【正文】 體、助人、勤儉、刻苦奮勉、團結(jié)友愛等，以及良好的心理品質(zhì)，諸如誠懇、虛心、正直、寬容、自尊、自愛、自信、自強等，這些都是道德訓練范圍以內(nèi)的，也是學校生力所能及的。二、活動開展目的意義：播種一個信念，收獲一個行動；播種一個行動，收獲一個習慣；播種一個習慣，收獲一個品行；播種一個品行，收獲一個命運。良好行為習慣的養(yǎng)成真接影響到學生的一生，為此，我依據(jù)學生實際狀況，組織開展良好行為習慣養(yǎng)成主題訓練系列活動，關心學生養(yǎng)成良好的行為習慣，為學生的健康成長鋪平道路。三、活動內(nèi)容：喜愛祖國，關懷時事，收聽收看新聞，了解國內(nèi)外大事。自覺參與學校的升旗儀式，敬重國旗、國徽，唱國歌聲音嘹亮。喜愛班集體，有較強的集體榮譽感。愛惜公物，熱心為集體服務。同學之間友好相處，相互關心。敬重師長，有禮貌。見老師能主動問好；對家長稱呼“您”；不頂撞老師和家長；使用文明用語：“感謝”、“對不起”、“你好”等已成學生口頭語、遵守學校規(guī)章制度，不罵街，不打逗，不欺侮弱小。遵守公共秩序，遵守交通法規(guī)，走人行橫道，不亂穿公路。四、訓練方案：(一)學習習慣：課前要盡量早點進教室，擺放好學習用品，悄悄的坐在座位上等待上課。離開教室整理好桌面。課堂上樂觀表現(xiàn)，大膽表達出自己對問題的想法，是一種很好的學習習慣。常常參與集體活動，可以使自己變得更開朗、更樂觀，還可以交往更多的新伴侶。(二)充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》,《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，在班級內(nèi)設立“小小監(jiān)督崗”,特地負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,并在班會時間進行一周總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”“文明禮儀之星”等，對表現(xiàn)不夠好的學生,準時進行點撥,指導,加強訓練。(三)合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育訓練。進行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感，同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。(四)充分發(fā)揮各項活動中的訓練陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體?？傊?，一班級是學生良好習慣養(yǎng)成的重要時期，他關系到學生今后的成長，關系到學生在做人、求知的過程中，由他律向自律的過渡，更關系到我們今后為社會輸送的勞動者的基本素養(yǎng)。第五篇：一年級行為習慣養(yǎng)成教育計劃一年級行為習慣養(yǎng)成教育計劃一一班(一)、指導思想：小學生，特別是一年級的小朋友剛剛從幼兒園步入小學，在行為習慣上存在很大的可塑性，許多好習慣都尚未養(yǎng)成，他們就像一張白紙，等待著教育者在上面勾勒出豐富的內(nèi)容。所以一年級是學生各種行為習慣養(yǎng)成的關鍵期。只有在良好的行為習慣的保證下，學生才能學會認知、學會合作、學會做一個合格的小學生，最終成為一個全面發(fā)展的人。他們必須靠家長和老師的引導來認知世界。我堅持從實踐出發(fā)的原則，把《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》等作為確立養(yǎng)成教育內(nèi)容的主要依據(jù)。經(jīng)過大家集思廣益，初步歸納出了適合一年級學生特點需要的10種道德行為習慣，像愛國、守紀、待人、勞動、愛護公物、關心集體、助人、勤儉、刻苦奮發(fā)、團結(jié)友愛等，以及良好的心理品質(zhì)，諸如誠實、虛心、正直、寬容、自尊、自愛、自信、自強等，這些都是道德教育范圍以內(nèi)的，也是小學生力所能及的。二、活動開展目的意義：播種一個信念，收獲一個行動；播種一個行動，收獲一個習慣；播種一個習慣，收獲一個品格；播種一個品格，收獲一個命運。良好行為習慣的養(yǎng)成真接影響到學生的一生，為此，我根據(jù)學生實際情況，組織開展良好行為習慣養(yǎng)成主題教育系列活動，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，為學生的健康成長鋪平道路。三、活動內(nèi)容：，關心時事，收聽收看新聞，了解國內(nèi)外大事。，尊敬國旗、國徽，唱國歌聲音洪亮。，有較強的集體榮譽感。愛護公物，熱心為集體服務。，互相幫助。，有禮貌。見老師能主動問好；對家長稱呼“您”；不頂撞老師和家長；：“謝謝”、“對不起”、“你好”，不罵街，不打逗，不欺負弱小。，遵守交通法規(guī)，走人行橫道，不亂穿馬路。四、教育計劃（一）學習習慣：課前要盡量早點進教室，擺放好學習用品，靜靜的坐在座位上等待上課。離開教室整理好桌面。課堂上積極表現(xiàn)，大膽表達出自己對問題的想法，是一種很好的學習習慣。經(jīng)常參加集體活動，可以使自己變得更開朗、更樂觀，還可以交往更多的新朋友。（二）充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，在班級內(nèi)設立“小小監(jiān)督崗”,專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,并在班會時間進行一周總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”“文明禮儀之星”等，對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。（三）合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感，同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。（四）充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體?？傊荒昙壥菍W生良好習慣養(yǎng)成的重要時期，他關系到學生今后的成長，關系到學生在做人、求知的過程中，由他律向自律的過渡，更關系到我們今后為社會輸送的勞動者的基本素質(zhì)。