【正文】 康定斯基的藍天、凡高的星空夜、攝影作品中有天空彩云、飛鳥、風箏等。開闊學生的眼界，提高學生的學習興趣。請學生介紹自己見到的天空。展開想象的翅膀，用繪畫的方法畫出天空中會出現(xiàn)的景象（限定時間，用線描的 方法）鼓勵學生敢于想象豐富自己的作品。用撕剪的方法讓同學表現(xiàn)天空的一種景象?？梢员憩F(xiàn)季節(jié)和早晚的變化，天空中美麗的色彩，千變萬化的云朵、風、沙，雪、雨及雷鳴電閃，天空中還會有許多飛鳥、昆蟲、飛機、風箏和氣球。分組后把學生的繪畫作品剪紙圖樣組合成作品。提高學生的合作精神和創(chuàng)新精神。由各組學生選代表介紹自己的作品，培養(yǎng)學生的語言表達及審美能力。教師對有創(chuàng)意的作品給予肯定，鼓勵大家都來用想象和創(chuàng)造的方法完成作業(yè)。師生共同小結、講評。三、板書設計： 美麗的天空剪貼繪畫四、課后小結第八課 花點心教學目標：讓學生體會和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)造制作活動加深體驗。初步嘗試立體造型帶來的樂趣，感受立體造型和色彩搭配的基本方法。鍛煉學生細心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。教學重點： 引發(fā)學生對“花點心”的漂亮外表的認識。教學難點： “花點心”的創(chuàng)作。教學準備： 彩色膠泥、點心圖片、課件、實物點心教學過程：一、導入，用實物點心吸引學生的注意力，提高對本課的學習興趣。點心（板書課題）二、講授新課點心小知識的學習小小的月餅代表團圓吉祥，月餅被成稱為中國最具有代表性的點心。師生共同觀賞點心圖片，教師板書：花點心學生制作，教師和學生共同拿出橡皮泥。教師引導：讓我們用橡皮泥做花點心，注意加工。搓成粗細不一的條形捏成大小不一的塊點團成大小不一的圓形壓成各種規(guī)則和不規(guī)則的餅劃出各種條紋小比賽教師：我們開展依次小小的點心師花樣大比拼，看誰作出的花樣最獨特？學生制作，教師鼓勵學生大膽想想各種造型。教師對于部分制作不精美的學生在方法上應細致，耐心。板書設計：花點心搓 捏 團 壓 劃課后小結：第九課：有趣的勺子教學目標：嘗試使用各種材質進行造型設計，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。教學重點：根據不同材質形態(tài)和使用目的進行新的造型設計。教學難點：對于不同用途進行聯(lián)想設計。教具準備：飲料、西瓜、各種勺等教學過程：一、組織教學：學生對老師出示的勺進行聯(lián)想，鼓勵其他學生放松自己的思維神經，為創(chuàng)造與眾不同的作品打下良好的基礎。二、講授新課1，師生一起將搜集到的各種勺與各種食品進行連線，說出理由。學生觀察討論這些勺是用什么材質做成的，這些形狀有什么特別的用途？師生可以共同感受一些學生的新奇想法，教師鼓勵學生立意獨特，學生放開手腳，大膽進行分析。出示個別的勺進行剖析：如勺把上為什么有小窟窿？有的勺上為什么有許多眼？為什么有花紋？說說自己喜歡的勺子，介紹用途與形狀的關系。2，自己設計勺子并畫出來，看看誰的最美。評價：展示學生的作品，師生一起分享創(chuàng)作喜悅，和同學說說自己的想法和創(chuàng)作體會。三、板書設計第十課 剪剪撕撕畫畫貼貼教學目標：1.、通過體驗以紙材為主的造型表現(xiàn)活動，初步認識及掌握撕紙?zhí)懋?、剪紙的欣賞方法、創(chuàng)作制作方法。感受剪紙、撕紙藝術的美，領略多種藝術文化，激發(fā)對美術造型表現(xiàn)及欣賞活動的興趣。培養(yǎng)觀察感知、審美能力、提高創(chuàng)作能力。