【文章內(nèi)容簡介】 界不寬，胸懷不大，不會“借船出海，借梯上樓”。學校要通過開展“十破十立”大討論活動，進一步引導教職工牢固樹立大開放大發(fā)展的觀念，堅決破除封閉保守的思想，樹立包容合作的意識，做到 “眼界寬、思路寬、胸襟寬”，使教職工認識到本校教育現(xiàn)狀，及存在的差距，更深層次的是思想觀念的差距，從而以海納百川、包容合作的氣概，大力實施“走出去，引進來”戰(zhàn)略，開展形式多樣的教育、教研活動，實現(xiàn)我校教育后發(fā)趕超。（五）圍繞“破除消極等待的思想，樹立搶抓機遇的意識”展開討論。消極等待，必然錯失良機；搶抓機遇，方顯英雄氣概。在困難面前，只有變被動為主動，變潛力為優(yōu)勢，變消極等待為搶抓機遇，才能牢牢把握教育跨越發(fā)展的主動權。當前，我校個別教師存在精神倦怠、缺乏激情，心浮氣躁、不思進取，這與金沙教育發(fā)展的緊迫形勢極不相符。要通過開展“十破十立”大討論活動，進一步引導教職工牢固樹立搶抓機遇、迎難而上、主動作為、奮發(fā)有為的意識，以只爭朝夕的精神狀態(tài)干事創(chuàng)業(yè)；進一步引導教職工深入剖析自身優(yōu)劣，找差距、定目標，真抓實干，事事爭好、處處爭高，以積極良好的精神狀態(tài)推進學校教育發(fā)展。（六）圍繞“破除怕?lián)熑蔚乃枷耄瑯淞⒂掠趽數(shù)囊庾R”展開討論。敢于負責，是一種思想素質(zhì)；勇于擔當，是一種職業(yè)精神。當前，我校教育工作面臨許多矛盾、困難和問題，個別教職工面對存在的問題，睜一只眼、閉一只眼，采取事不關己、高高掛起的態(tài)度。學校要通過開展“十破十立”大討論活動，進一步引導教職工增強責任心和工作前瞻性，面對問題不隱瞞、不回避、不拖沓、不推卸，樹立擔當意識，徹底摒棄怕負責任、怕?lián)L險、不求有功、但求無過的錯誤思想，切實做到不怕事、不誤事、不出事。切實做到在難題面前敢闖敢試、敢為人先，在矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬，在風險面前敢作敢為、勇于擔當。（七）圍繞“破除坐而論道的思想，樹立干字當頭的意識”展開討論?？照務`國，實干興邦。不管多好的思想、理念、決策、計劃，只有轉(zhuǎn)化落實為具體行動，才具有強大的生命力，否則，都是紙上談兵。對我校教育來說，要實現(xiàn)學校教育的發(fā)展，必須把“干”字放在首要位置，少說多做，干字當頭，率先垂范，身體力行。我校要通過開展“十破十立”大討論活動，進一步引導教職工樹立工作不等不靠，充分調(diào)動想干事、敢干事、能干事、會干事、干成事、干好事的工作激情，主動出擊尋找興教促教的突破口，一件一件地抓，一項一項地落實，堅決杜絕工作中“不用心不盡心、拖拖拉拉、做表面文章”等不良現(xiàn)象。（八）圍繞“破除反應遲緩的思想，樹立立說立行的意識”展開討論。在同一起跑線上，誰反應遲緩，誰就必然落后。當前，我校的工作中還存在“懶、散、慢”問題，導致一些工作落后、事情錯失良機。突破反應遲緩思想必須反應要快、見事要早、行動要快。學校要通過開展“十破十立”大討論活動，進一步引導教職工改變“多一事不如少一事，少一事不如無事”和“見事早、起事晚”的行為方式，樹立立說立行、搶占先機的意識，培育雷厲風行、說干就干的工作作風，破除高高在上、坐而論道、會而不議、議而不決、患得患失的保守思想，養(yǎng)成自覺主動、積極有為的良好習慣。繼續(xù)深化作風建設，以改進作風、提升效能，優(yōu)化服務為目的，以服務師生、服務群眾、服務發(fā)展為主線，健全運作機制，完善制度建設，加強監(jiān)督檢查，打造一流隊伍，破解發(fā)展難題，樹立良好形象，牢牢把握學校教育“加速發(fā)展、加快轉(zhuǎn)型”的主動權。