【正文】 你參加了哪些語文活動，請選一個作答。（2分）活動名稱：活動收獲：第二部分：閱讀積累與運用（30分）一、閱讀《地震中的父與子》片段，回答問題。（15分）就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來。看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。消防隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開?！?這位父親問：“你是不是來幫助我？”警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧。”“你是不是來幫助我？”人們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛，精神失常了。然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！”他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？” 是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達 我的兒子給文章的最后一段加上標點符號。（2分）“礫”字用音序查字法應查，用部首查字法應查 部。（1分）“失”的意思有：①失掉；過失 ②沒有把握住 ③找不著 ④改變常態(tài) ⑤沒有達到目的 文中有兩個帶點的“失”字，第一個取意思（），第二個取意思（）。（1分）你認為這幾個自然段主要是寫什么？（2分）用“～～”畫出描寫父親外貌的句子。（1分）課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？（2分）_______________________________________________________________________讀一讀文中畫“——”的句子,為什么不直接寫挖了36小時?想象填空：阿曼達在廢墟下會想: 會說：（2分）寫法學習指導與運用。（2分）課文中大量描寫了人物的語言和動作,請你也試著對自己進行一段語言、動作描寫，突出重點，詳略得當。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、課外閱讀《我不能忘掉祖國》，回答問題。（15分）我不能忘掉祖國1908年，宋慶齡15歲，就進了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學，她是個文靜而沉思的女孩子。她想到將來要為窮苦的祖國人民做事，就更加勤奮地學習。有一次，班里要討論歷史方面的問題，她認真地（搜 收）集資料，認真地思索，做了充分準備。在討論會上，一位美國學生站起來發(fā)言。他說：“我認為歷史的發(fā)展是難以估計的。你們看，那些所謂文明古國，譬如亞洲的中國，已經(jīng)被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里……”這時，坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國同學的發(fā)言。那位同學剛講完，宋慶齡就站起身來。教室里立刻靜下來了。宋慶齡顯得有些激動，但她仍然用（溫和 柔和）的聲調(diào)說：“歷史確實是在不斷變化的，但它永遠屬于億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會永遠沉睡下去?？傆幸惶欤瑬|亞睡獅的吼聲將（震動 振動）全世界！因為它有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無數(shù)革命志士，為了它的振興正在進行著（堅 艱）苦卓絕的斗爭！” 教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說得好，以理服人?！薄斑@些話多么有力量！”宋慶齡雖然身在國外，但她時時刻刻關(guān)心著國內(nèi)的情況，她常對同學說：“我不能忘掉祖國，我對祖國充滿了理想和希望！”用“﹨”劃去文中括號里錯誤的字和詞。（2分）聯(lián)系上下文解釋帶點的詞語在文中的意思。（2分）淘汰——交口稱贊——就短文的題目，請你提出一個有價值的問題？并自己試著回答。（2分）問題：回答 ：仔細閱讀課文，回答問題。（1）宋慶齡說：“中國沒有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？(2分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _（2）大家為什么對宋慶齡的發(fā)言“交口稱贊” ？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）文中的最后一句話表達了宋慶齡的什么樣的思想感情？（2分）______________________________________________________________________________讀了這篇文章之后，你想到了本學期學的哪篇課文？此時，你有什么感受和啟發(fā)？第三部分：習作（35分）一、小練筆。（5分）有的人“走遍天下書為侶”，你呢？你喜歡讀書嗎？對讀書你有什么看法嗎？趕快寫下來，與大家一起分享交流吧！(50100字左右)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、習作練習。（30分）提示：在我們的生活當中，你一定享受過濃濃的親情。請你懷著一顆感恩的心，向你的親人訴說你的真情，表示對他們的謝意。題目自擬，寫出真情實感，語句通順。(不少于500字)參考答案：一、看拼音，寫出相應的字詞。（5分）懼怕 靈魂 盜竊 誘惑 謹慎二、讀拼音，用“ ”給帶點的字選擇正確的讀音。（2分）（1）zhu236。 dǎo（2）zh233。（3）n224。n三、詞語大本營將下列詞語補充完整，再從中選擇恰當?shù)脑~填在括號里。（4分）魄 挽 毫厲 繼 辯 夜以繼日 再接再厲請另寫兩個自己喜歡的四字詞語：、（2分）（略）選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號里。（3分）不是……而是…… 雖然……但是…… 即使……也……四、句子萬花筒。（補充句子或按要求填寫）（5分）敬親者，不敢慢與人。滴水能把石穿透，切切故鄉(xiāng)情?？追蜃影峒摇獌羰禽敚〞?。寫一副對聯(lián)：略五、按要求變換句子。（3分）（寫成打比方的句子）例：中國的漢字就像天空中的云彩發(fā)出無窮無盡的變化。（改成陳述句）沒有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情。（縮句）瑰寶化成了灰燼。六、七、八題都是靈活題，答案略 第二部分：閱讀積累與運用（30分）閱讀《地震中的父與子》片段，回答問題。（15分）?。骸?！”l 石①失掉；過失 ④改變常態(tài)父親冒著危險，抱著堅定信念，不顧勸阻，歷盡艱辛，經(jīng)過38小時的挖掘，終于在廢墟中救出兒子他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。為了表現(xiàn)父親救兒子歷盡艱辛，但不放棄，展現(xiàn)了偉大的父愛！因為這樣既能突出時間長，又能突出父親堅忍不拔的精神。雖然很激動 但是還是以柔和委婉的態(tài)度 足以代表了一個國家的風度 回答的有根據(jù) 句句屬實 摻雜的愛國情感溢于言表 讓人不禁“交口稱想象填空：略寫法學習指導與運用。（2分）略二、課外閱讀《我不能忘掉祖國》，回答問題。（15分）我不能忘掉祖國劃去 收 溫和 振動 堅淘汰——在選擇中去除(不好的或不合適的)交口稱贊——異口同聲地稱贊。略仔細閱讀課文，回答問題。（1）宋慶齡說：“中國沒有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？(2分)因為它有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無數(shù)革命志士，為了它的振興在進行著艱苦卓絕的斗爭。（2）大家為什么對宋慶齡的發(fā)言“交口稱贊” ？（2分）贊”（3）強烈的愛國情感略第三部分：習作（35分）靈活題，略