教學重點：欣賞感受剪紙、撕紙藝術之美，學習剪紙、撕紙造型表現(xiàn)的方法，進行作品創(chuàng)作并能大膽發(fā)表看法。教學難點：作品創(chuàng)作。課前準備： 收集有關撕剪紙作品等圖片。布置學生收集各種廢舊紙材，并準備好尖刀、膠水、油畫棒、彩色筆等工具。教學過程：一、導入以游戲的形式引起學生的注意教師以變魔術的方式變出撕紙?zhí)懋嬜髌?，吸引學生的注意力。二、講授新課教師用很隨意的方法撕出紙張的造型，激發(fā)學生大膽想象，欣賞作品教師小結學生的意見后，發(fā)表自己對上述思考題中問題的看法，同時表揚鼓勵學生。三、啟思訓練教師鼓勵學生可以運用以下兩種形式進行作品的創(chuàng)作與表達。四、小結：發(fā)表質疑教師引導學生欣賞其他類型的紙藝作品及生活中紙材的運用圖片，印發(fā)學生對紙的種類、用途等其他問題引起興趣并激發(fā)問題意識。五、板書設計：剪剪撕撕畫畫貼貼撕紙?zhí)懋嫾艏埩?、課后小結第十一課 讓我的飛機上藍天教學目標：用探究、合作的學習方法研究折紙飛機的方法，鼓勵學生在自己的折紙飛機上創(chuàng)新。提高學生涂色及色彩搭配的技巧；在話畫畫、折折、剪剪中了解才比、剪子和紙張的性能。教學重點： 學習折紙飛機的方法和簡單的裝飾。教學難點： 作品的新穎，折法上的變化。教學材料： 紙張、彩筆教學過程：一、導入新課引導學生思考：風車為什么會迎風旋轉？ 鍛煉學生的語言描述能力，教師引導學生對航空航天及人類發(fā)明、創(chuàng)造產生興趣。出示折紙飛機教師：讓我們自己設計一架折紙飛機，把我們的理想帶上藍天好嗎？請各小組的一名代表到臺前講授折紙飛機的方法。教師鼓勵學生大膽講授，并對講授的明確清楚的個人以及課堂紀律好的小組進行獎勵，強調了紀律，避免學生興趣過高，課堂紀律混亂。鍛煉學生的講解、示范的能力，以及語言的表述能力。競賽識圖折紙飛機，看書上步驟圖學習折紙飛機。對自己的飛機進行裝飾色彩圖案，用自己的名字命名航空公司，寫在飛機上。比一比誰的飛機美化的漂亮。學生進行裝飾時，教師要提醒學生裝飾折紙飛機露出的部分，注意可采用彩色長線或色塊進行也可結合學生的愛好和生肖等進行。時間充裕，全體師生到操場試飛自己的飛機。在試飛中體驗成功的喜悅。試飛后提醒學生注意收拾整潔活動現(xiàn)場。二、板書設計： 讓我的飛機上藍天折紙裝飾三、課后小結：第十二課 卡通明星總動員教學目標：（一）通過欣賞、討論卡通形象，使學生初步了解、認識卡通形象的造型特點。（二）啟發(fā)學生大膽設計自己喜愛的卡通形象，并鼓勵學生以各種形式進行表達。（三）培養(yǎng)學生大膽發(fā)表自己的見解，初步樹立真、善、美的價值觀念，培養(yǎng)學生熱愛集體，善于合作的品質。教學重點與難點：本課重點與難點放在對卡通形象形與色的認識，讓學生充分發(fā)表對卡通形象的感受。教學準備：卡通形象圖片、真實照片、教學課件 教學過程：（一）激趣引入，通過說一說、比一比、演一演的方法引導學生認識卡通形象的特點：（二）運用多媒體課件，通過想一想、變一變的教學方法引導學生體會卡通形象的造型方法，即“造型”與“色彩”的變化：（三）欣賞卡通形象，通過看一看、說一說、議一議的教學方法激發(fā)學生的對卡通形象的喜愛之情：欣賞：小組討論欣賞：教師：同學們，我今天真的非常高興，因為你們今天不僅學習了解了卡通形象的設計方法，而且我還看到了你們善良純樸的心靈，我相信，你們和你的卡通明星已經交上了好朋友。發(fā)現(xiàn)作品的藝術表現(xiàn)方法。啟發(fā)學生發(fā)表自己大膽的創(chuàng)意。