中班語(yǔ)言：開(kāi)心菜園-資料下載頁(yè)
2025-10-15 19:53本頁(yè)面
【正文】 組分工、怎樣記錄等工作安排。同時(shí)在種植過(guò)程中，我們也遇到了許多困難，例如：第一次播種的種子過(guò)了很久還沒(méi)能發(fā)芽；連續(xù)下雨導(dǎo)致菜苗被淹；還有土壤肥力不夠等等。但是我們沒(méi)有簡(jiǎn)單放棄，有學(xué)生回家請(qǐng)教種植經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng)，有學(xué)生上網(wǎng)查找相關(guān)資料。通過(guò)自己的努力，學(xué)生仔細(xì)找出問(wèn)題的關(guān)鍵，解決了困難。許多同學(xué)在課間閑暇時(shí)間還積極去看作物生長(zhǎng)的情況，還主動(dòng)抽出時(shí)間來(lái)去拔野草，同學(xué)們對(duì)種植園的關(guān)心，體現(xiàn)出對(duì)這次活動(dòng)的責(zé)任感，看著綠色的滕蔓漸漸爬滿架子，綠意在菜園傳遞，黃色的小花綻放，辛勤勞動(dòng)的果實(shí)壓彎了竹架，喜悅和滿足的心情難以言表，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生體會(huì)到了什么是付出帶來(lái)的收獲，什么是苦心經(jīng)營(yíng)得到的成果。開(kāi)心菜園開(kāi)展得非常成功，不僅為學(xué)校增添了綠意，也為每一位同學(xué)心中增添了綠意，更加有意義的是，學(xué)生在活動(dòng)中得到的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和人生感悟，相信從這次獲得中取得的收獲，會(huì)在未來(lái)的道路上有所啟迪。第五篇：幼兒園中班韻律活動(dòng)《開(kāi)心菜園》教案幼兒園中班韻律活動(dòng)《開(kāi)心菜園》教案 如需配套音樂(lè)請(qǐng)加扣扣：3125600466A段：小蘿卜隨樂(lè)慢慢長(zhǎng)大。B段：招呼朋友，玩碰一碰游戲。C段：在蘿卜王帶領(lǐng)下開(kāi)心游戲?；顒?dòng)目標(biāo)：l、熟悉音樂(lè)旋律，隨樂(lè)表現(xiàn)慢慢長(zhǎng)大、開(kāi)心游戲的情景。通過(guò)觀看表演、示范與模仿等，學(xué)習(xí)小蘿卜與朋友互動(dòng)的游戲。熟悉游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉音樂(lè)旋律與基本動(dòng)作。材料準(zhǔn)備：音樂(lè)《瑪麗波爾卡》。活動(dòng)過(guò)程：故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。教師：老爺爺?shù)牟藞@里，種了很多蘿|、老爺爺天天給他們澆水、施肥，小蘿卜慢慢長(zhǎng)大了，他們開(kāi)心地打著招呼，玩起了快樂(lè)的游戲。今天，我們就是這群快樂(lè)的蘿卜，一起聽(tīng)著音樂(lè)玩一玩吧。熟悉游戲玩法，學(xué)習(xí)合樂(lè)游戲。l)隨A段音樂(lè)表現(xiàn)蘿卜慢慢長(zhǎng)大的過(guò)程。教師：蘿卜是怎樣慢慢長(zhǎng)大的？我們一起來(lái)試一試。2)嘗試表現(xiàn)蘿|、們隨B段和C段音樂(lè)快樂(lè)游戲的情景。教師：蘿卜們長(zhǎng)大了，它們開(kāi)心地相互招呼，快樂(lè)游戲，它們會(huì)怎樣打招呼？我們也來(lái)試一試吧。3)隨樂(lè)完整游戲。教師：我們聽(tīng)著音樂(lè)完整地玩一玩游戲，看看誰(shuí)是最可愛(ài)、最快樂(lè)的小蘿卜。增加新的游戲情節(jié)，體驗(yàn)與“蘿卜王”一起游戲的快樂(lè)。1)引出蘿卜王角色教師：菜園里有一個(gè)巨大的蘿卜，就是一蘿卜王。（出示大蘿卜的頭飾）教師：蘿卜王會(huì)帶小蘿卜們玩什么游戲呢？ 2)嘗試跟隨C段音樂(lè)與蘿卜王五動(dòng)游戲。教師：現(xiàn)在，我就是蘿卜王，蘿卜們，我們一起聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)試一試。3)聽(tīng)音樂(lè)完整游戲教師：蘿卜王很喜歡你們這群小蘿卜，想和你們一起慢慢長(zhǎng)大、游戲，我們聽(tīng)著音樂(lè)完整地玩一玩。4)交換“蘿卜王”角色，聽(tīng)音樂(lè)游戲。教師：誰(shuí)想來(lái)當(dāng)蘿卜王？
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