【正文】 教師存在精神倦怠、缺乏激情，心浮氣躁、不思進(jìn)取，這與凱里教育發(fā)展的緊迫形勢極不相符。要通過開展“十破十立”大討論活動，進(jìn)一步引導(dǎo)教職工牢固樹立搶抓機(jī)遇、迎難而上、主動作為、奮發(fā)有為的意識，以只爭朝夕的精神狀態(tài)干事創(chuàng)業(yè)；進(jìn)一步引導(dǎo)教職工深入剖析自身優(yōu)劣，找差距、定目標(biāo)，真抓實干，事事爭好、處處爭高，以積極良好的精神狀態(tài)推進(jìn)學(xué)校教育發(fā)展。（六）圍繞“破除怕?lián)?zé)任的思想，樹立勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R”展開討論。敢于負(fù)責(zé)，是一種思想素質(zhì)；勇于擔(dān)當(dāng)，是一種職業(yè)精神。當(dāng)前，我校教育工作面臨許多矛盾、困難和問題，個別教職工面對存在的問題，睜一只眼、閉一只眼，采取事不關(guān)己、高高掛起的態(tài)度。學(xué)校要通過開展“十破十立”大討論活動，進(jìn)一步引導(dǎo)教職工增強責(zé)任心和工作前瞻性，面對問題不隱瞞、不回避、不拖沓、不推卸，樹立擔(dān)當(dāng)意識，徹底摒棄怕負(fù)責(zé)任、怕?lián)L(fēng)險、不求有功、但求無過的錯誤思想，切實做到不怕事、不誤事、不出事。切實做到在難題面前敢闖敢試、敢為人先，在矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬，在風(fēng)險面前敢作敢為、勇于擔(dān)當(dāng)。（七）圍繞“破除坐而論道的思想，樹立干字當(dāng)頭的意識”展開討論。空談?wù)`國，實干興邦。不管多好的思想、理念、決策、計劃，只有轉(zhuǎn)化落實為具體行動，才具有強大的生命力，否則，都是紙上談兵。對我校教育來說，要實現(xiàn)學(xué)校教育的發(fā)展，必須把“干”字放在首要位置，少說多做，干字當(dāng)頭，率先垂范，身體力行。我校要通過開展“十破十立”大討論活動，進(jìn)一步引導(dǎo)教職工樹立工作不等不靠，充分調(diào)動想干事、敢干事、能干事、會干事、干成事、干好事的工作激情，主動出擊尋找興教促教的突破口，一件一件地抓，一項一項地落實，堅決杜絕工作中“不用心不盡心、拖拖拉拉、做表面文章”等不良現(xiàn)象。（八）圍繞“破除反應(yīng)遲緩的思想，樹立立說立行的意識”展開討論。在同一起跑線上，誰反應(yīng)遲緩，誰就必然落后。當(dāng)前，我校的工作中還存在“懶、散、慢”問題，導(dǎo)致一些工作落后、事情錯失良機(jī)。突破反應(yīng)遲緩思想必須反應(yīng)要快、見事要早、行動要快。學(xué)校要通過開展“十破十立”大討論活動，進(jìn)一步引導(dǎo)教職工改變“多一事不如少一事，少一事不如無事”和“見事早、起事晚”的行為方式，樹立立說立行、搶占先機(jī)的意識，培育雷厲風(fēng)行、說干就干的工作作風(fēng)，破除高高在上、坐而論道、會而不議、議而不決、患得患失的保守思想，養(yǎng)成自覺主動、積極有為的良好習(xí)慣。繼續(xù)深化作風(fēng)建設(shè)，以改進(jìn)作風(fēng)、提升效能，優(yōu)化服務(wù)為目的，以服務(wù)師生、服務(wù)群眾、服務(wù)發(fā)展為主線，健全運作機(jī)制，完善制度建設(shè)，加強監(jiān)督檢查，打造一流隊伍，破解發(fā)展難題，樹立良好形象，牢牢把握學(xué)校教育“加速發(fā)展、加快轉(zhuǎn)型”的主動權(quán)。（九）圍繞“破除忽視產(chǎn)業(yè)的思想，樹立工業(yè)主導(dǎo)的意識”展開討論。發(fā)展的差距在工業(yè)，潛力在工業(yè)，希望也在工業(yè)。對于教育來說，如何圍繞園區(qū)建設(shè)產(chǎn)業(yè)辦教育，在工業(yè)強市強鄉(xiāng)中發(fā)揮作用、做出貢獻(xiàn)，核心在于教育的發(fā)展。我校要通過開展“十破十立”大討論活動，進(jìn)一步引導(dǎo)教職工自覺提高大力發(fā)展教育的認(rèn)識，實現(xiàn)“9+3”計劃，義務(wù)教育均衡發(fā)展，為工業(yè)發(fā)展和生態(tài)文明建設(shè)扎實抓好基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)出更多的合格人才。（十）圍繞“破除不跑不要的思想，樹立主動爭取的意識”展開討論。敢跑是一種勇氣，敢要是一種作為，也體現(xiàn)了在教育后發(fā)趕超中的氣魄。