了一個蘋果。）猴子是怎么拿到蘋果的？（猴子會爬樹，爬上去就拿到了。）鼠小弟心里面是怎么想呢？（要是我也會爬樹??）他會爬樹嗎？播放PPT（4）聽，咚咚咚，是誰來了？（來了一頭大象，拿了一個蘋果。）大象能摘的到蘋果嗎？大象是怎么拿到蘋果的？（大象伸出長長的鼻子，一卷就拿到了。）鼠小弟心里面是怎么想呢？（要是我也有長長的鼻子??）播放PPT（5）哇！是誰又來了？（來了一只長頸鹿，拿了一個蘋果。）長頸鹿是怎么拿到蘋果的？（長頸鹿個子很高，有長長的脖子，一抬頭張嘴就拿到了。）鼠小弟心里面是怎么想呢？（要是我也有長長的脖子??）播放PPT（6）咦！這又是誰來了呢？（來了一只袋鼠，拿了一個蘋果。）袋鼠是怎樣拿到蘋果的？（袋鼠會跳得很高，一跳起來就拿到了。）鼠小弟心里面是怎么想呢？（要是我也能跳得那么高??）播放PPT（7）你又看見了什么？（來了一頭犀牛，拿了一個蘋果。）犀牛是什么樣子的？犀牛是怎樣拿到蘋果的？（犀牛的力氣很大，它用頭猛的撞樹，一撞蘋果就掉下來了。）鼠小弟心里面是怎么想呢？（要是我也有那么大的力氣??）請小朋友仔細觀察鼠小弟的動作表情，做做動作：“鼠小弟把頭對準樹干，用盡全身的力氣使勁撞樹，（哇??雙手抱頭）疼得鼠小弟牙齒咯咯響，差點昏倒了。播放PPT（8）鼠小弟最后還是沒有吃到蘋果，樹上的蘋果越來越少了，鼠小弟很著急。這是誰呢？它們在干什么？（海獅在跟鼠小弟說話）它們在說什么呢？如果你是鼠小弟，你會怎么說？（讓孩子充分發(fā)揮自己的想象，鼓勵孩子大膽發(fā)表自己的想法。）鼠小弟問：你會飛嗎？你會爬樹嗎？你有長長的鼻子嗎？你有長長的脖子嗎？你跳得高嗎？你的力氣大嗎？ 海獅回答說：“你說的這些我都不會，不過?我也有一樣特殊的本領(lǐng)啊。” 你們猜一猜海獅有什么樣的本領(lǐng)播放PPT（9）哇！你看到什么了？ 鼠小弟和海獅能拿到蘋果嗎？（海獅把鼠小弟拋了起來。）播放PPT（10）鼠小弟和海獅是怎么樣拿到蘋果的？（鼠小弟坐在高高的蘋果樹上，正在把蘋果摘下來拋給海獅。）海獅一個人能拿到蘋果嗎? 鼠小弟和海獅合作拿到了蘋果，你猜鼠小弟會怎么辦呢? 他們兩個拿到蘋果會怎么辦呢?1播放PPT（11）鼠小弟和海獅互相合作，它們都拿到蘋果了，瞧，它們多開心呀！三、師幼共同講述四、理解故事的含意，體驗共同合作分享快樂的喜悅討論：“鼠小弟和海獅怎樣才能吃到蘋果的？”鼠小弟雖然矮小，沒有其它動物的本領(lǐng)，但是他不放棄自己的目標，積極想辦法，主動和海獅合作，發(fā)揮它們自己的特長，終于兩人都拿到了蘋果，實現(xiàn)了共同的愿望，分享著合作的喜悅。瞧，他們是多么的開心呀！小朋友們，故事里有這么多動物，你想做哪一個呢?為什么呢?教師總結(jié)：大家的想法都很好，如果我們像小鳥、大象、長頸鹿一樣有本領(lǐng)的時候，請不要忘了往下看看，或許就有一只小小的鼠小弟在等著你幫助呢!如果我們像鼠小弟一樣，又矮又小，還沒有學到更多的本領(lǐng)，那么我們也要像鼠小弟一樣要堅持，努力去學本領(lǐng)，那么，就一定會遇到海獅這樣的好朋友，有時一個人做不到的事情可以請好朋友來幫忙，朋友之間可以互相幫助，這樣，我們會變得很快樂的！