線段直線射線教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-10-24 19:38本頁(yè)面
【正文】 段，它由生到死。有的人卻能夠在這有限的生命里，把自己的精神和思想鑄就成一條光輝的射線，從自己出發(fā)，世代傳承——例如雷鋒精神。而時(shí)間的長(zhǎng)河則像一條直線，因?yàn)闆](méi)有人知道它的起點(diǎn)，更沒(méi)有人知道它的終點(diǎn)。所以老師希望大家能夠從現(xiàn)在做起，從我做起，勇于探索，自強(qiáng)不息，用我們有限的生命去鑄就無(wú)限的精彩！第五篇：線段直線射線教學(xué)設(shè)計(jì)線段、直線、射線教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第339頁(yè)相關(guān)內(nèi)容，練習(xí)七第1題。教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)線段，認(rèn)識(shí)射線與直線，了解線段、射線和直線的區(qū)別； 2．使學(xué)生感受從一點(diǎn)出發(fā)可以畫(huà)無(wú)數(shù)條射線，經(jīng)過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)無(wú)數(shù)條直線，體會(huì)兩點(diǎn)決定一條直線的道理。3．通過(guò)畫(huà)一畫(huà)、比一比、想一想、說(shuō)一說(shuō)等活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷分析歸納的過(guò)程，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程：一、激趣揭題在數(shù)學(xué)王國(guó)里，有3個(gè)兄弟，他們長(zhǎng)得可像了，你們想知道他們是誰(shuí)嗎？他們就是線段、直線和射線。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)。（板書(shū)課題）二、新課（一）認(rèn)識(shí)線段（老師手里拿一根彎曲的毛線）同學(xué)們看老師手里拿的是什么？這根線的形狀是怎樣的？要想讓這根線變直，有什么辦法？老師把線拉緊，同學(xué)們看這根線有什么變化？如果把兩手看成端點(diǎn)的話(huà)，那這條線我們叫做什么？出示課件:拉緊的線，繃緊的弦，都可以看做線段?，F(xiàn)在我把這樣的線畫(huà)到黑板上，就成為一個(gè)數(shù)學(xué)圖形，這樣的圖形叫做線段。線段的表示方法：為了表述方便，可以用字母來(lái)表示線段。在兩個(gè)端點(diǎn)上面或下面分別標(biāo)上字母A和B，這條線段就記作：線段AB也可以記作線段BA、CD等。線段的特點(diǎn)：我們又直觀地感受了線段，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)線段有哪些特點(diǎn)？如果我們想知道這條線段的長(zhǎng)度，你有什么辦法？板書(shū)：線段直直的兩個(gè)端點(diǎn)可以測(cè)量找線段：生活中線段無(wú)處不在，哪些地方有線段呢，誰(shuí)能指一指？畫(huà)線段標(biāo)字母：我們又重新認(rèn)識(shí)了線段，那么同學(xué)們會(huì)畫(huà)線段嗎？你覺(jué)得畫(huà)線段應(yīng)注意什么？ 先畫(huà)一個(gè)端點(diǎn)是線段的開(kāi)始，畫(huà)線到另一個(gè)端點(diǎn)是線段的結(jié)束，這個(gè)過(guò)程可以用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)描述，叫“有始有終”（我們做事也要像線段一樣有始有終）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)一條4厘米長(zhǎng)的線段。（提醒學(xué)生標(biāo)上字母和長(zhǎng)度）（二）、認(rèn)識(shí)直線現(xiàn)在我們接著畫(huà)線，我請(qǐng)兩位同學(xué)到臺(tái)前，把這條線段向兩端無(wú)限延長(zhǎng)，只要老師沒(méi)說(shuō)停就一直畫(huà)，如果向兩邊一直畫(huà)下去，會(huì)怎樣？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛想象一下，我們眼前出現(xiàn)了一條直直的線，繼續(xù)延伸，穿過(guò)教室，穿過(guò)校園，穿過(guò)廣袤的原野，繼續(xù)延伸延伸，在無(wú)邊無(wú)際的宇宙中，繼續(xù)直直的延伸，有沒(méi)有盡頭呢？能不能測(cè)量它的長(zhǎng)度呢？有沒(méi)有端點(diǎn)呢？像這樣一條直直的沒(méi)有端點(diǎn)的，無(wú)限延伸的線，我們把它叫直線。直線的特點(diǎn): 4直線的表示方法：直線在數(shù)學(xué)上怎樣表示呢？數(shù)學(xué)里只要沒(méi)有端點(diǎn)，就表示無(wú)限延長(zhǎng)，所以可以在直線上任意選出兩點(diǎn)記作直線AB，還可以用小寫(xiě)字母表示如直線”l”。線段我們用“有始有終”來(lái)描述，直線用什么詞語(yǔ)來(lái)描述呢？請(qǐng)同學(xué)們思考：經(jīng)過(guò)一點(diǎn)O，能畫(huà)出直線嗎？能畫(huà)幾條直線？?jī)牲c(diǎn)呢？（三）、認(rèn)識(shí)射線我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了線段、直線，那么什么樣的圖形是射線，它有什么特點(diǎn)？請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本38頁(yè)尋找答案。自學(xué)提示：（課件出示）指名讀提示什么樣的圖形是射線？射線有什么特點(diǎn)，可用哪個(gè)詞語(yǔ)描述？畫(huà)一條射線并用字母表示出來(lái)（追問(wèn):射線AB能記作BA嗎？）射線的特點(diǎn)與生活中哪種現(xiàn)象類(lèi)似？從A點(diǎn)出發(fā)能畫(huà)幾條射線？ 匯報(bào)交流。(四)線段、直線、射線的區(qū)別和聯(lián)系組內(nèi)討論師：三兄弟我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，它們之間有什么共同特點(diǎn)，又有哪些區(qū)別和聯(lián)系，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成下表，并進(jìn)行討論。展示學(xué)生填好的表格三、練習(xí)同學(xué)們總結(jié)得非常全面，下面老師考考大家課件出示練習(xí)題四、總結(jié)：今天同學(xué)們從熟悉的線段入手，通過(guò)畫(huà)一畫(huà)、比一比、想一想等數(shù)學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了線段，并認(rèn)識(shí)了它的兩個(gè)兄弟，射線直線，以后還會(huì)接觸曲線，會(huì)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平面圖形和立體圖形，今后還會(huì)有更精彩的內(nèi)容在等著我們，這就需要我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，主動(dòng)探索，善于發(fā)現(xiàn)，老師期待著你們的成功。板書(shū)設(shè)計(jì)：線段直直的 兩個(gè)端點(diǎn)可以測(cè)量有始有終直線直直的 沒(méi)有端點(diǎn)不可測(cè)量無(wú)始無(wú)終射線直直的 一個(gè)端點(diǎn)不可測(cè)量有始無(wú)終
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