一年級英語1b期末復(fù)習計劃-資料下載頁
2025-10-15 19:22本頁面
【正文】 型及日常交際用語，大多數(shù)學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運用這些句子，但對一部分學(xué)生來說，還處于朦朧狀態(tài)，因此我準備從以下幾方面來幫助學(xué)生梳理所學(xué)過的句子。，讓學(xué)生分清日常交際用語的運用場合。，教給學(xué)生適當?shù)恼Z法知識。，使復(fù)習課同樣生動有趣。總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復(fù)習過程中將它們緊密結(jié)合起來，合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運用知識的能力。四、復(fù)習措施把好全體學(xué)生的單詞關(guān)，每個學(xué)生都必須能背通單詞。設(shè)計練習，把每單元的句型重點復(fù)習并鞏固。設(shè)計不同類型的題型，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。重點輔導(dǎo)中下生，堅持做好課后的個別輔導(dǎo)。及時做好檢測和小結(jié)工作，以便做及時地復(fù)習調(diào)整。特別關(guān)注“學(xué)困生”五、復(fù)習注意事項注意復(fù)習的全面性；要特別關(guān)注后進的學(xué)生；注意重、難點；以練為主、綜合練習、應(yīng)用性為主；第四篇：一年級英語復(fù)習計劃一年級英語復(fù)習計劃一、復(fù)習目標：按照要求認讀每單元出現(xiàn)的重點單詞，能完成單詞的認讀。認讀教材中出現(xiàn)的重點句子。掌握教材中出現(xiàn)的簡單口頭表達，能用簡單英語和人進行會話。二、復(fù)習方法：強化單詞、句子的認讀。課上運用如bomb game, what’s missing, high and low voice, touch and say等小游戲進行復(fù)習，增加復(fù)習階段的趣味性。反復(fù)滲透所學(xué)知識。通過每節(jié)課學(xué)生的自我介紹和教師提問環(huán)節(jié)，復(fù)習所學(xué)知識，使學(xué)生在復(fù)習的時候不會覺得陌生。復(fù)習期間進行口語檢測。指讀6個單元的重點詞句；與老師進行對話問答；唱一首英語歌曲或是英語歌謠。進行模擬小練習。根據(jù)學(xué)生情況出一到兩張綜合練習卷，提供給學(xué)生一個模擬考試的機會。并根據(jù)考試情況及時鞏固學(xué)生知識上的不足。第五篇：一年級英語復(fù)習計劃詠梅小學(xué)2011學(xué)年第一學(xué)期一年級英語期末復(fù)習計劃一個學(xué)期就要結(jié)束了，為了使學(xué)生在即將到來的期末考試中取得好的成績，有必要進行系統(tǒng)而全面的復(fù)習。根據(jù)教材內(nèi)容和考試要求，我制定如下復(fù)習計劃。一、復(fù)習目標：，都能做到正確的聽、說和認讀；，并能夠運用這些句型進行簡單的交流；，演唱教材中出現(xiàn)的歌曲。二、復(fù)習內(nèi)容：單詞：表示學(xué)習用品的單詞，如：pencil…表示動作的詞，如：dance…表示數(shù)字的詞，如: one …表示食物的詞，如: pizza …表示動物的詞，如: bear …句子：如何向人打招呼，如：Hello！…如何向人借東西，如：Give me …如何介紹家人或朋友，如：She’s my … She’s … She can …如何買東西，如：Apples, please …如何用特殊疑問句提問，如：What’s this/that ?三、復(fù)習重難點：單詞的認讀和句子的理解四、復(fù)習措施確定了復(fù)習目標和復(fù)習內(nèi)容后，最重要的就是復(fù)習方法了，復(fù)習方法的好壞直接影響到復(fù)習的效果。針對不同年段我準備采用不同的方法。一年級主要采用以讀為主的方式對學(xué)生進行復(fù)習，在每節(jié)復(fù)習課上要讓每一個學(xué)生都有機會讀，并且可以采用激勵法，對讀得好的學(xué)生發(fā)一些獎?wù)伦鳛楣膭睿源藖砑ぐl(fā)學(xué)生的熱情。同時可以讓學(xué)生之間互相進行考核讀單詞卡片，比比看誰讀得多，讀得準。會話部分也是復(fù)習的重點，在復(fù)習課上要有針對性地訓(xùn)練學(xué)生對所學(xué)句型的靈活運用，可采用二人對話的形式進行句型操練。復(fù)習的重點放在對差生的指導(dǎo)，要充分利用考前的有限時間對他們加以訓(xùn)練。： 復(fù)習M1—M2單詞和句子。： 復(fù)習M3—M4單詞和句型。五、課時安排:制定人：袁金鳳20111219
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