八年級期末歷史復(fù)習計劃范文投稿[推薦閱讀](參考版)
2024-10-24 20:18本頁面
【正文】 盡自己最大努力，使大部分同學更優(yōu)秀，讓全體同學達標合格。有些材料題看起來題目很大，其實答案很簡單，所以一定讓學生學會審題，學會組織語言，拓寬思維，把材料題答完整，答完善。在材料題的處理中，以點撥為主，以學生記憶為輔。從檢查基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)能力、答題規(guī)范各方面入手，進行綜合性的復(fù)習。提升階段：計劃3課時，進行全方位的綜合復(fù)習鞏固。上課時，先由教師概述主要內(nèi)容，使學生形成整體知識框架，然后學生根據(jù)提綱列出的每一課的重點基礎(chǔ)知識進行鞏固記憶?；A(chǔ)階段和提升階段。讓各層次學生都各有所獲，各有提高。及時反饋檢測情況，查找教學漏洞，及時彌補不足之處。，以確保他們能鞏固好基礎(chǔ)知識。組織學生在復(fù)習過程做好互查的工作，相互促進。為了在有限的時間里，把握考試要點，作到科學合理、優(yōu)質(zhì)高效地安排復(fù)習，并根據(jù)實際情況，特作計劃如下：二、復(fù)習重點及難點：第一單元：列強的侵略與中國人民的抗爭（重點）第二單元：近代化的起步（難點）第三單元：新民主主義革命的興起（重點）第四單元：中華民族的抗日戰(zhàn)爭（難點）第五單元：人民解放戰(zhàn)爭的勝利（難點）第六單元：近代經(jīng)濟、社會生活和文化三、具體措施：做好思想工作，切實預(yù)防學生眼高手低的問題，讓學生安下心來認真復(fù)習，查找不足之處。學生掌握知識的手段比較單一，缺少靈活有效的學習方式。本次復(fù)習時間較短，差不多只有兩周的復(fù)習時間。第五篇：八年級歷史上冊復(fù)習計劃八年級歷史上冊復(fù)習計劃臨近期末，為了更好的搞好期末復(fù)習，進一步提高八年級歷史教學成績，順利地迎接期末考試，現(xiàn)制定期末復(fù)習計劃。根據(jù)檢測結(jié)果調(diào)整復(fù)習計劃，強調(diào)重點知識和易錯點。教師課下抽查復(fù)習情況，以臨界生為主。然后同桌或說。二．第二輪復(fù)習——鞏固提高材料：練習冊、地圖冊時間：1—2周上課和課下記憶練習冊每節(jié)選擇題。課堂默寫。教師不定期抽查。一、第一輪復(fù)習——基礎(chǔ)知識材料：復(fù)習提綱時間：2—3周上課逐條記憶，規(guī)定時間和記憶范圍，然后同桌互相檢查。第四篇：八年級——期末復(fù)習計劃八年級地理期末復(fù)習計劃光明中學李夏復(fù)習材料：課本、練習冊、地圖冊、復(fù)習提綱和期末模擬試題。五、期末目標：通過期末復(fù)習，使基礎(chǔ)比較好的學生能達到優(yōu)秀，基礎(chǔ)較差學生爭取多一些達到及格，盡最大能力使歷史學科的優(yōu)秀率和及格率及平均分都有所提高。目的不僅是讓學生記住題，關(guān)鍵的是能拓寬學生的思維，既要讓學生好好審題，又要培養(yǎng)學生的審題能力和分析問題和解決問題的能力。通過復(fù)習，使學生的綜合能力不斷提升，同時訓練學生的考試能力和應(yīng)試素質(zhì)。通過精選材料題及問答題的練習，提高學生綜合分析問題的能力。從課本中提煉一些填空題，精選部分選擇與判斷題進行達標檢測，及時反饋，扎實基礎(chǔ)?；A(chǔ)階段：計劃4課時，依據(jù)課本基礎(chǔ)知識和重點難點，包括歷史時間、歷史事件、歷史人物等精心設(shè)計好復(fù)習提綱。四、期末復(fù)習安排：關(guān)于期末復(fù)習，我主要分了兩個階段。加大個人輔導力度，針對檢測中出現(xiàn)的問題，因材施教。對學習自覺性差，成績較差的學生要嚴格要求，及時督促他們完成任務(wù)并隨時抽查、提問。，以確?；A(chǔ)知識掌握牢固。立足基礎(chǔ)，精心設(shè)計題目和練習，有針對性的解決學生學習中存在的不足。第六、七單元：近代民族工業(yè)的發(fā)展、近代社會生活的變化、魏源與嚴復(fù)的思想。第四單元：九一八事變、西安事變、七七事變、南京大屠殺、中共七大、抗戰(zhàn)勝利。第二單元：洋務(wù)運動、戊戌變法、辛亥革命、新文化運動。從本班平時課堂對個別學生提問及檢測情況看，學生基礎(chǔ)知識掌握不扎實，綜合分析解決問題的能力需進一步提高。第三篇：八年級1班歷史上冊期末復(fù)習計劃八年級1班歷史上冊期末復(fù)習計劃臨近期末，為了更好的搞好期末復(fù)習，進一步提高初二歷史教學成績，順利地迎接期末考試，現(xiàn)制定期末復(fù)習計劃。五、期末目標：通過期末復(fù)習，使基礎(chǔ)比較好的學生能達到優(yōu)秀，基礎(chǔ)較差學生爭取多一些達到及格，盡最大能力使歷史學科的優(yōu)秀率和及格率及平均分都有所提高。加大個人輔導力度，針對檢測中出現(xiàn)的問題，因材施教。對學習自覺性差，成績較差的學生要嚴格要求，及時督促他們完成任務(wù)并隨時抽查、提問。，以確保基礎(chǔ)知識掌握牢固。立足基礎(chǔ)，精心設(shè)計題目和練習，
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