【正文】 “惟書(shū)有色，艷于西子”。讀書(shū)恰似溪間潺潺的流水，猶如天上散淡的白云，無(wú)羈無(wú)絆，閑適飄逸。讀書(shū)不再是漂泊者饑渴時(shí)的一杯水，也不是夜行人黑暗中的一盞燈，它是農(nóng)夫收獲后在金色田野中的愉悅，是一家人在斜陽(yáng)中共進(jìn)晚餐的溫馨。讀書(shū)是美麗的。古人司馬遷說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！痹诤棋闹R(shí)海洋中我們更認(rèn)清自身的渺小與淺薄，從而讓自己更發(fā)奮更努力。生活中可以缺少功名利祿，但不能沒(méi)有書(shū)，我們可以錯(cuò)過(guò)豪華盛典，但不能失去讀書(shū)的機(jī)會(huì)。讀書(shū)是美麗的。美麗不僅在于聽(tīng)書(shū)傾訴，與書(shū)交流，讓書(shū)答疑解難，美麗更在于燈光親吻書(shū)頁(yè)時(shí)的脈脈溫情，風(fēng)兒吹拂書(shū)頁(yè)時(shí)的沙沙聲響，人讀書(shū)頁(yè)時(shí)心無(wú)旁騖的安寧。讀書(shū)令整個(gè)世界一起美麗。生命也因讀書(shū)而美麗。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，全身心地投入到讀書(shū)活動(dòng)中，徜徉于書(shū)的海洋中，讓書(shū)香陪伴我們度過(guò)每一天！讓我們從中外名著中懂得人生的意義，做人的道理；從童話寓言中學(xué)習(xí)做人的智慧；從唐詩(shī)宋詞中領(lǐng)略祖國(guó)壯美的山河，博大精深的文學(xué)歷史；從散文小說(shuō)中感受生活的絢麗多彩……最后，讓我們?cè)俅雾懫鹱x書(shū)口號(hào)：與經(jīng)典同行，打好人生底色。與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。我愛(ài)讀書(shū)如果有人問(wèn)我在我得了絕癥的時(shí)候我想干什么，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“讀書(shū)！”是的，我很愛(ài)讀書(shū)。我從小就愛(ài)看書(shū)。小的時(shí)候，我喜歡童話，喜歡童話里那浪漫的愛(ài)情；喜歡童話里那賦有正義感的玫瑰花精；喜歡童話里那美麗善良的的白雪公主；喜歡童話里那高大帥氣的白馬王子；更喜歡童話的粉色夢(mèng)幻……是的，我很愛(ài)書(shū)。開(kāi)始上小學(xué)的第一天，媽媽送給我的開(kāi)學(xué)禮物是一本厚厚的作文書(shū)，我不敢接，媽媽用期待的目光看著我，我只好膽怯地接過(guò)那本厚厚的作文書(shū)。從那時(shí)起，我意識(shí)到：我長(zhǎng)大了，不能再沉迷于童話中的夢(mèng)幻世界，我要開(kāi)始看那有著密密麻麻的字的作文、百科書(shū)了。翻開(kāi)媽媽送我的那本厚厚作文書(shū)，我很快被里面的內(nèi)容吸引了，里面也有童話故事，不過(guò)少了幾分童年的稚氣。里面的抒情篇、描景篇、寫(xiě)人篇和記事篇……都深深地吸引著我。抒情篇讓人感動(dòng)；描景篇讓人身臨其境；寫(xiě)人篇讓人覺(jué)得那個(gè)人好像就在自己身旁；而記事篇悲傷的讓人感到悲傷，快樂(lè)的讓人感到快樂(lè)……每當(dāng)別人問(wèn)我為什么這么愛(ài)讀書(shū)的時(shí)候，我會(huì)說(shuō)：“書(shū)對(duì)人有益，我的生命已經(jīng)和書(shū)溶在一起，再也無(wú)法分開(kāi)了！是的，我很愛(ài)書(shū)。印象中有一次，我和媽媽去動(dòng)物園看動(dòng)物。