（四）作業(yè)要求：教師：今天每個同學選擇一種方法，自己設計并制作一個你最喜歡的卡通明星，可以給他起個名字，給大家講一講它有什么本領，帶著他給大家表演一下。此外，我還要提醒大家要抓緊時間制作。（五）學生作畫，教師巡視指導。找朋友的游戲：與你最喜歡的卡通明星合影，做游戲。（七）、板書設計第十三課穿串鏈教學目標：嘗試使用各種廢舊材質進行藝術造型，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、集體合作精神等。教學重點：根據不同材質形態(tài)，使用多種手段進行新的造型表現(xiàn)。教學難點：對于不同材質進行再創(chuàng)造。教具準備：彩色舊掛歷，各種有眼的小顆粒，各種彩色塑料管??教學過程：一、組織教學1，老師出示做好的串鏈，讓學生感受藝術美2，指出這些是各種就地取材的材料做成的。3，調動學生的制作積極性。二、講授新課1，欣賞帶串鏈的女人，感受串鏈裝飾的美。2，串鏈是各種材料有規(guī)律的組合。想想：身邊那些材料可以做串鏈？珠形和顏色怎么搭配串鏈才能更好看？三、藝術實踐1，親自制作。2，用親自制作的串鏈打扮自己或者同學。四、課后小結1，我們知道有規(guī)律的變化可以產生美感。2，看看誰設計的最好。第十四課 多彩的拉花教學目的：學習欣賞及制作拉花的方法，能夠剪制一種以上的拉花，并能設計出多種用途。通過活動，增進相互合作意識及師生、生生間的情感、培養(yǎng)保護環(huán)境及美化環(huán)境的意識。通過學習活動，培養(yǎng)學生感知、觀察思考及探索能力，能主動嘗試以不同的媒材工具，探索各種造型方法。教學重點及難點：激發(fā)學生探索欲望，鼓勵學生自由發(fā)表。通貨自主、合作探究的學習，學習欣賞及制作拉花的方法，并能為拉花設計出多種用途。教具準備：彩紙、剪刀、膠棒、釘書機、拉花裝飾的環(huán)境圖片教學過程：一、組織教學：教師檢查學生的彩紙等用具，并安排小組。二、講授新課（一）、創(chuàng)設情景、激發(fā)探究（二）、合作學習、自主探索教師引導學生觀察教材中四種剪制圖，教師應到學生分類進行剪制，教師巡視，提示學生想一想：這些折剪的方法有什么相同和不同的地方？（三）、深入探究、激發(fā)思維對剪制拉花方法的進一步探索，思維方法及變通能力訓練變通訓練：教師示范一種不同剪制方法的拉花，引導學生進行觀察“那里和書上的不一樣“，啟發(fā)學生說一說，可以怎樣變？（四）、自由創(chuàng)作、大膽發(fā)表設計應用意識的激發(fā)，大膽自由發(fā)表的自信心。（五）、反思學習、內化知情分小組展示表演，共享成功的喜悅。引導學生歸納小結本課學習情況：這節(jié)課你學會了什么？還想學習了解什么？三，課后延伸：嘗試不同的剪法第十五課 神氣的小廚師教學目標：了解美食文化，培養(yǎng)熱愛勞動、珍惜食物的良好生活習慣和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華傳統(tǒng)文化的思想情感。感受食品藝術之美，學習欣賞食品的方法。培養(yǎng)學生熱愛勞動。教學重點與難點：引導學生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，啟發(fā)想象，探索了解美食的相關知識。教具準備：食品圖片及美食錄象、廚師帽教學過程：一、組織教學教師將學生分成各個小組。二、欣賞觀察，激發(fā)興趣三、進入角色，思考探索欣賞手工食品的形色擺放的美感。展示教師示范制作“食品”過程。學習探索如何巧妙利用廢舊材料去制作各式美食。引導思考：你可以用一張牛皮紙制作什么“食品”師生總結制作“食品”的方法：小組分工合作，開始進行制作“食品”的活動。