（九）圍繞“破除忽視產(chǎn)業(yè)的思想，樹立工業(yè)主導的意識”展開討論。大壩發(fā)展的差距在工業(yè)，潛力在工業(yè)，希望也在工業(yè)。對于教育來說，如何圍繞園區(qū)建設產(chǎn)業(yè)辦教育，在工業(yè)強縣強鄉(xiāng)中發(fā)揮作用、做出貢獻，核心在于教育的發(fā)展。我校要通過開展“十破十立”大討論活動，進一步引導教職工自覺提高大力發(fā)展教育的認識，實現(xiàn)“9+3”計劃，義務教育均衡發(fā)展，為工業(yè)發(fā)展和生態(tài)文明建設扎實抓好基礎教育，培養(yǎng)出更多的合格人才。（十）圍繞“破除不跑不要的思想，樹立主動爭取的意識”展開討論。敢跑是一種勇氣，敢要是一種作為，也體現(xiàn)了在教育后發(fā)趕超中的氣魄。我校教育要實現(xiàn)后發(fā)趕超、跨越發(fā)展，必須具備自身發(fā)力、向外借力兩個條件，提振教育的“精、氣、神”，做到既尊重內(nèi)因，更借助外因。我校要通過開展“十破十立”大討論活動，進一步引導教職工破除愛面子、講情面、顧慮多、不愿跑、不敢跑、不會跑、不主動跑、被動等待、不跑不要的思想。增強主動出擊、搞好對接、加強溝通、積極爭取的意識。充分調(diào)動一切積極因素，使教職工在面對發(fā)展難題時想辦法、謀思路、找措施，積極應對、主動出手，始終保持昂揚向上、奮發(fā)進取的精神狀態(tài)，強力實施教育突破工程。三、方法步驟按照縣教育局、鄉(xiāng)教育管理中心的部署，結合我校實際，“十破十立”大討論活動時間從2013年3月至2013年５月，整個活動分四個階段進行。（一）宣傳動員階段（2013年3月6日前）。主要任務是抓好組織發(fā)動，為學習討論活動營造解放思想、理清思路、強化執(zhí)行、銳意進取的強大輿論聲勢和良好社會氛圍。通過召開動員大會，引導教職工充分認識組織開展“十破十立”大討論活動的重要意義，明確活動的總體要求，確立自己在活動中的重要責任，切實增強學習討論活動的主動性和自覺性。學校要利用宣傳展板、黑板報、手抄報等多種形式開展宣傳。（二）學習討論階段（2013年３月28日前）。主要任務是加強學習，深入討論，統(tǒng)一思想，提高認識，掀起學習討論活動的熱潮。學校要將“十破十立”作為主題融入民主生活會、集中學習、專題講座、主題教育等活動，要圍繞主題，集中學習討論不少于3次。開展主題突出、形式多樣、生動活潑的學習討論活動，形成解放思想、建言獻策的活動氛圍。學校領導班子要圍繞如何“解放禁錮教育的思想、理清教育發(fā)展的思路、強化面向全體的理念、提高教育教學質(zhì)量”深入開展討論，從思想觀念、工作措施上主動查找不足。教職工主要查找自己在思想上、工作上不符合“十破十立”觀念的主要表現(xiàn)。每一位活動參與者要聯(lián)系實際，撰寫心得體會，以學習促進思想解放和觀念更新。（三）調(diào)查研究階段（2013年5月20日前）。主要任務是在加強學習、提高認識的基礎上，按照“十破十立”和“講精神、訪民情、辦實事”的要求開展調(diào)查研究。學校領導要圍繞影響制約本校工作順利開展的重大問題和突出矛盾進行調(diào)研，提出解決的辦法和建議并形成改進工作的思路和舉措。（四）總結檢查階段（2013年6月20日前）。主要任務是總結大討論活動的經(jīng)驗和檢查大討論取得的成效。學校要對照學習討論和自查情況，制定整改措施，落實整改責任，研究改進工作的意見，形成指導教育發(fā)展的政策措施，把大討論活動成果轉(zhuǎn)化為解決問題、促進工作、推動發(fā)展的實際行動。中華小學2013年2月5日第三篇：中華小學十破十立調(diào)查報告中華小學關于“十破十立”的調(diào)查研究報告為深入學