貓(鄭振鐸)導(dǎo)學(xué)案5篇-資料下載頁(yè)
2024-10-24 19:24本頁(yè)面
【正文】 作者的心情愧疚、自責(zé)、更難過(guò)。請(qǐng)找出表達(dá) 作者復(fù)雜情感的段落。達(dá)標(biāo)測(cè)試、下列加點(diǎn)注音有誤的一項(xiàng)是（）A、虐待（n252。232。）屋脊(jǐ)污澀(s232。)B、悵然（ch224。ng）詛咒(zǔ)蜷伏(qu225。n)C、紅綾(l237。ng)慫恿(sǒng)懲戒(ch233。ng)D、一縷(liǚ)娛樂(lè)(y)妄下斷語(yǔ)(w224。ng)下列對(duì)課文中有關(guān)語(yǔ)句分析有誤的一項(xiàng)是（）A、自此，我家好久不養(yǎng)貓——對(duì)失去美好事物的傷心。B、自此，我家永不養(yǎng)貓——因主觀臆斷致貓死亡，而內(nèi)心后悔內(nèi)疚。C、我對(duì)于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過(guò)得多——這只貓是因?yàn)椤拔摇钡闹饔^臆斷而死，不能挽回，而更加內(nèi)疚后悔。D、想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺著我的良心的針——這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，突出“我”明白真相后的憤怒。通過(guò)朗讀、理解、品味，相信同學(xué)們一定有許許多多的感想，對(duì)作品一定有更深層次的感悟。請(qǐng)同學(xué)們對(duì)文中的貓或人說(shuō)一句話。對(duì)于文中的 我想說(shuō)。學(xué)后反思第五篇：鄭振鐸《貓》優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案 最新《貓》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟讀課文，感知課文內(nèi)容。領(lǐng)悟作者表達(dá)的思想感情及蘊(yùn)含的人生哲理。學(xué)會(huì)客觀公正、寬容仁愛(ài)、關(guān)愛(ài)弱小、善待生命的待人處世原則。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：把握課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。課時(shí)安排：1課時(shí)導(dǎo)學(xué)過(guò)程：一、課堂導(dǎo)入及作者簡(jiǎn)介 謎語(yǔ)導(dǎo)入【知識(shí)鏈接】鄭振鐸（1898－1958），福建長(zhǎng)樂(lè)縣人，現(xiàn)代作家、文學(xué)家，我國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者之一。新中國(guó)成立后，曾擔(dān)任中國(guó)科學(xué)院考古研究所所長(zhǎng)、全國(guó)作協(xié)理事等職。1958年10月率中國(guó)文化代表團(tuán)前往阿富汗等國(guó)進(jìn)行友好訪問(wèn)時(shí)，因飛機(jī)失事不幸遇難。他的主要著作有《歐行日記》《海燕》《山中雜記》等。二、整體感知 活動(dòng)（一）、解釋污澀（）慫恿（）憂郁（）蜷伏（）懲戒（）悵然（）詛罵（）虐待（）凝望（）活動(dòng)（二）學(xué)生自由朗讀全文，標(biāo)號(hào)段序。思考以下問(wèn)題 1．文章寫(xiě)了幾只貓？重點(diǎn)寫(xiě)了哪一只貓？明確：文章共寫(xiě)了只貓，即自家喂養(yǎng)的只貓和偷吃芙蓉鳥(niǎo)的黑貓。重點(diǎn)寫(xiě)了第 只貓，其篇幅占了三分之一有余。2．全文可以分為幾個(gè)部分？找出有關(guān)起止段落，劃分文章結(jié)構(gòu)。明確：課文寫(xiě)了三次養(yǎng)貓的故事，據(jù)此，文章可分三個(gè)部分。第一部分（1 －段）：_____________________________________第二部分（－段）：_____________________________________ 第三部分（－34段）： ____________________________________三、合作探究作者一共養(yǎng)了幾只貓?這幾只貓的外形、性情各有什么特征？貓?jiān)诩抑械牡匚缓徒Y(jié)局如何？“我”和家人對(duì)這幾只貓的感情怎樣？完成下列表格：貓 第一 只貓 第二 只貓 第三 只貓 來(lái)歷外形性情地位結(jié)局“我”對(duì)貓的感情讀課文15段——34段第三次養(yǎng)貓的故事，完成下列題目。1）芙蓉鳥(niǎo)遇害案——庭審現(xiàn)場(chǎng) 犯罪嫌疑人：_________________ 犯罪嫌疑人作案的可能性：_____________________________________ 案發(fā)前的表現(xiàn)：_____________________________________ 案發(fā)后的表現(xiàn)：_____________________________________ “我”對(duì)犯罪嫌疑人的懲罰方式：____________________________ 殺死鳥(niǎo)的真正兇手是___________________________ 案件最后的定性是___________________________ 2）在知道案件的真相后，作者的心情怎樣？請(qǐng)找出表達(dá)作者復(fù)雜情感的句子。3）同學(xué)們不妨設(shè)想一下，如果作品中的“我”養(yǎng)第二只小黃貓時(shí)家中也養(yǎng)了一對(duì)黃色芙蓉鳥(niǎo)，鳥(niǎo)恰巧也被吃了，“我” 會(huì)怎么想、怎么做？4）如果你是文章中的第三只貓，你會(huì)怎樣為自己辯護(hù)呢？請(qǐng)你用第一人稱(chēng)的寫(xiě)法，寫(xiě)一寫(xiě)自己的內(nèi)心感受，語(yǔ)言要符合身份和地位。5）學(xué)后反思通過(guò)理解和品味，相信同學(xué)們一定有許許多多的感想，對(duì)作品一定有更深層次的感悟。請(qǐng)同學(xué)們對(duì)文中的貓或人說(shuō)一句話。對(duì)于文中的 我想說(shuō)。示例：對(duì)于作品中的“我”，對(duì)于“我”造成第三只貓死亡的事件，我想說(shuō)：凡事不能單憑印象，主觀臆斷，更重要的是弄清事實(shí)；對(duì)人對(duì)事不存偏見(jiàn)私心，要寬容，要仁愛(ài)，要同情弱小者。又如：對(duì)于作品中的貓，我想說(shuō)：在不合理的社會(huì)中，弱小者總是飽嘗著生活的不幸，不受歡迎的人往往會(huì)成為冤案的犧牲品，人的個(gè)性需要自我完善，才能避免不幸。四、課文小結(jié)及歸納主旨：
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