四、明確主題，交流合作了解我國民族傳統(tǒng)節(jié)日及相關美食文化。回憶思考：春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日有什么美食？各小組根據多種美食主題命名選擇其中一項進行構思設計，各組員自由選擇某一類進行創(chuàng)作活動。明確自己創(chuàng)作的主題后，有目的的進行討論：五、展示表演，自評互評各小組展示自己的作品，進行小組自評互評。思考總結：通過本節(jié)課的學習，學到了什么？了解了哪些內容？六、板書設計神氣的小廚師思考制作七、課后小結第十六課 大家一起畫教學目標：了解、體驗、感受繪畫的多種不同媒材的特點。培養(yǎng)學生的造型能力、合作能力和語言表達能力。通過集體繪畫感受個人在集體中的作用。教學重點：拓寬學生對工具、材料的認識，可以結合書上及教師找的一些多種工具材料表現(xiàn)的繪畫作品進行分析。教學難點： 火車形象的表現(xiàn)。教學準備： 彩色粉筆教學過程：一、導入新課引發(fā)學生對學習活動的興趣，激發(fā)學生的表現(xiàn)欲望。教師：今天我們也用粉筆在操場上合作一列長長的火車，每組畫一節(jié)車廂，好不好。教師板書——大家一起畫觀察、回憶不同種類火車的外形特點。（1）觀看火車的錄象 思考：你看到了什么樣的火車？他們有什么相同與不同的地方？（2）集體研究以上問題分工合作全班同學到操場集體創(chuàng)作，分配好各組范圍。將每個小組畫的車廂連成一列火車，請幾個同學將自己小組的火車與其他組的火車連接好。請同學們用大家畫的火車編排一個小故事，相互講一講。集體討論：通過今天畫這幅畫你有什么感想？教師小結：今天我們每一個人都積極努力，使我們全班畫的這列火車不僅長而且本領非常大。在學校，我們每個人就象每節(jié)車廂中的一部分，每個小組就象一節(jié)車廂，如果我們大家共同努力，我們班這列火車就能跑到年級的前面，學校的前面。我們國家也象一列大火車，如果我們每個人都能加倍努力，我們國家就能跑到世界的前面。課后拓展 ：回家后可以參考書上的一些形式，進一步嘗試其他繪畫形式。四、課后小結：第十七課 誰畫的魚最大教學目標：初步感受自然界中的形象與藝術作品中的形象兩者之間的關系，知道大小是在對比中產生的。能大膽作畫、充滿畫面，畫一條大魚。培養(yǎng)學生對美術學習的興趣和熱愛自然的情感。教學重點：通過本課的學習，使學習了解魚的形狀和特征，運用所學的知識，畫一條漂亮的充滿畫面的大魚。教學難點：自然界中的大魚與美術作品中的魚有什么區(qū)別，如何突出特征把魚畫大。教學準備： 教學錄象、圖片、彩筆教學過程：一、組織教學引入新課二、講授新課以游戲的形式提高學生的興趣請記名學生到前面用同樣大的紙畫一條大魚。欣賞分析，直觀了解魚的種類、形象特征，色彩和花紋圖案，感受自然的美。展示學生優(yōu)秀作業(yè)三、學生完成作業(yè)用最快的時間畫一條大魚的外形，全班同學舉起來，比較看看誰畫的魚最大四、教師輔導了解學生，幫助解決作業(yè)中的問題。五、展示講評作業(yè)六、教師總結“這節(jié)課你學會了什么？”“你還有什么問題，有哪些想知道的內容？” 大家查找資料，我們課后繼續(xù)討論。知識延伸，培養(yǎng)學生探究學習的能力。七、板書設計：第九課 誰畫的魚最大外形 裝飾八、課后小結第十八課 媽媽和孩子教學目的：接觸多種藝術表現(xiàn)形式，感受美術的多樣性。通過欣賞藝術作品表達的主題思想。學習觀察藝術作品的造型、色彩、材質、表現(xiàn)方法，表達自己的感受，結合作品展開聯(lián)想，發(fā)表對作品的看法。教學重點： 讓學生發(fā)表對藝術作品的感受，體會藝術作品中表現(xiàn)的母子情，觀察藝術作品中