【正文】 輕，讓他們頤養(yǎng)天年，朝廷也可以在各方面創(chuàng)新。1把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）乃發(fā)縣廩給諸富家，俾以時(shí)價(jià)糶，至秋而償，須臾米溢于市。（5分）譯文：（2）彌遠(yuǎn)沒(méi)，言之者紛然，識(shí)者謂定子先事有言，視諸人為難。（5分）譯文：（二）古代詩(shī)歌閱讀（110分）閱讀下面兩首宋詞，完成1415題。（10分）菩薩蠻 書(shū)江西造口壁辛棄疾郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚。西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣①。鵲橋仙 夜聞杜鵑陸游茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風(fēng)雨。林鶯巢燕總無(wú)聲，但月夜、常啼杜宇②。催成清淚，驚殘孤夢(mèng)，又揀深枝飛去。故山猶自不堪聽(tīng)，況半世、飄然羈旅。［注］①據(jù)說(shuō)鷓鴣“生不辭巢不別群”，其鳴叫聲近似人言“行不得也哥哥”。②杜宇，即杜鵑，又名子規(guī)。相傳它的叫聲近似人語(yǔ)“不如歸去”，又有“杜鵑啼血”的典故。1這兩首詞都寫(xiě)了夜聞鳥(niǎo)鳴，請(qǐng)結(jié)合 詞人所處的時(shí)代，簡(jiǎn)析其中寄寓的思想感情。4分）1這兩首詞在對(duì)“夜聞鳥(niǎo)鳴”的具體表現(xiàn)上又各 有特點(diǎn)。你更喜歡哪一首的寫(xiě)法？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（6分）1補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺的部分。(5分)(1)莊子在《逍遙游》中，寫(xiě)宋榮子看淡了世間的榮辱，不會(huì)因?yàn)橥饨绲脑u(píng)價(jià)而更加奮勉或沮喪的句子是：“。”(2)《陳情表》用“，”兩句表明自己缺少親屬幫助并且事必躬親的孤弱。(3)陸游的《書(shū)憤》“，千載誰(shuí)堪伯仲間”借諸葛亮來(lái)抒情五、語(yǔ)言 文字運(yùn)用（20分）1下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（），我早早地起了床，只見(jiàn)四周白茫茫一片，在霧氣中傳來(lái)牝雞司晨的聲音。，作為管理者，是應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行批評(píng)，但要不為己甚，不能過(guò)于嚴(yán)厲，以免打消員工的工作積極性?！兜麘倩ā返奈枧_(tái)色彩設(shè)計(jì)頗具匠心，穿著一襲白衣的舞者在滿場(chǎng)艷紅中分外搶眼，她舒展身體，煢煢孑立，顯得高雅脫俗。，生活水平提高了，人們不用再過(guò)簞食瓢飲的日子了，但那種一飯千金的“豪爽”也是應(yīng)該唾棄的。1下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分），小規(guī)模幼兒園應(yīng)有相對(duì)獨(dú)立、安全、穩(wěn)定的園舍場(chǎng)地，應(yīng)提供滿足幼兒園活動(dòng)的設(shè)有安全防護(hù)措施的戶外活動(dòng)。，更是城市文化的一部分，那些沒(méi)有底線的炒作不僅起不到宣傳作用，反而會(huì)污染了大眾的視聽(tīng)。，他們的心智并不成熟，蜂擁而至的榮譽(yù)和利益，他們能否“淡定”、找準(zhǔn)人生的目標(biāo)，才是值得擔(dān)憂的?！暗醐h(huán)王”的陳一冰深知，在裁判員并沒(méi)有明顯失誤的情況下，去指責(zé)裁判員或申訴，往往無(wú)濟(jì)于事且會(huì)自討沒(méi)趣。1依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）文人與民間創(chuàng)作結(jié)合的創(chuàng)作方式，使得中國(guó)古典小說(shuō)呈現(xiàn)了重視情節(jié)的特點(diǎn)。_____，______。_____。_____。_____。