二年級(jí)語文下冊(cè)第六單元教學(xué)反思-資料下載頁
2025-10-15 20:14本頁面
【正文】 孩子帶著“你最喜歡哪個(gè)人物？為什么？你是從哪些句子中感受到的？”這個(gè)問題去細(xì)讀細(xì)究課文，先在小組交流，接著到全班交流。四、升華情感。寫寫你希望自己做一個(gè)怎樣的孩子。第四篇：四年級(jí)語文下冊(cè)第六單元教學(xué)反思四年級(jí)語文下冊(cè)第六單元教學(xué)反思本組課文圍繞“走進(jìn)田園，熱愛鄉(xiāng)村”這一主題，從不同角度描寫了鄉(xiāng)村景色和生活，表達(dá)了對(duì)鄉(xiāng)村田園生活由衷地?zé)釔?、贊美與向往之情。但每篇文章的寫法各具特色。在教學(xué)本組課文時(shí)，我根據(jù)農(nóng)村孩子對(duì)田園生活比較熟悉的實(shí)際，一是聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生說說自己生活的環(huán)境中哪些地方讓你最留戀，是什么原因。你和小朋友們一起最愛做什么，印象最深刻的是什么。二是引導(dǎo)學(xué)生通過課文，感受充滿了詩情畫意的田園美景，體驗(yàn)洋溢著泥土氣息、自然質(zhì)樸的鄉(xiāng)村生活。三是引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中能抓住景物特點(diǎn)，體會(huì)作者是通過怎樣樸實(shí)而又生動(dòng)的語言展現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法，同時(shí)豐富自己的語言積累。四是結(jié)合綜合型學(xué)習(xí)讓學(xué)生通過已經(jīng)學(xué)習(xí)的鄉(xiāng)村田園景色，到實(shí)際生活中再次去感受，去領(lǐng)悟。在閱讀課教學(xué)中一個(gè)十分重要的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生品味文章語言，可是由于自身能力有限，往往不能引導(dǎo)學(xué)生品味出來，反而讓學(xué)生害怕上了這個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，所以只有想其它的方法來遮掩一下自己的笨，在教學(xué)《鄉(xiāng)下人家》這一課上我僅僅采用了一個(gè)比賽的方式，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生不僅用簡(jiǎn)潔的語言擬了幾幅圖的名字，如“雨后春筍圖”、“群鴨戲水圖”、“月明人靜圖”等，而且對(duì)文章語言的分析，品味則更是精彩，如“許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來”中的“探”，“即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也不吃驚”中的“吃驚”。劉煜同學(xué)因喜歡“雨后春筍圖”竟還搬出了鄭燮的《竹石》一詩！學(xué)生的思維活躍得幾乎令我不敢相信！教參上品析的幾個(gè)句子學(xué)生全部都自己品出來了，而且還很有“味兒”！在今后的教學(xué)中，還應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生拓展閱讀，讓學(xué)生讀課外相關(guān)的文章，以擴(kuò)大他們的視野，豐富語言積累。同時(shí)還要了解學(xué)生生活實(shí)際，設(shè)計(jì)教學(xué)。生命的真諦是什么，生命的意義何在，這是人類思考的永恒主題。第五單元圍繞“生命”這一專題，從不同的角度反映人們對(duì)生命的思考，抒發(fā)了對(duì)人生的感悟。第五篇：三年級(jí)語文下冊(cè)第六單元教學(xué)反思第六單元教學(xué)反思第六單元圍繞“神奇的科技世界”給我們安排了四篇課文，同時(shí)了解和掌握簡(jiǎn)單的說明方法?！短枴肥遣捎门e例子、列數(shù)字、打比方、作比較等多種說明方法介紹太陽的有關(guān)知識(shí)，說明了太陽遠(yuǎn)、大、熱三個(gè)特點(diǎn)；《月球之謎》緊扣謎字，把與月球相關(guān)的若干不解之謎講出來，采用了對(duì)比、舉例子等說明方法；《我家跨上了“信息高速路”》是通過作者的一次上網(wǎng)經(jīng)歷來介紹互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)知識(shí)；《果園機(jī)器人》的特性是隨果園生產(chǎn)的需要一步步體現(xiàn)出來?！短枴分?，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，課文講了太陽的哪些特點(diǎn)？又是怎樣寫出來的？最后，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，說說對(duì)“沒有太陽，就沒有這個(gè)美麗可愛的世界”的理解?！对虑蛑i》中，重點(diǎn)指導(dǎo)理解課文內(nèi)容，理解月面的基本情況，以及課文提到的和月球相關(guān)的未解之謎，培養(yǎng)學(xué)生就掌握的材料提出問題的能力。另外，文章結(jié)尾處的省略號(hào)是表示話還沒有說完。最后，在課后讓學(xué)生積累有關(guān)月亮的詩句?！段壹铱缟狭恕靶畔⒏咚俾贰薄分校攸c(diǎn)指導(dǎo)理解課文內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的用處，給我們生活帶來的方便，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)和科技的興趣。《果園機(jī)器人》是一篇略讀課文，主要讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，說說文中果園機(jī)器人是怎么樣的，有什么特點(diǎn)？交流你了解的機(jī)器人的資料，激發(fā)興趣。在教學(xué)時(shí)，適當(dāng)補(bǔ)充一些有關(guān)機(jī)器人的資料。語文園地六中，我的發(fā)現(xiàn)是讓學(xué)生積累多音多義字，讀讀認(rèn)認(rèn)是讓學(xué)生歸類識(shí)字，讀讀背背是積累有關(guān)氣象方面的諺語。
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