我校教育要實現(xiàn)后發(fā)趕超、跨越發(fā)展，必須具備自身發(fā)力、向外借力兩個條件，提振教育的“精、氣、神”，做到既尊重內(nèi)因，更借助外因。我校要通過開展“十破十立”大討論活動，進(jìn)一步引導(dǎo)教職工破除愛面子、講情面、顧慮多、不愿跑、不敢跑、不會跑、不主動跑、被動等待、不跑不要的思想。增強主動出擊、搞好對接、加強溝通、積極爭取的意識。充分調(diào)動一切積極因素，使教職工在面對發(fā)展難題時想辦法、謀思路、找措施，積極應(yīng)對、主動出手，始終保持昂揚向上、奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，強力實施教育突破工程。三、方法步驟按照市教育局、鄉(xiāng)教育管理中心的部署，結(jié)合我校實際，“十破十立”大討論活動時間從2013年3月至2013年５月，整個活動分四個階段進(jìn)行。（一）宣傳動員階段（2013年3月6日前）。主要任務(wù)是抓好組織發(fā)動，為學(xué)習(xí)討論活動營造解放思想、理清思路、強化執(zhí)行、銳意進(jìn)取的強大輿論聲勢和良好社會氛圍。通過召開動員大會，引導(dǎo)教職工充分認(rèn)識組織開展“十破十立”大討論活動的重要意義，明確活動的總體要求，確立自己在活動中的重要責(zé)任，切實增強學(xué)習(xí)討論活動的主動性和自覺性。學(xué)校要利用宣傳展板、黑板報、手抄報等多種形式開展宣傳。（二）學(xué)習(xí)討論階段（2013年３月28日前）。主要任務(wù)是加強學(xué)習(xí)，深入討論，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，掀起學(xué)習(xí)討論活動的熱潮。學(xué)校要將“十破十立”作為主題融入民主生活會、集中學(xué)習(xí)、專題講座、主題教育等活動，要圍繞主題，集中學(xué)習(xí)討論不少于3次。開展主題突出、形式多樣、生動活潑的學(xué)習(xí)討論活動，形成解放思想、建言獻(xiàn)策的活動氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要圍繞如何“解放禁錮教育的思想、理清教育發(fā)展的思路、強化面向全體的理念、提高教育教學(xué)質(zhì)量”深入開展討論，從思想觀念、工作措施上主動查找不足。教職工主要查找自己在思想上、工作上不符合“十破十立”觀念的主要表現(xiàn)。每一位活動參與者要聯(lián)系實際，撰寫心得體會，以學(xué)習(xí)促進(jìn)思想解放和觀念更新。（三）調(diào)查研究階段（2013年5月20日前）。主要任務(wù)是在加強學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，按照“十破十立”和“講精神、訪民情、辦實事”的要求開展調(diào)查研究。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要圍繞影響制約本校工作順利開展的重大問題和突出矛盾進(jìn)行調(diào)研，提出解決的辦法和建議并形成改進(jìn)工作的思路和舉措。（四）總結(jié)檢查階段（2013年6月20日前）。主要任務(wù)是總結(jié)大討論活動的經(jīng)驗和檢查大討論取得的成效。學(xué)校要對照學(xué)習(xí)討論和自查情況，制定整改措施，落實整改責(zé)任，研究改進(jìn)工作的意見，形成指導(dǎo)教育發(fā)展的政策措施，把大討論活動成果轉(zhuǎn)化為解決問題、促進(jìn)工作、推動發(fā)展的實際行動。凱里市都力小學(xué)2013年2月5日第五篇：十破十立活動內(nèi)容“十破十立”大討論活動內(nèi)容提要圍繞“突破信心不足的思想，樹立敢于爭先的意識”展開討論。圍繞“突破墨守陳規(guī)的思想，樹立開拓創(chuàng)新的意識”展開討論。圍繞“突破自我滿足的思想，樹立追求卓越的意識”展開討論。圍繞“突破封閉保守的思想，樹立包容合作的意識”展開討論。圍繞“突破消極等待的思想，樹立搶抓機(jī)遇的意識”展開討論。圍繞“突破怕?lián)?zé)任的思想，樹立勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R”展開討論。圍繞“突破坐而論道的思想，樹立干字當(dāng)頭的意識”展開討論。圍繞“突破反應(yīng)遲緩的思想，樹立立說立行的意識”展開討論。圍繞“突破忽視產(chǎn)業(yè)的思想，樹立工業(yè)主導(dǎo)的意識”展開討論。圍繞“突破不跑不要的思想，樹立主動爭取的意識”展開討論。