① 這是中國(guó)古典小說(shuō)不同于外國(guó)小說(shuō)的一點(diǎn)② 以外在的情節(jié)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)人物的內(nèi)心活動(dòng)和精神狀態(tài)③ 小說(shuō)發(fā)展到文人獨(dú)立創(chuàng)作之后，重視情節(jié)的特點(diǎn)仍然保留了下來(lái) ④ 所謂傳奇，就是包含了要以情節(jié)動(dòng)人的意蘊(yùn)⑤ 重視寫(xiě)情節(jié)并不意味著忽視寫(xiě)人物，而是要通過(guò)情節(jié)表現(xiàn)人物 A.①⑤②④③ B.⑤②④③① C.③①⑤②④ D.③⑤②④①閱讀下面關(guān)于“腰封”的文字，提取關(guān)鍵信息，為“腰封”下個(gè)定義（5分）腰封這層附著在圖書(shū)上的折頁(yè)，像裙擺一般美麗。腰封不僅可以提煉圖書(shū)精華為內(nèi)容，讓讀者迅速了解圖書(shū)，還可以作為裝飾物，使圖書(shū)更具層次感。它本可以像書(shū)簽、藏書(shū)票那樣，成為愛(ài)書(shū)人的一種珍藏。遺憾的是，在一些過(guò)度功利化的書(shū)商手中，腰封紛紛變成“超短裙”，并且擺出足以嚇退讀者的夸張姿態(tài)。21在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。(5分)“隱逸文化”的表現(xiàn)是多方面的，最直接的表現(xiàn)就是 ①，這本身就是一種特殊的文化現(xiàn)象。盡管儒家創(chuàng)始人孔子說(shuō)過(guò)“邦有道則仕，邦無(wú)道則隱”。孟子也說(shuō)過(guò)“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”。②，自古而然。但六朝隱士之多，恐為歷代之冠?！半[逸文化”的另一個(gè)表現(xiàn)，就是③。有的詩(shī)的標(biāo)題就用了“招隱”二字。比如兩晉張載的《招隱士》有這樣的句子：“來(lái)去捐時(shí)俗，超然辭世偽。得急在丘中，安事愚與智?！币?qū)憽度假x》而洛陽(yáng)為之紙貴的左思，也寫(xiě)了兩首《招隱詩(shī)》。六、寫(xiě)作(60分)2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)趙薇22歲以《還珠格格》紅透亞洲，以偶像演員出道，此后成功轉(zhuǎn)型演技派，出演《京華煙云》《虎媽貓爸》等影視劇，拿獎(jiǎng)拿到手軟。2014年她轉(zhuǎn)型做導(dǎo)演，拍攝了《致我們終將逝去的青春》，獲得當(dāng)年的金雞獎(jiǎng)、金像獎(jiǎng)、大眾電影百花獎(jiǎng)最佳導(dǎo)演等獎(jiǎng)項(xiàng)。其間，她還回母校深造，獲得了碩士學(xué)歷。趙薇出過(guò)8張音樂(lè)專輯，獲得過(guò)最受歡迎女歌手和最佳女歌手獎(jiǎng)。你以為她的人生就這樣在影視藝術(shù)的道路一直走下去嗎?錯(cuò)了!她玩起酒莊，開(kāi)始投資，是阿里影業(yè)第二大股東、唐德影視股東。最近一次以1700萬(wàn)入股中國(guó)創(chuàng)意，這已經(jīng)是她第五次入股投資了，8天的時(shí)間翻了近十倍，被戲稱為“趙菲特”(化用股神巴菲特之名)。閱讀完以上材料，你有什么感想?請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際和思考，選好角度，明確文體，自擬題目，完成文章。不得抄襲，不得套作。第五篇：四年級(jí)語(yǔ)文第二次月考試卷分析四年級(jí)語(yǔ)文第二次月考試卷分析2013年11月5日進(jìn)行了本學(xué)期的第二次月考。就本次成績(jī)來(lái)看，不理想。本班學(xué)生一共有4４人，及格的32個(gè)，優(yōu)秀的只有10人。就卷子的整體而言，沒(méi)有太難的題，不管是識(shí)記題還是能力考查題都和平時(shí)講過(guò)的題有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。仔細(xì)查看了學(xué)生的卷子，發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題：一、試卷分析學(xué)生由于沒(méi)有看清題意而急著做題、由于馬虎和筆下誤而造成錯(cuò)誤的很多。