在路上時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)書(shū)店，里面擠滿了人，我一下子把要和媽媽去動(dòng)物園看動(dòng)物的事拋在了腦后，擠進(jìn)書(shū)店抽出一本書(shū)坐在書(shū)店的地上如癡如醉地看起書(shū)來(lái)了。過(guò)了很久，我的頭發(fā)被人拉了一下，我疼得一躍而起，往后一看，竟然是媽媽！我對(duì)媽媽說(shuō)，“干嘛拉我的頭發(fā)嘛！人家還沒(méi)看夠呢！”“還沒(méi)看夠？不是說(shuō)好去動(dòng)物園看動(dòng)物的嗎？怎么坐在這里看書(shū)了？我還以為是我走得太快了你跟不上呢！原來(lái)你在這兒看書(shū)??！真是嚇?biāo)牢伊?！”媽媽撅起嘴巴說(shuō)，“好啦，別看啦，去動(dòng)物園吧！”說(shuō)完拉起我就走?！暗纫幌?，我要買下這本書(shū)！”到了動(dòng)物園，我覺(jué)得動(dòng)物園里怪沒(méi)意思的，書(shū)癮又犯了，背著媽媽悄悄的跑到動(dòng)物園門口，坐在門檻上又看起書(shū)來(lái)了！又是媽媽拔了一下我的頭發(fā)，我才從“書(shū)海”里醒來(lái)！“你看看你，又看書(shū)，里面的雜技你都沒(méi)看到，多可惜?。　眿寢層珠_(kāi)始嘮叨了……是的，我很愛(ài)讀書(shū)。書(shū)，是一朵剛剛盛開(kāi)的花朵，有著甘甜的知識(shí)花蜜。書(shū)，是一個(gè)好導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的世界。書(shū)，是一艘小船，承載我們進(jìn)入知識(shí)的海灣。我愛(ài)書(shū)。第五篇：五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文：記一次難忘的辯論會(huì)五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文：記一次難忘的辯論會(huì)記一次難忘的辯論會(huì)曹芫瑗今天我們班開(kāi)展了關(guān)于amp。ldqu。開(kāi)卷有益amp。rdqu。與amp。ldqu。開(kāi)卷未必有益amp。rdqu。的辯論會(huì)，讓我印象最深的是以楊XX為代表的正方和以羅XX為代表的反方之間的精彩辯論。一開(kāi)始羅XX就迫不及待地對(duì)大家說(shuō)：amp。ldqu。我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，比如《教材全解》這本書(shū)的內(nèi)容雖然很多，但是同學(xué)們只知道抄而不理解它的意思。amp。rdqu。我比較贊同羅XX這個(gè)觀點(diǎn)，我們?nèi)绻^(guò)于依賴它，就使自己對(duì)問(wèn)題沒(méi)了見(jiàn)解。楊XX隨即反駁道：amp。ldqu。同學(xué)們只是把自己不理解的問(wèn)題查查，做個(gè)參考。amp。rdqu。羅XX也不罷休，說(shuō)：amp。ldqu。書(shū)又不是十全十美的，還是會(huì)有錯(cuò)誤的呀！amp。rdqu。正方馬寧帶著眼鏡一副博士樣理直氣壯地說(shuō)：amp。ldqu。錯(cuò)誤只是一小部分，又不是全部！amp。rdqu。就這樣激烈的辯論在正反雙方之間繼續(xù)。最后由韓老師做總結(jié)，肯定了大家的表現(xiàn)。同時(shí)告訴我們：對(duì)于蘊(yùn)涵著豐富知識(shí)，美好情感，積極向上的好書(shū)而言,開(kāi)卷是有益的，可以與高尚的人對(duì)話；而那些相對(duì)于我們現(xiàn)在年齡階段不適合看的書(shū)來(lái)說(shuō)開(kāi)卷就未必有益。所以我覺(jué)得我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。