三年級上冊第2單元教學設計-資料下載頁
2025-10-15 19:41本頁面
【正文】 機正音?！伴喿x提示”，明確學習要求。：找聲音。（文中描寫秋的聲音的句子）三、品讀想象，體會交流~3小節(jié)，提出要求：選擇自己最喜歡的小節(jié)，邊讀邊展開想象。，其他同學邊聽邊想象：你的腦海里呈現出了一幅怎樣的畫面呢？，交流感受。四、仿寫詩歌，積淀語言~6小節(jié)。1.《語文園地二》教學設計【教材簡說】《語文園地二》是第二單元的復習課，分為交流平臺“書寫提示”和“日積月累”四個板塊。“交流平臺”板塊重點交流在閱讀過程中遇到不解的詞語應該怎么辦的問題，通過討論、交流提高學生自主學習的能力；“詞句段運用”板塊首先讓學生學會使用形容詞來形容春、夏、秋、冬四季，重點把握好每個季節(jié)的特點；接著指導學生聯系上下文理解詞語在句段中的基本含義，明白“字不離詞，詞不離句”的道理；“書寫提示”板塊則重點講解書寫姿勢和書寫規(guī)律，督促學生養(yǎng)成良好的書寫習慣；“日積月累”板塊學習關于秋天的詞語，提示學生注意日常積累。【教學課時】2課時第一課時教學目標。教學重點學習查字典，正確書寫。教學難點聯系上下文理解詞語的含義教學準備多媒體課件。第二課時教學目標，背誦“日積月累”中描寫秋天的四字詞語。教學重點培養(yǎng)學生自主積累詞語教學難點理解詞語、成語的含義教學準備多媒體課件?！窘虒W過程】第一課時一、交流平臺?！肚锾斓挠辍芬晃闹?，是怎樣理解“五彩繽紛”這個詞語的？，看哪個組總結得多。讀書的時候，如果遇到不理解的詞語，我會這樣做：①查字典；②聯系上下文；③找近義詞；④請教老師和同學……二、詞句段運用。（1）和同學交流，描寫四季的詞語有哪些？（兩個字、四個字都可以）（2）寫一寫：春：暖和春暖花開春風拂面百花盛開桃紅柳綠夏：炎熱烈日炎炎揮汗如雨綠樹成蔭驕陽似火秋：涼爽秋風落葉金風送爽碩果累累秋風瑟瑟冬：寒冷北風呼嘯冰天雪地鵝毛大雪銀裝素裹(3)讀一讀，記一記。（1）學生讀句子，交流對句中帶點詞語的理解。（2）說說自己理解詞語的方法。（查詞典；聯系前后句子意思）第二課時一、激趣導入師：今天是我們去語文園地游玩的日子。這次語文園地又有什么精彩內容等著我們呢？咱們一起進去看看吧！二、書寫提示。（身體端正、握筆姿勢正確）。（橫平豎直、把字寫端正）。四、日積月累。，說說這些詞語的共同點。（都是描寫秋天的）。
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