所以在今后的教學(xué)中一定要讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。比如說(shuō)第一題我會(huì)拼，我會(huì)寫(xiě)，還有個(gè)別學(xué)生不會(huì)拼讀拼音導(dǎo)致詞語(yǔ)寫(xiě)錯(cuò)，這道題錯(cuò)誤說(shuō)明在字詞這一方面還得多下功夫。我在教學(xué)過(guò)程中對(duì)知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的不夠，對(duì)易考知識(shí)點(diǎn)分析的不夠透徹，雖然有些知識(shí)點(diǎn)也點(diǎn)了出來(lái)，但沒(méi)有讓學(xué)生好好的鞏固和練習(xí)。我覺(jué)得在這方面我做的不夠，對(duì)課文的把握還不夠，還不能夠深入的透徹地分析課文。另外，我讓學(xué)生背的多寫(xiě)的少也是其中的原因之一。學(xué)生舉一反三的能力比較差。比如說(shuō)閱讀理解題，都是課本中的文章。文中的好多句式，修辭都是文中出現(xiàn)過(guò)的，可仍有一部分學(xué)生不會(huì)。甚至有交白卷的。說(shuō)明學(xué)生還處于死學(xué)硬背的狀態(tài)上，少有變化就不會(huì)了，這是我不想看到的。其中這道題中的一個(gè)小題填關(guān)聯(lián)詞，只有幾個(gè)學(xué)生作對(duì)了，說(shuō)明我的學(xué)生平時(shí)閱讀的文章還很少，也不注意知識(shí)的積累。今后要加大學(xué)生的閱讀，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)“新詞”、“新句”，更要鼓勵(lì)學(xué)生“賣(mài)弄”課本外得來(lái)的易于學(xué)生健康成長(zhǎng)的知識(shí)。寫(xiě)作方面，單從本次考試看，學(xué)生的作文有跑題的現(xiàn)象、還有一些學(xué)生圖文不一（如小趙家豪畫(huà)的是大象寫(xiě)的是小貓）都沒(méi)有話說(shuō)，字?jǐn)?shù)也未達(dá)到了要求，甚至有一寫(xiě)的學(xué)生寫(xiě)了一行。這也主要得平時(shí)的訓(xùn)練太少。二、自我反思我覺(jué)得這份試題很好，符合學(xué)生的特點(diǎn)，緊密聯(lián)系課本知識(shí)，并重視靈活運(yùn)用。和上次比較總體成績(jī)有所下降，但有個(gè)別學(xué)生進(jìn)步很大，已經(jīng)掌握考試大卷的技巧。首先必須認(rèn)真專研教材，把教材研究透徹，了解編寫(xiě)意圖，才能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)得輕松愉快，真正喜歡語(yǔ)文。在學(xué)生搭建語(yǔ)文實(shí)踐的平臺(tái)。語(yǔ)文能力、素養(yǎng)的提高不是依靠教師講出來(lái)的，而是要為學(xué)生搭建聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、演等各種實(shí)踐平臺(tái)，讓學(xué)生會(huì)積累，學(xué)會(huì)閱讀，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確的表達(dá)自己所學(xué)到的知識(shí)。讓學(xué)生應(yīng)積極挖掘語(yǔ)文教材中可用來(lái)引發(fā)寫(xiě)作的點(diǎn)。讓寫(xiě)作貫穿在每一堂課上。通過(guò)寫(xiě)字、改寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、標(biāo)注體會(huì)等實(shí)踐。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。學(xué)生的閱讀量很大程度影響學(xué)生的閱讀能力，所以讓學(xué)生養(yǎng)成每日閱讀的好習(xí)慣。５、要加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練如多練、多背、多檢查。