八年級期末歷史復(fù)習計劃范文投稿[推薦閱讀]-資料下載頁
2024-10-24 20:18本頁面
【正文】 學生學會審題，學會組織政治語言，拓寬思維，把材料題答完整，答完善。五、期末目標：通過期末復(fù)習，使基礎(chǔ)比較好的學生能達到優(yōu)秀，基礎(chǔ)較差學生爭取多一些達到及格，盡最大能力使歷史學科的優(yōu)秀率和及格率及平均分都有所提高。盡自己最大努力，使大部分同學更優(yōu)秀，讓全體同學達標合格。第四篇：八年級——期末復(fù)習計劃八年級地理期末復(fù)習計劃光明中學李夏復(fù)習材料：課本、練習冊、地圖冊、復(fù)習提綱和期末模擬試題。復(fù)習時間：4周。一、第一輪復(fù)習——基礎(chǔ)知識材料：復(fù)習提綱時間：2—3周上課逐條記憶，規(guī)定時間和記憶范圍，然后同桌互相檢查。課下布置背誦內(nèi)容，每天3—5條，組長檢查。教師不定期抽查。主要是臨界生。課堂默寫。對于不過關(guān)的學生，加強練習和記憶。二．第二輪復(fù)習——鞏固提高材料：練習冊、地圖冊時間：1—2周上課和課下記憶練習冊每節(jié)選擇題。每節(jié)課給學生5—10分鐘熟悉并記憶重點的地圖。然后同桌或說。利用空白圖進行填圖練習。教師課下抽查復(fù)習情況，以臨界生為主。三、第三輪復(fù)習——考前測試材料：模擬試題時間：1周利用上課時間用模擬試卷對學生進行檢測。根據(jù)檢測結(jié)果調(diào)整復(fù)習計劃，強調(diào)重點知識和易錯點。結(jié)合提綱和地圖冊，再次記憶，查缺補漏。第五篇：八年級歷史上冊復(fù)習計劃八年級歷史上冊復(fù)習計劃臨近期末，為了更好的搞好期末復(fù)習，進一步提高八年級歷史教學成績，順利地迎接期末考試，現(xiàn)制定期末復(fù)習計劃。一、教情、學情分析八年級歷史本學期內(nèi)容多，而且課時少（每周只有2節(jié)課），教學任務(wù)艱巨。本次復(fù)習時間較短，差不多只有兩周的復(fù)習時間。學生基礎(chǔ)知識的掌握參差不齊，學困生依然很多。學生掌握知識的手段比較單一，缺少靈活有效的學習方式。學習習慣不好的學生比較多，對自己的要求不夠嚴格，自控能力差，學習態(tài)度較差，學習目的不明。為了在有限的時間里，把握考試要點，作到科學合理、優(yōu)質(zhì)高效地安排復(fù)習，并根據(jù)實際情況，特作計劃如下：二、復(fù)習重點及難點：第一單元：列強的侵略與中國人民的抗爭（重點）第二單元：近代化的起步（難點）第三單元：新民主主義革命的興起（重點）第四單元：中華民族的抗日戰(zhàn)爭（難點）第五單元：人民解放戰(zhàn)爭的勝利（難點）第六單元：近代經(jīng)濟、社會生活和文化三、具體措施：做好思想工作，切實預(yù)防學生眼高手低的問題，讓學生安下心來認真復(fù)習，查找不足之處。立足基礎(chǔ)，精心設(shè)計題目和練習，有針對性的解決學生學習中存在的不足。組織學生在復(fù)習過程做好互查的工作，相互促進。，以確?；A(chǔ)知識掌握牢固。，以確保他們能鞏固好基礎(chǔ)知識。對學習自覺性差，成績較差的學生要嚴格要求，及時督促他們完成任務(wù)并隨時抽查、提問。及時反饋檢測情況，查找教學漏洞，及時彌補不足之處。加大個人輔導(dǎo)力度，針對檢測中出現(xiàn)的問題，因材施教。讓各層次學生都各有所獲，各有提高。四、期末復(fù)習安排：關(guān)于期末復(fù)習，我主要分了兩個階段?；A(chǔ)階段和提升階段。基礎(chǔ)階段：計劃3課時，依據(jù)課本基礎(chǔ)知識和重點難點，包括歷史時間、歷史事件、歷史人物等精心設(shè)計好復(fù)習提綱。上課時，先由教師概述主要內(nèi)容，使學生形成整體知識框架，然后學生根據(jù)提綱列出的每一課的重點基礎(chǔ)知識進行鞏固記憶。從課本中提煉一些填空題，精選部分選擇與判斷題進行達標檢測，及時反饋，扎實基礎(chǔ)。提升階段：計劃3課時，進行全方位的綜合復(fù)習鞏固。通過精選材料題及問答題的練習，提高學生綜合分析問題的能力。從檢查基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)能力、答題規(guī)范各方面入手，進行綜合性的復(fù)習。通過復(fù)習，使學生的綜合能力不斷提升，同時訓練學生的考試能力和應(yīng)試素質(zhì)。在材料題的處理中，以點撥為主，以學生記憶為輔。目的不僅是讓學生記住題，關(guān)鍵的是能拓寬學生的思維，既要讓學生好好審題，又要培養(yǎng)學生的審題能力和分析問題和解決問題的能力。有些材料題看起來題目很大，其實答案很簡單，所以一定讓學生學會審題，學會組織語言，拓寬思維，把材料題答完整，答完善。五、期末目標：通過期末復(fù)習，使基礎(chǔ)比較好的學生能達到優(yōu)秀，基礎(chǔ)較差學生爭取多一些達到及格，盡最大能力使歷史學科的優(yōu)秀率和及格率及平均分都有所提高。盡自己最大努力，使大部分同學更優(yōu)秀，讓全體同學達標合格。
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