人教版七年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃-資料下載頁
2024-10-24 19:32本頁面
【正文】 事是絕對(duì)愚蠢的，只能破壞孩子成績(jī)有提高所帶來的良好氣氛。這時(shí)我想起有種幽默理論說，幽默的要義是緩解沖突，把自己的進(jìn)攻變成對(duì)方的頓悟甚至享受。我靈機(jī)一動(dòng)，嘆了一口氣說：”都是我不好?！捌拮悠婀至耍骸逼綍r(shí)驕傲得不得了，這回怎么謙虛起來了T39。我說：“孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，不是她不努力，而是她的腦子不好，天生的笨?！逼拮佑悬c(diǎn)不解，我繼續(xù)說：“天生的笨，是遺傳的原因。這有兩個(gè)可能。第一個(gè)是你笨?！薄斑@不可能?！薄澳蔷褪堑诙N可能：我笨?！薄拔铱催@樣說，還比較恰當(dāng)?！薄暗?，這也并不能怪我。想當(dāng)年，你找對(duì)象：滿園里揀瓜，棟得眼花；揀了半天，揀了個(gè)傻瓜。你不怪自己，還要怪她?！迸畠何嬷彀托?。她媽媽也忍不住笑了。1．理清文章思路，把下面概括各部分內(nèi)容的幾句話分別填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)（只填序號(hào))A．媽媽不滿意孩子的考試成績(jī)B．父母對(duì)女兒寄寓了很高的期望C．矛盾暫時(shí)得到化解D．99分所引起的** 事情的起因是（），事情的經(jīng)過是（）（），事情的結(jié)果是（）2．文中劃線部分一連用了五個(gè)“比”字，目的是突出精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案3．結(jié)合上下文，在下面兩句話的橫線上分別填入最恰當(dāng)?shù)脑~語（從括號(hào)內(nèi)選擇）(1）于是就有(引發(fā) 引起 發(fā)生）一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨的可能。(2）老遠(yuǎn)就喊著（走 沖 邁）進(jìn)門來了。４．面對(duì)99分，全家人都陷入了苦惱之中。他們各自苦惱的是什么？分別用一兩句話簡(jiǎn)要回答。孩子苦惱的是：她媽媽苦惱的是：“我”苦惱的是：５．下面對(duì)本文結(jié)尾含義和作用的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．矛盾得到徹底解決，全家皆大歡喜。B．矛盾沒有徹底解決，“笑”的背后仍有苦惱。C．語言幽默風(fēng)趣，讓人發(fā)出苦澀的笑。D．言盡而意未盡，留有讓人思考的余地。６．作者寫這篇文章有其深刻的用意。談?wù)勀銓?duì)作者寫作意圖的體會(huì)。答：作文（４０分）精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案題目：《我的最愛》要求：文體不限，字?jǐn)?shù) 500 字以上。用心愛心專心精心收集精心編輯 精致閱讀 如需請(qǐng)下載！第五篇：七年級(jí)語文上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃七年級(jí)語文上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)綱要：（一）、專題訓(xùn)練內(nèi)容：基礎(chǔ)知識(shí)語言積累和運(yùn)用現(xiàn)代文閱讀文言文閱讀綜合強(qiáng)化復(fù)習(xí)作文訓(xùn)練（二）、重點(diǎn)：注意辨別字形，正字音，釋詞義，理解語句在具體語境中的含義。整體感知課文，理解文章內(nèi)容和寫作特色，領(lǐng)悟作者的思想感情。學(xué)習(xí)文言文（包含古詩詞），注意背誦，掌握積累重點(diǎn)文言詞語，理解文章大意，會(huì)翻譯文言文。學(xué)會(huì)審題，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，選取典型的材料進(jìn)行作文，學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)過的詞語及寫作技巧。（三）、難點(diǎn)：關(guān)鍵詞語的揣摩。理解一些重要語句的深刻含義。文言文的翻譯。二、復(fù)習(xí)策略：（一）、課本知識(shí)的復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容以教材為主，幫助學(xué)生過好課本關(guān)，掌握好課本上的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。由于時(shí)間短，我們準(zhǔn)備采用以下方法：大膽取舍復(fù)習(xí)內(nèi)容，打破逐課復(fù)習(xí)的方法。確定好重點(diǎn)課文——重點(diǎn)語段——重點(diǎn)字詞（并且把字詞及語言積累與現(xiàn)代文和文言文閱讀進(jìn)行穿插）。把課文內(nèi)容進(jìn)行歸類。同時(shí)就這些內(nèi)容一般會(huì)怎樣考，會(huì)出現(xiàn)哪些問題及怎樣應(yīng)對(duì)，讓學(xué)生掌握一些基本的技能和方法。（二）、綜合強(qiáng)化復(fù)習(xí)這一階段復(fù)習(xí)目的是：通過訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)，分析解決問題的能力，而閱讀理解和寫作題就很好地訓(xùn)練了學(xué)生的這些能力。我們準(zhǔn)備訓(xùn)練以下內(nèi)容。閱讀訓(xùn)練，在這里把各種方法進(jìn)行綜合，提高學(xué)生應(yīng)試能力。寫作訓(xùn)練，這一階段突出針對(duì)學(xué)生作文中存在的問題進(jìn)行訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生（重點(diǎn)指導(dǎo)記敘文的寫作）。同時(shí)強(qiáng)化限時(shí)作文。還可以通過范文的分析，來指導(dǎo)學(xué)生提高寫作水平。精選部分試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。注意發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指導(dǎo)。四、復(fù)習(xí)的時(shí)間段安排十四周（116——120）：復(fù)習(xí)主題：課本復(fù)習(xí)識(shí)記字詞（音、形、意），掌握作者簡(jiǎn)介。每篇講讀課的知識(shí)點(diǎn)。第二單元的七首古詩詞。背誦默寫古詩詞，把握作者感情，欣賞名句。第六單元的四篇古文。重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞的解釋，重點(diǎn)句子的翻譯，作者簡(jiǎn)介，主題思想。掌握童話、寓言、小說等文學(xué)體裁的基本常識(shí)。十五周（123——127）：復(fù)習(xí)主題：基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用修改病句仿寫句子名著常識(shí)成語易錯(cuò)字文學(xué)常識(shí)古詩詞默寫十六周（2——6）：復(fù)習(xí)主題：現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練、寫作進(jìn)行兩篇精選的課外現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練，滲透記敘文的基本常識(shí)。精選一篇關(guān)于記事的作文，作為范例學(xué)習(xí)記敘文的寫作。寫一篇記敘文，小組交流，提出修改意見，自己修改完善。十七周（7——12）：綜合強(qiáng)化訓(xùn)練精做精批五份試卷查找學(xué)生在做題過程中的問題，及時(shí)糾正，強(qiáng)化訓(xùn)練，做成滿分試卷。初一語文組2013年12月15日
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